高考语文二轮专题七 抢分点五 图文转换题抓住特征按图索意含答案Word文件下载.docx

高考语文二轮专题七 抢分点五 图文转换题抓住特征按图索意含答案Word文件下载.docx

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图文转换是全国卷比较固定的考查题型。

该题型综合了“句式变换”“仿写”“续写”“压缩语段”等多个考点，多方面考查考生的语言表达运用能力。

从近年的考查情况看，图文转换题主要考查流程图、徽标、漫画等类。

突破点一　流程图

　（2018·

全国卷Ⅰ）下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。

（6分）

[答题流程]　请在空白处填入你的理解和分析。

看清结构

此图采用上下结构，共四层，其中一、二两层有并列关系，最后是自下而上的评估反馈。

解答此题，重要的是选用恰当的词语连缀所给的项目。

所选词语有两类，一类是顺序词，“首先”“其次”“然后”之类；

一类是能和所给项目词搭配的关键动词，比如：

“明确”“制订”“开展”之类。

找准顺序

此图箭头显示，先从上到下，再从下到上。

编写个人发展计划，先要进行“环境分析”和“自我分析”，然后据此进行“个人定位”，明确“发展目标”，制订“操作策略”，开展“评估反馈”，还要根据“评估反馈”的情况，对原来的分析进行调整修改。

[规范作答]

答案：

编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。

[评分细则]

能正确的说明图中四层关系，要点全面4分，说明顺序合理，语言流畅2分。

【对点训练】

（2018·

全国卷Ⅲ）某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。

答：

面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另做打算；

有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；

有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；

有人会问“为什么”，接着分析原因，再作尝试。

突破点二　徽标

　下图是“温州市水利机关服务品牌形象标志”，（图片颜色为绿色和蓝色）请用简洁的文字对其创意加以说明。

抓徽标题目

徽标的题目是“温州市水利机关服务品牌形象标志”，应围绕“温州”“水”“服务”等角度对构图要素及寓意展开联想。

析要素含义

主体是汉字“水”的造型，寓意是水利；

“水”字除去中间一笔，呈“W”字样，既是波纹，又是温州的“温”字的首写字母。

中间“1”是服务理念“第一”的意思。

颜色代表了环境青山绿水的意思。

定说明顺序

可按照由整体到局部的顺序依次说明。

①标志主体部分为汉字“水”字造型，代表“水利”事业；

②横向流动的线条是字母“W”造型，代表“温州”（温州首个拼音字母“W”）；

③横向流动的线条代表“瓯江”的形貌；

④中间一竖为数字“1”，意为“一流”“一心一意”，寓指温州水利创建一流服务品牌形象的精神；

⑤“W”也是水的形态与飞鸟的造型，呈现温州水利开拓创新、与时俱进的风采；

⑥标志配以绿、蓝色，充分展现温州将在良好的水利服务下，拥有绿草蓝天的美好生态环境。

答出一点给2分，答出两点给3分，答出三点且表达流畅给满分。

【对点训练】

下面是东方卫视的台标，请仔细观察画面，用简明的语言介绍这一台标的创意。

（图片颜色为红色）

红色球体代表地球，星星刚好在偏东方向上，寓意着“东方”；

红色代表着热情、奔放、时尚、前卫；

五角星具有扩张感，与卫星电视的全球传播有着某种天然的联系。

突破点三　漫画

天津卷）阅读下面的漫画，按要求作答。

鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛。

你觉得二者矛盾吗？

请结合画面说明理由。

看画面

这幅漫画的画面内容是一位先生坐在教室前面的圆凳上，正专心致志地拉着二胡，教室内坐满了人，人们正陶醉在二胡的音乐里。

看文字

画面的左上方有两行字：

村学校的音乐课。

看夸张处

画面中，无论先生还是学生，都没有画眼睛。

这正体现出音乐的美妙效果，显示出演奏者和聆听者的陶醉状态。

设想如果有眼睛，无论眼睛是什么状态，都会喧宾夺主，体现不出音乐的美妙。

[规范作答]

（示例）不矛盾。

鲁迅的话意在强调要画出人物的突出特点。

这幅漫画题目是《村学校的音乐课》，画面中，一扇打开的窗子，前面坐着拉二胡的老师，后面坐着听老师演奏的孩子们。

音乐是用耳朵听的，不画眼睛，恰恰表现了孩子们用心听老师演奏的情景。

答出不矛盾，能围绕音乐是听的艺术分析即可；

答矛盾的不给分。

江苏卷）下列选项中，对下图漫画寓意的理解最贴切的一项是（　　）

A．过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。

B．在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。

C．对努力挣得的东西，人们会牢牢地抱住不放。

D．懂得知足常乐，会使生活中的困难更少一些。

解析：

从萝卜与小兔的关系看，萝卜的寓意不是“困难”而是“收获”，可排除B项；

C项，萝卜在地下，还没有“挣得”“不放”的意思。

D项“知足常乐”错误。

A

对应学生用书第126页

1．下面是某网站新闻管理系统功能结构图，请依据本图，把整个系统功能写成一段话，要求内容完整，表达准确，语意简明连贯，不超过80个字。

该网站新闻管理系统能自动判断登录用户所具有的权限。

普通用户只能使用新闻浏览、阅读和查询功能，而注册用户除了这些功能，还具有新闻录入、修改和删除的管理功能。

2．下面是某有机农产品评定机构的评审流程图，请把这个流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。

有机农产品评定分为检测产品和评估企业两部分：

检测产品是对企业送检产品和生产现场抽样产品进行检测；

评估企业则是审评企业申请材料，考评企业管理，对生产环节和种植环境做现场检查。

3.下图是山东财经大学的校徽，请写出该校徽中小圈内的校标图形的两种变形形式并说明其寓意。

要求语意简明，句子通顺，不超过60个字。

图案是古代布币的变形，代表着学校以经济与管理学科为主；

图案是一个左右支撑的挺拔直立的“人”字形，表明学校以“人”为本的办学理念；

图案是一个“众”字的变形，传递出“三人行，必有我师焉”的齐鲁文化底蕴。

4．下面是中国农业银行的标志（绿色），请写出该徽标的构图要素及其寓意。

要求语意简明，句子通顺，不超过80字。

中国农业银行标志图为圆形，由古钱和麦穗组成，图案呈绿色。

古钱寓意货币、银行，麦穗寓意农业，他们构成农业银行的名称要素。

绿色寓意生命的生机和永恒。

5．下图是丰子恺先生的一幅漫画《燕归人未归》。

请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。

要求：

使用比喻或比拟的修辞手法，不超过70个字。

示例：

柳丝婀娜，迎风飘拂，燕子成双，翩然飞来，“唧唧啾啾”，一路欢歌。

晴空寥廓，庭院寂然。

她独自凭栏，托腮凝望，恍然入梦：

春柳如烟的午后，与他携手漫步庭中闲拾落花。

（符合面面内容，符合修辞手法要求即可）

6．欣赏下面一幅漫画《到“XX”里转了一圈》，根据要求答题。

（1）用一句话说明这幅漫画的寓意。

（不超过25个字）

（2）从这幅漫画的特点出发，简要地对它进行评价。

（1）讽刺人们借助互联网（“XX”）抄袭、拼凑，缺乏原创的现象。

（2）①以人物大步行走的姿态，竖起的食指及咧开的嘴表现了人物拼凑有“得”的得意之态，讽刺性强。

②以鹿角、鳄鱼嘴、马蹄这样的“四不像”动物来嘲讽拼凑出的毫无价值的作品，表现力强。

③以“四不像”动物从电脑显示屏中走出来暗示人们借助互联网抄袭、拼凑。

[限时规范训练]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　单独成册

对应学生用书第189页

专题练二十二　成语题

（建议用时　45分钟）

1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（　　）

二十四节气的物候与时令配合得　　　　，名称具有东方田园美与古典诗意美，让人　　　　。

如“惊蛰”，两个汉字组合在一起，就神奇地构成了生动的画面：

在一声初始的雷鸣中，万千沉睡的生灵被唤醒了，睁开惺忪的双眼，　　　　地向太阳敞开了各自的门户。

历代诗人也以天地节气丰富了汉语的表达空间，并以汉语印证了天地节气的真实不虚和　　　　。

A．天衣无缝　浮想联翩　不谋而合　不可思议

B．天衣无缝　想入非非　不约而同　不可理喻

C．浑然一体　浮想联翩　不约而同　不可思议

D．浑然一体　想入非非　不谋而合　不可理喻

“浑然一体”，融合成一个整体。

形容完整不可分割。

“天衣无缝”，仙女的衣服没有衣缝。

比喻事物周密完善，找不出什么毛病。

“浮想联翩”，指许许多多的想象不断涌现出来。

“想入非非”，想到非常玄妙虚幻的地方去了，多形容完全脱离现实地胡思乱想。

“不约而同”，事先没有约定而相互一致。

“不谋而合”，事先没有商量过，意见或行动却完全一致。

“不可思议”，原有神秘奥妙的意思，现多指无法想象，难以理解。

“不可理喻”，没法跟他讲道理，形容蛮横或固执。

C

2．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（　　）

以前，春联是用毛笔书写的，稍为讲究的用上好墨汁，书写出来的春联　　　　，还散发出　　　　的墨香。

那时，在一个村的大门或者祠堂所张贴的春联，无论是内容还是书写都颇为讲究，多数由该村具有文化且毛笔字写得好的族人来主笔，因为张贴在村门口或祠堂的春联是代表该村或家族是否有文化的象征。

村与村之间书写的春联内容　　　　地形成一种竞争，串门走亲访友看到那些春联，书写内容和字体都是　　　　，如同看当今的书法展一样，是一种美的享受。

A．熠熠生辉　沁人心脾　心照不宣　别具一格

B．赏心悦目　感人肺腑　不约而同　不拘一格

C．熠熠生辉　沁人心脾　心照不宣　不拘一格

D．赏心悦目　感人肺腑　不约而同　别具一格

“赏心悦目”，指看到美好的事物而心情愉快。

“熠熠生辉”，形容光彩闪耀的样子。

“沁人心脾”，原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适，也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。

“感人肺腑”，使人内心深深感动。

“心照不宣”，彼此心里明白，而不公开说出来。

“不约而同”，先前没有约定而相互一致。

“不拘一格”，不局限于一种规格或一个格局。