最新推荐201X年师范类大学排名分数线范文模板 12页Word文档下载推荐.docx

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东北师范大学

吉林

38

5

南京师范大学

江苏

46

6

湖南师范大学

湖南

61

中国高水平大学

7

华南师范大学

广东

64

8

陕西师范大学

陕西

67

9

福建师范大学

福建

75

10

首都师范大学

81

11

浙江师范大学

浙江

92

3星级

中国知名大学

12

天津师范大学

天津

98

13

安徽师范大学

安徽

107

14

山东师范大学

山东

108

15

上海师范大学

111

16

江西师范大学

江西

126

17

西北师范大学

甘肃

128

18

云南师范大学

云南

138

区域一流大学

广西师范大学

广西

148

2星级

区域高水平大学

20

杭州师范大学

151

21

河南师范大学

河南

157

22

河北师范大学

河北

161

23

江苏师范大学

177

24

四川师范大学

四川

187

25

哈尔滨师范大学

黑龙江

193

26

辽宁师范大学

辽宁

199

27

曲阜师范大学

204

内蒙古师范大学

内蒙古

224

29

贵州师范大学

贵州

235

30

重庆师范大学

重庆

240

31

新疆师范大学

新疆

244

32

山西师范大学

山西

256

33

沈阳师范大学

265

34

海南师范大学

海南

289

35

吉林师范大学

293

青海师范大学

青海

37

西华师范大学

307

信阳师范学院

334

1星级

区域知名大学

39

天津职业技术师范大学

356

广东技术师范学院

赣南师范大学

42

淮北师范大学

361

广西师范学院

44

湖州师范学院

397

45

安庆师范大学

402

唐山师范学院

405

闽南师范大学

江西科技师范大学

盐城师范学院

50

商丘师范学院

421

51

洛阳师范学院

428

长春师范大学

53

湖北师范大学

443

衡阳师范学院

淮阴师范学院

56

安阳师范学院

464

57

天水师范学院

474

黄冈师范学院

南阳师范学院

60

乐山师范学院

480

合肥师范学院

487

62

河北科技师范学院

495

泉州师范学院

韩山师范学院

65

南京晓庄学院

508

长江师范学院

贵州师范学院

68

廊坊师范学院

519

伊犁师范学院

阜阳师范学院

71

甘肃民族师范学院

535

湖北第二师范学院

牡丹江师范学院

吉林工程技术师范学院

曲靖师范学院

76

宁夏师范学院

宁夏

547

上饶师范学院

遵义师范学院

79

太原师范学院

556

楚雄师范学院

淮南师范学院

82

内江师范学院

569

83

湖南第一师范学院

578

忻州师范学院

绵阳师范学院

周口师范学院

玉林师范学院

玉溪师范学院

89

昌吉学院

598

河池学院

白城师范学院

集宁师范学院

615

宁德师范学院

保定学院

渭南师范学院

黔南民族师范学院

97

广东第二师范学院

628

石家庄学院

通化师范学院

100

河北民族师范学院

638

咸阳师范学院

广西民族师范学院

江苏第二师范学院

齐鲁师范学院

长沙师范学院

106

兴义民族师范学院

657

郑州师范学院

成都师范学院

109

沧州师范学院

667

鞍山师范学院

岭南师范学院

112

南昌师范学院

675

重庆第二师范学院

114

保山学院

682

六盘水师范学院

116

陕西学前师范学院

688

117

南京特殊教育师范学院

699

118

阿坝师范学院

703

119

滇西科技师范学院

709

广西科技师范学院

121

琼台师范学院

715

汉江师范学院

  师范类专业就业前景分析

  传统习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。

同样,将中小学教育的科研基础性学科,如教育学、心理学等也称为师范类专业。

  在不少专业的大学毕业生就业形势比较严峻的形势下,师范类毕业生的就业却呈现出供不应求且经年不衰的可喜局面。

因此,高中毕业生报考师范院校的人数逐年增多,师范院校招生的录取线也在不断提高。

  首先,由于我国教育长期“欠债”造成的人才匾乏。

  在相当长的一段时间内,教育的地位、教师的地位还比较低,许多师范院校的学生毕业后不安心教育工作,千方百计想离开教育口,师范毕业生流失现象比较严重,给亟待补充新生力量的教育事业带来人才匮乏的局面。

  其次,教育事业的迅速发展,给师范毕业生带来广阔的就业市场。

  教育事业的迅速发展,一方面增加了对师范类毕业生需求的数量;

另一方面对师资的水平和质量也提出了更高的要求。

  再者,教师作为光荣而又稳定的职业,越来越受到大学毕业生的青睐。

  随着教师的政治地位、社会地位

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