学生工作自评报告Word文件下载.docx
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日常管理300分;
毕业生与就业工作120分;
团学组织建设及校园文化活动180分;
加分30分;
自评总分1000分。
对照标准,我部符合达标标准。
一、学生工作基本情况
(一)×
领导高度重视学生工作。
领导高度重视学生工作,定期召开例会研究学生工作中出现的新情况和新问题,对学生工作的难点、热点问题进行讨论,并及时按照学院的总体要求,认真部署工作,在学院有关规章制度的基础上,结合×
的特点,制定相关实施细则;
定期对学生的思想政治状况进行调查分析,并采取措施解决学生中存在的问题,取得了良好的成效。
对突发事件,迅速到位,汇报及时,处理得当,管理部、辅导员及学生会有轮值制,由值班领导将一天巡视过程中发现的问题登记在《值班本》上,使学生中可能发生的突发事件发现及时,处理迅速,收到良好效果。
(二)制度建设。
由于×
相对独立、学生结构与主校区不同且非常复杂、硬件设施等相对陈旧,建立健全适合×
实际的整套的学生工作管理制度,对于科学管理、规范管理、高效管理就显得尤为关键。
一年来,根据×
学生的特点和管理工作需要,我们主要从两个方面加强制度建设,一是制定、修改制度。
根据学工处制定的学生管理和辅导员管理制度,我们结合×
实际情况制定修改完善了12个制度:
《班级工作考核办法》《个人操行考核办法》、《辅导员考核办法》《学生会干部考核条例》《文明宿舍、文明教室评比办法》《公共环境卫生管理办法》《学生公寓管理员考核办法》《公物使用、管理、维修规定》《学生晚汇报制度》、《值班制度》《巡视制度》和《例会制度》。
基本形成了完整的制度体系,使×
的各项工作有章可循,有据可以,大大提高了管理效率。
二是贯彻实施制度。
我们不仅制定修改了制度,而且将每项制度都真正贯彻落实到工作中,从对辅导员、公寓管理员的考核到对班级、学生个人操行考核;
从校园公共环境卫生检查到学生教室和宿舍卫生评比;
从每天早上起床到晚上就寝;
我们基本实现了每个岗位有考核,每个空间有检查;
每个时段有记录;
而这些检查和考核都是在制度规定的范围内予以实施。
我们很好的坚持了“三个例会”制度,即班长书记例会,辅导员例会、管理部例会;
通过例会布置工作,研究问题,沟通信息,有效解决问题。
经过一年的努力,我们已基本形成了科学有序的管理体系,大大提高了工作效率。
有了制度保障和规范管理,北校区管理工作在本年度实现了有序发展,各种违纪事件发生率有很大降低。
这些说明,我们依靠制度,规范管理,取得了阶段性的成效。
(三)工作思路。
围绕“一个中心,三条主线,四个活动”开展教育管理工作。
(1)“一个中心”就是以学生为中心,以服务学生成长成材作为我们一切工作的出发点;
(2)“三条主线”,一是教学督导主线,加强对×
教学纪律监督检查,针对学生反映的教学问题,及时组织召开学生座谈会和教师座谈会,分别听取学生和教师的反映。
在力所能及的范围内进行沟通协调,在一定程度上缓解了教与学存在的突出问题。
经过这学期的教学督导检查,任课教师迟到、早退、旷课和私自调课等违纪现象明显减少,学生到课率大大提高,教学秩序明显好转。
二是学生日常行为管理主线,根据×
的不同特点采取不同的管理方式,对处于高职阶段的学生主要以思想引导和学生自我管理为主;
对处于中职阶段的学生,我们将管理重点放在行为规范的养成教育上,从早起床到晚就寝的一日生活,在每个时间段都有规定的检查内容,我们的早检查和晚汇报制度,有效的控制了学生夜不归宿、沉溺网吧的行为。
从今年下半年起,学管和后勤配合为每个学生建立了公物使用档案,明确学生使用公物的权利和义务,对人为破坏的公物采取有偿维修,有效减少了学生破坏公物的行为;
每天学生会干部进教室、宿舍检查卫生,并把检查结果与班级奖学金和辅导员的月考核挂钩,与文明教室、文明宿舍评比挂钩,有效调动了班级和辅导员的积极性,改善了北校区教学楼和宿舍楼的卫生状况。
本学期有30个宿舍,5个教室被评为院级文明宿舍、文明教室;
80%的宿舍和教室达到合格。
我们将北校区学生管理的重心放在班级制度建设和班委会建设上,通过辅导员抓班风建设促进校风好转。
经过北校区全体职工的共同努力,尤其是今年下半年,学生的恶性事件明显减少,到课率明显提高,目前,平均到课率已达90%。
学生中追求进步,积极向上的学生在增加,去年参加入党积极分子培训36人,今年增加到64人。
北校区的校容校貌、学生的精神风貌都发生了可喜的变化。
三是后勤服务与安全保卫,北校区实行半封闭管理,门卫建立了外来人员登记验证制度;
楼管建立了晚归人员登记和熄灯后巡视制度;
管理部建立了值班制度,每天有一位管理部领导带领辅导员值班,及时处理值班期间发生的问题。
(3)“四个活动”:
一是爱国主义教育活动,在清明节组织学生到烈士凌园扫墓,国庆节组织《祖国在我心中》歌咏比赛;
每周一组织全体学生举行一次升旗仪式;
二是团课活动,每周三下午团课,组织学生学习时事政治和学院的各项规章制度;
三是文明教室、文明宿舍评比活动,每月组织一次文明教室文明宿舍评比活动;
四是校园文化建设活动,充分利用北校区活动场所和人力资源,成立了北校区舞蹈队、合唱队、武术队等社团,组织开展了丰富多彩的文体活动和专题报告会,上半年组织了北校区田径运动会,这个活动,既丰富了学生业余生活,增强了班级凝聚力,又选拔了优秀运动员;
在学院第三届田径运动会上,我们不仅取得了乙组团体总分第一名的好成绩,还刷新了学院三项记录,并获得了精神文明奖。
下半年,我们举办了第二届文化艺术节,通过这些载体,让健康的校园文化潜移默化的影响学生,提高学生的文明素养。
(四)队伍建设。
管理部非常重视学生工作,北校区管理部主任刘芝梅同志全面负责,具体工作由管理部副主任×
、×
同志分管,管理部办公室配备专职学管人员1名,具体负责团学工作、辅导员和宿舍管理员的考核工作。
围绕服务教育引导学生成长成材,管理部重点抓了三支队伍建设
(1)加强辅导员队伍建设。
辅导员是学生管理工作各项政策和措施的具体实施者和执行者,对学生在思想、学习、生活、心理等方面进行全方位指导,建设一支高素质的辅导员队伍是加强学生管理的必要条件之一。
为此,我们对北校区的辅导员进行了专题培训;
建立辅导员例会制,每周组织一次例会,通过例会总结班级工作,指出努力方向;
帮助辅导员解决遇到的难题,同他们一道分析问题存在的原因,举一反三,提高他们的管理水平。
平时在工作上对他们严格要求,在生活上给他们体贴关怀;
通过各种活动,培养他们的团队精神和归属感。
目前,北校区共有专职辅导员13人,他们已成为一支具有较强的管理能力又有团结合作精神的团队,仅×
年,北校区有7名辅导员先后被学校授予“优秀辅导员”称号。
(2)加强学生干部队伍建设。
学生干部队伍由学生会干部、团委学生干部和各班班干部组成,是北校区学生工作的骨干力量和得力助手,也是各种学生活动的主力军和生力军。
,北校区对学生干部队伍加强了建设力度,在建立了学生民主选举制度的基础上,实行了学生干部考核制度,通过考核形成对学生干部队伍的人才选拔和人才培养,使学生会真正成为锻炼学生的场所。
目前,学生的纪律、卫生、考勤以及各项活动的组织等基本上都是由学生干部来落实,他们已成为学管和辅导员的重要助手和桥梁。
(3)加强学生宿舍楼楼管和门卫保安人员队伍建设。
学校门卫和楼管是负责学生人身财产安全的两道重要防线,这两个岗位工作人员的责任意识,直接关系到学生的安全。
定期检查和抽查他们的工作,发现问题及时通知整改,目前,北校区门卫、楼管的责任心、服务意识都明显增强。
(五)思想教育。
北校区针对当前青年学生个性化趋势越来越明显的状况,坚持以学生为本的理念,在思想工作中更多体现学生的个体地位和价值。
充分挖掘学生的潜能、发挥学生的创造力,加强思想工作的实效性和针对性。
在推进素质教育的过程中,我们充分结合育人氛围的孕育、学生思想与心理特点和社会对高素质人才的要求,依托学生组织、社团,成功开展了一系列活动,为培养新时代复合型创新性人才打下基础。
(1)抓好学生党建建工作,为学生全面成才提供思想保障。
北校区高度重视学生党建与思想政治工作。
年,经过民主推荐和严格审查,有108名在校生和3名老师参加了党校学习,8名学生被推荐为党员发展对象。
与此同时,通过一系列以学生为本的主旋律的思想政治工作,学生积极要求进步,有近70%的学生先后向党组织递交了入党申请书。
这些先进分子不但在学生中树立了良好的形象,强化了自身的党员意识,还在学院和北校区的思想政治教育、宣传网络、文体活动、校园精神文明建设中发挥了重要作用。
同时,利用这一契机,进一步加强对党员、积极分子的思想政治教育,提高了他们的政治理论素养。
(2)加强学生组织建设,推进素质教育。
加强团支部、学生会自身组织的正规化建设。
切实落实好“党建带团建”和“推优入党”工作,坚持完善团支部民主制度和评优制度。
通过建立考评制度和开展培训,不断提高学生干部素质,增强学生会为广大学生服务的能力和水平。
努力开展丰富多彩的校园文化活动,活跃课余生活,拓展学生综合素质,创立良好育人环境。
(六)学风建设。
学风建设是北校区学生工作的主战场,围绕北校区整体工作目标并结合学生实际情况,我们开展了“争做文明学生,争创文明班级”主题活动等为代表的一系列特色工作和活动,旨在调动师生双方的力量,构建互动平台,全面加强学风建设。
(1)抓好新生入学教育,树立良好风气。
北校区有针对性地对新生进行入学教育,既注重院风院纪教育和专业教育,又强调北校区环境适应和纪律教育,形成新生入学走访制度,管理部领导亲自深入学生宿舍,帮助解决困难。
团总支、学生会举办丰富多彩的活动活跃新生生活:
举办新老学生座谈会;
以“快乐适应新生活”为主题的演讲比赛、板报、手抄报比赛,比赛的内容体现学生的自我教育特点,内容多为:
坚定意志,完善自我,立志成才,奋发努力,不辜负父母、乡亲的期望,爱校,把自己融入集体等。
我们还举办了“告别不文明行为,构建和谐校园”系列教育活动——北校区文明公约的宣传与签字仪式;
开展文学艺术、心理、卫生讲座,培养学生良好的素养。
这一系列活动,充分调动了新生对专业、学校、生活的热情,有效的把他们引导到学风建设中来,为树立良好的风气打下坚实的基础。
(2)完善学风建设机制,加强管理力度。
一直以来北校区都把学风建设作为工作的重心。
我们建立了一套完善的考勤制度体系,定期检查学生上课,自习情况,加强学生学习纪律性。
教育和引导学生勤读书、勤思考、勤研究、勤写作。
通过成立学习兴趣小组,组织开展经验交流会,演讲朗诵比赛等,提高学生学习的自觉性和积极性。
(3)努力争取、创造条件开展实际操作试验和训练,培养学生动手能和创新精神。
北校区注重加强学生的创新意识,努力创造条件,鼓励学生结合专业学习积极参加实际动手活动,尤其是对路桥专业的测量实习、汽车专业操作实习、计算机和软件专业试验更是全程效果监控。
年在学院集中精力规划建设新校区,经费紧张的情况下,北校区争取新增了一个计算机实验室,增加了一些汽车实验设备,并积极邀请专业系部经验丰富的老师亲身指导,极大改善了学生动手能力和实操能力缺乏的情况。
(4)增强师生凝聚力,促进学风建设。
北校区工作充分体现以学生为本的理念,从学生工作系统(通过辅导员)了解学生对教学、管理工作的反映,帮助学生解决问题。
北校区抓住每次国家、省市助学金、学院奖学金发放