五年级人教版下学期学习卡第一单元Word下载.docx
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（）（）（）（）（）（）
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sǎtuō
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jūshù
xiūsè
shuāijiāo
tiānyá
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yí
bì
qiānlǐ
cuì
sè
yù
liú
jīnpiāodà
iwǔ
（）（）
2、难读字音：
要求将每个词语读两遍，注意读准确。
渲染（xuà
nrǎn）勾勒（gōulè
）迂回（yūhuí
）襟（jīn）飘带舞鄂（è
）温克
摔（shuāi）跤天涯（yá
）
3、解释词语。
一碧千里：
洒脱：
四、概括归纳——课文内容，了如指掌
这篇文章按照
顺序，通过作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、、，赞美了。
五、边读边思——默读课文，读中体会
1、我能用红色笔画出最喜欢的句子，用蓝笔批注自己的感受。
（请用尺划线）
2、作者写了哪些草原哪些景物？
我要找句子好好体会体会，请你用波纹线把它画出来。
v课堂练习部分
（一）这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲（xuānxuà
n）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人（惊叹惊讶），又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yí
nyí
ng）一道奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
2、划去文段中括号内不正确的读音。
3、写出下列词语的近义词。
奇丽（）愉快（）舒服（）惊叹（）柔美（）
4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是和。
我还从课外积累了2个，分别是和。
5、用“～～”画出文中的拟人句。
6、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作。
7、作者把草原和草原上的羊群分别比作和。
想象一下，羊群在草原上还可以比作什么？
写一写。
羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像
。
8、“一”有一下解释：
A、相同B、数量词C、专一D、满，全
“一碧千里”的“一”应取解释；
“一模一样”的“一”应取解释；
“高歌一曲”的“一”应取解释。
9、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了、、、和，写出了草原、的特点。
10、作者是按来描写草原的，主要通过描写衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。
11、“这种境界”，指的是什么境界？
12、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？
13、在这个自然段中，你最喜欢哪句话？
为什么？
__________________________________________________________________________
（二）我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——！
牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：
欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
1、从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。
言谈举止等自然，不拘束。
（）衣襟和绸带迎风飘舞。
（）
2、从文中找出一对反义词。
（）——（）
3用“～～”画出文中的比喻句。
并仿写一句。
4、“一百五十里全是草原。
”这两句话说明草原______
________________________。
5、“像一阵风吹来似的”说明了什么？
6、“这是主人来到几十里外欢迎远客。
”你从这句话中看出了什么？
7、草原上行车十分洒脱，从哪看出？
请用“”画出句子。
“洒脱”这个词可以换成什么词？
8、“疾”的意思有：
①疾病；
②痛苦；
③痛恨；
④急速，猛烈。
“群马疾驰”中的“疾”的意思是（）；
“疾风知劲草”中“疾”的意思是（）。
9、从这一段的描写中，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什么？
10、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？
做什么呢？
v课后作业部分
一、根据意思写词语。
1、形容草原上绿色无边的景象。
（
）
2、十分自在、不受拘束。
）
3、绿色浓郁得将要流动似的。
4、过分约束自己，显得不自然。
5、细细地回忆、品味。
6、形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。
二、词语手拉手：
无边的
小诗
各色的
帽子
白色的
带子
静寂的
微笑
奇丽的
大花
尖尖的
衣裳
迂回的
绿毯
会心的
草原
三、按课文内容填空。
1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么（
），天空是那么（
），是我总是想（
），表示我满心的（
）。
在天底下，一碧（
），而并不（
），四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的（
）绣上了白色的（
那些小丘的线条是那么（
），就像只用绿色（
），不用墨线（
）的中国画那样，到处（
），轻轻流入（
这种境界，既使人（
），又叫人（
），既愿（
），又想坐下（
）一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候（
），好像（
）着草原的无限（
2、草原上行车十分（
），只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见（
），也看不见（
），除了一些（
）的小鸟。
走了许久，远远的望见了一条（
）的明如玻璃的带子——河！
牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的（
忽然，像（
）似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马（
），襟飘带舞，像（
）向我们飞过来。
3、读了这篇课文，你觉得草原的特点是：
，草原上的景美
更美。
四、品味探究。
1、“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
”这个句子运用了两个比喻，一个是把
比作绿毯，另一个是把
比作大花。
2、“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
”这里的“渲染”是指：
；
勾勒的意思是：
这句话说明了：
3、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
”联系课文，你是怎样理解这句话的？
*2丝绸之路
1、了解资料袋。
“丝绸之路”是（）的通道。
它东起我国的（），往西一直延伸到（）。
“丝绸之路”因为（）而得名。
2、查资料，用头脑简单记一记：
中国为什么要开创丝绸之路？
有什么意义？
将课文读两遍给家人听，不结巴，不错漏。
难读字音：
矗立（chù
）、栩栩（xǔ）如生、戎（ró
ng）装、夹（jiā）道、作揖（yī）、
张骞（qiān）、陛下（bì
）、薄（bó
）利、包袱（fú
）、绫（lí
ng）罗绸缎
匕（bǐ）首商贸（mà
o）凿（zá
o）井缫（sāo）丝犀（xī）牛、美轮美奂（huà
n）
1、把下面的词语补充完整。
崇（
）（
）岭
）如生
五彩（
不计（
丰富（
美（
）美（
二、按课文内容填空。
1、“丝绸之路”巨型石雕矗立在______
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