苏教版六年级语文上第一单元练习题Word格式.docx

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博大的胸怀、恢宏的气魄。

我们骄傲，我们自豪，

我们奋发，我们开拓，

你是世界民族之林的强者，

我们爱你啊，中国！

朗读课文

pà

zhè

ncí

jǐshuò

tuò

帕镇瓷脊硕拓

课后练习

一、看拼音写词语

mǒdià

otá

ocí

shuò

ɡuǒ

（）（）（）

kāituò

yá

nɡyì

à

nɡrá

n

piāomiǎopà

mǐěr

（）（）

二、辩字组词

帕（）抹（）脊（）

怕（）沫（）背（）

洁（）益（）俊（）

浩（）溢（）峻（）

普（）搏（）

谱（）博（）

三、按课文内容填空

桂林山水的＿＿＿＿＿＿松树的＿＿＿＿＿＿

梅花的＿＿＿＿＿＿杭州西湖的＿＿＿＿＿＿

博大的＿＿＿＿＿＿恢宏的＿＿＿＿＿＿

黄山、庐山的＿＿＿＿＿＿龙井茶的＿＿＿＿＿＿

茅台酒的＿＿＿＿＿＿长江、黄河的＿＿＿＿＿＿

江南丝绸的＿＿＿＿＿＿景德镇陶瓷的＿＿＿＿＿＿

一、生字词：

陶瓷屋脊硕果开拓景德镇

开拓：

开辟银装素裹：

打扮浓妆淡抹：

化妆波澜壮阔：

大波浪天工巧夺：

胜过硕果：

大

二、填空

1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽、富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。

2全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。

第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（壮丽的山河，丰富的物产，多样的民族，光辉的历史，伟大的成就）抒发了对祖国的无比热爱之情。

3学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：

地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。

总写对祖国的热爱

壮丽的山河

我们爱你——丰富的物产

多样的民族

光辉的历史

伟大的成就

总写建设祖国的决心

三、仿写：

北京故宫的富丽堂皇，

苏州园林的精雕细琢。

张家界、九寨沟的如画风景，

鄱阳湖、洞庭湖的浩渺烟波。

云锦的绚丽，

苏绣的精美，

惠山泥人的笑容可掬，

宜兴紫砂的古典质朴。

藏民手中洁白的哈达，

蒙古包里飘香的马奶，

天山的雪莲，长白的参，

华南的老虎，扬子江的鳄。

第二课：

慷kāng慨kǎi激昂：

形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。

横hé

ng行霸道：

仗势胡作非为，蛮不讲理。

喜出望外：

遇到出乎意外的喜事而特别高兴。

惊恐万状：

因为惊慌恐惧而表现出许多不正常的姿态。

载zà

i歌载zà

i舞：

又是唱歌，又是跳舞。

载：

又，且。

•负隅yú

顽抗：

凭借险要地势或某种条件顽固抵抗，课文中指敌军依仗铁甲舰和大炮而拼命反抗。

负：

依仗，依靠。

隅：

角落

•词语的感情色彩是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定鄙视等感情。

•褒义词：

是词性带有赞许，肯定感情的词。

•贬义词：

是词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感情色彩的词。

中性词：

是不带褒贬感情色彩的词，根据语言表达的需要可以用于好的方面，也可以用于坏的方面。

1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。

2、郑成功建设台湾的两件实事是：

发展生产，兴办教育。

3、民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。

这句话在全文中起总结全文、突出中心作用。

4、明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。

他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。

民族的骄傲，民族的栋梁虎门销烟——林则徐

抗倭名将——戚继光

抗日英雄——杨靖宇

第三课：

1.重点字音：

薄雾（bó

）雾霭（ǎi）

2.重点字形：

忧虑蜡烛概念邻邦巴黎

3.重点字义：

一腔热血:

胸腔悲愤欲绝：

气息中止、死亡。

与世长辞：

告别弥留之际：

时候

亡国之恨：

灭亡疾驰而去：

快、急速。

1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。

2、肖邦：

波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》。

3、中外爱国音乐家有：

贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。

4、课文第二小节描写了咏唱送别曲、老师的叮嘱、赠送银杯三个场景。

5、他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。

埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：

“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国啊！

”肖邦感动地点了点头。

三、片段练习：

埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：

“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！

”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。

他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。

1、“特殊礼物”指（装满泥土的银杯）

2、埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？

答：

老师把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，是要肖邦永远记着祖国。

3、第二小节中老师说话时的神态是“深情”,动作“是“紧紧地握住”，从这一细节描写中，我们可以体会到埃斯内尔同为祖国的担忧，以及师生间真挚的情谊。

4、第二小节中，从“他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首……，疾驰而去”我们可以感受到肖邦亡国的心痛，离开祖国的不舍和对祖国命运的担忧的心情。

5、你还知道关于“送别”的古诗名句。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

—王维《送元二使安西》

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：

“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。

”

1、完成填空

2、“弥留之际”的意思是病重快要死的时候，肖邦在弥留之际请姐姐把他的心脏带回祖国，我们可以体会到他至死不忘祖国，要与祖国在一起的强烈的爱国情感。

第四课：

古诗两首

涕泪（ti）妻子（zǐ）蓟北（jì

）

衣裳

妻子（妻子和孩子）漫卷（随意、胡乱）

青春（明丽的春天）但悲（只）

元知（本来就知道）白日（大晴天）

二、填空：

1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。

这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。

“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。

2、杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。

3、全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“青春作伴好还乡”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。

4、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。

5、爱国名句：

人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥

但是龙城飞将在，不教胡马度阴山——王昌龄

•两首诗相同点：

均表达了诗人的爱国之情。

•不同点：

《闻官军收河南河北》是通过“喜”来表达的，写诗人听到收复失地的喜讯后极度的喜悦和急切还乡的心情；

而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他念念不忘的是没有见到“九州同”。

•老子

•1、特指春秋时期的思想家老聃，姓李名耳，字伯阳。

“子”古时候特指有学问的男人，是男人的美称。

•2、口语中的父亲，或是男人的一种自称（含有傲慢的意味）。

地道

1、在地面下挖掘成的交通坑道。

2、真正是有名产地出产的；

真正的；

指工作够标准。

实在

照应

1、配合、呼应。

2、照料。

东西

1、指“东”和“西”两个方向。

2、指各种具体的或抽象的事物；

特指人或动物（多指厌恶或喜爱的感情）

兄弟

1、指“兄”和“弟”。

2、弟弟；

称呼比自己小的男子；

男子跟辈分相同的人或对众人说话时的谦称

对头

1、正确，合适；

正常；

合得来。

2、仇敌，敌对的方面；

对手。

1）运气：

把力气贯注到身体某一部分。

（2）运气：

命运或幸运。

（3）孙子：

一种观点认为指春秋末年著名的军事家孙武，另有观点认为指战国中期军事家孙膑。

（4）孙子：

儿子的儿子

记牢了：

对头（duì

tó

u）：

正确，合适——老王心一紧，感觉有点不对头。

tou）：

对手，劲敌——他们是一对死对头，到一起就闹意见。

照应（zhà

oyì

ng）:

配合，呼应——这篇文章首尾照应，结果很完整。

oying）：

照顾，照料——妈妈把我照应得无微不至。

1、《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。

2、我国是统一的多民族国家，共56个民族，除汉族外，还有55个少数民族，

如蒙古族（那达慕）、藏族（沐浴节）、

回族（古尔邦节、开斋节、圣经节）、维吾尔族（内孜节、库尔班节）、苗族（龙船节）、彝族（火把节）、壮族（三月三）、傣族（泼水节）、满族、朝鲜族、侗族（斗牛节）