人教部编版小学六年级下学期小升初语文模拟试题含答案Word文档格式.docx

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）淮安（huá

i）荧屏（yí

n）

B．氛围（fè

n）芥菜（jiè

）惩罚（ché

ng）

C．投降（xiá

ng）沸腾（fè

i）竹笋（sǔn）

D．嗅觉（xiù

）徒弟（tú

）角色（jiǎo）

3．下列词语中没有错别字的一项是（　　）

A．丝毫香飘十里风花雪月理直气状津津有味

B．销毁难以置信振天动地索然无味理所当然

C．游泳人影绰绰负荆请罪完璧归赵美中不足

D．颓败清波漾漾相依为命决口不提天南海北

4．下面的说法不准确的一项是（　　）

A．《草原》的作者是人民艺术家老舍，原名舒庆春。

B．阅读时，先确定目的，再选择合适的方法，可以提高阅读效率。

C．点面结合是用来写大场面的，我们平时习作用不到。

D．《桥》主要通过环境描写来刻画老支书的高大形象。

5．下列各句，没有语病的一句是（　　）

A．前不久，成安县油棉厂一个职工在下夜班时被一辆高速行驶的大货车撞倒受伤，然后就逃之夭夭。

B．适度的自我评价，实际上是把心理之船停泊在一个平静的“码头”，而超过个人实际的高目标，则容易造成心理失衡。

C．许多不明真相的群众被这伙制造伪劣产品的人挑动，设置重重障碍，围攻、阻止工商管理人员正常执行公务。

D．科学家在对流行病进行分析和动物实验后指出，大量饮酒或饮用酒精配制的饮料与癌症的发生有密切的关系。

6．按要求写句子。

（1）天马四体腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想象。

（用加点的关联词写句子）

（2）难道你不为这大自然的鬼斧神工叫绝吗？

（改成陈述句）

（3）王老师年近六十。

精力还很旺盛。

（加上适当的关联词，把两句话变成一句话）

7．这些残破的楼台和城墙都在警示我们，莫忘历史。

它们也在默默地教导着我们：

　　！

（填陆游的名句）

8．小兴安岭一年四季景色诱人，是一座　　，也是一座　　。

二．文言文阅读（共2小题，满分20分，每小题10分）

9．

伯牙鼓琴

文《吕氏春秋•本味》

原文：

伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：

“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，锺子期又曰：

“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

资料：

伯牙、钟子期相传为春秋时期人，关于他们二人成为知音的传说，《吕氏春秋》《列子》等古书均有记载，也流传于民间。

孟浩然《示孟郊》中这样写道：

“锺期一见知，山水千秋闻。

”

（1）解释下列句子中加点字的意思，写在横线上。

志在流水　　巍巍乎若太山　　

（2）根据选文内容填空，只写字母序号。

A伯牙B巍巍乎若太山C善哉乎鼓琴D破琴绝弦E汤汤乎若流水F钟子期

文中的　　与　　互为知音，钟子期赞叹伯牙高超的琴技曰　　，伯牙鼓琴志在太山，锺子期曰：

　　；

伯牙志在流水，锺子期曰：

　　。

锺子期死，伯牙　　。

（3）下面哪些诗句表现了“知音”可贵：

A锺期久已没，世上无知音。

B故人具鸡黍，邀我至田家。

C流水高山心自知

（4）根据选文内容，结合资料，说说什么是“知音”？

10．

我长大了

小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学。

带着一份喜悦对父母说：

“爸、妈，我长大了，我进中学了。

”父母一脸笑意：

“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。

于是，我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：

“爸、妈，长大了，我有青春痘了。

“不，孩子，青春痘并不证明你长大。

渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

后来，搬了家。

家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

那是一个阴雨蒙蒙的清晨。

雾气很重，路上很滑。

一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。

没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。

我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。

许多人围了过来。

我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。

突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。

我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？

我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。

老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。

于是，我说，我会常常去看她。

我并不想敷衍她，我决定这么做。

然而，我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。

晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。

父亲很和蔼，不时夹菜给我。

我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：

“孩子，你懂得了什么叫责任。

”我终于感觉到父母承认了我的长大；

我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。

长大，意味着承担责任。

的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；

然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

（1）第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是　　。

（2）文中说：

“此时，已有很多人围拢来。

我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？

（3）家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛？

为什么会有这样的想象？

（4）“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；

”谈谈你对这句话的理解。

三．语言表达（共1小题，满分5分，每小题5分）

11．今年10月24日，我国自主研制开发的第一颗探月卫星“嫦娥一号”发射成功。

你班打算在10月28日下午3点举行一次“我与嫦娥”的主题班会活动。

如果你也参与了这次活动，请按要求完成以下任务：

①为营造活动气氛，活动现场需拟定几则标语，既突出活动主题，又鼓舞中国人民士气。

你拟的标语是：

②10月27日下午，你去邀请语文张老师参加这次班会活动。

你会对她说：

③如果你是这次活动的主持人，在活动开始前的开场白你将这样设计：

（必须引用一句古诗或运用两个成语，用简洁语言表明本次活动主题，不超过100字）

四．语言表达（共1小题，满分30分，每小题30分）

12．你平时喜欢玩什么？

有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？

回忆一下，你当时是怎么玩的？

把玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。

要求：

书写要工整，语句要通顺，过程要写清楚。

参考答案与试题解析

1．【分析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。

拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

跳跃宽阔苍蝇哲理均匀

严肃清晰练习摔倒脖子

【点评】完成此类题目的关键：

一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。

2．【分析】本题考查了汉字的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，根据所学汉语拼音正确拼读后，找出错误的读音改正即可。

【解答】A．有误，“荧屏”的“荧”读音为yí

ng。

B．有误，“氛围”的“氛”读音fēn。

C．正确。

D．有误“角色”的“角”应读“jué

”，他还有另外的读音是“jiǎo”牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西。

故选：

C。

【点评】在日常用语中，一些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累，避免读错。

3．【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。

【解答】A．有误，理直气壮：

理由充分，因而说话有气势。

“状”改成“壮”。

B．有误，震天动地：

震动了天地。

形容声音或声势极大。

“振”改成“震”。

D．有误，绝口不提：

这件事情绝对不和别人说。

“决”改成“绝”。

【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。

汉字辨析可根据以下三种方法辨析：

①义辨法。

通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。

②形辨法。

通过形声字的特点来判断用字是否正确。

形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。

③语境辨析法。

借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

4．【分析】考查了文学常识和课文理解，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。

包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。

答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

【解答】A、B、D正确；

C．错误，点面结合是经常用来写大场面的，但我们我们平时习作也经常用到。

【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。

要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。

5．【分析】修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。

完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。

【解答】A．表述不清，应最后一个句子前添加“肇事者”。

B．正确。

C．“围攻、阻止”位置错误，应该互换。

D．“分析和动物实验后”顺序错误，应互换位置。

B。

【点评】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。

语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。

6．【分析】本题考查改写句子。

熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。

然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

【解答】

（1）用关联词语造句，既……又……是并列关系，造句时注意即可。

（2）改为陈述句，把“难道……不……吗”改为“应该”，结尾用句号。

（3）用关联词语连句子，两个句子间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。

故答案为：

（1）他既学习好，又品德好。

（2）你应该为这大自然的鬼斧神工叫绝。

（3）王老师虽然年近六十，但是精力还很旺盛。

【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。

关联词语大致可分为：

并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。

7．【分析】考查了古典诗词的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。

【解答】语出陆游《病起书怀》。

位卑未敢忘忧国

【点评】诗句默写中需要注意的七点：

①领悟含义，圈点强记，边诵边写；

②要突破生僻难写字，规范书写；

③要注重同音异义词；

④要关注同义异形词；

⑤要留意具体语境；

⑥要留心语句顺序；

⑦要注意语句出处。

8．【分析】考查了根据课文原文填空，完成此类题目不难，结合对课文的诵读完成即可。

【解答】根据《美丽的小兴安岭》填空。

美丽的大花园巨大的宝库。

【点评】在学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一