五年级人教版下学期学习卡第一单元Word下载.docx

1、d yn（）（）（）（）（）（） q ls tuy huj chm tl moj shxi s shui jio tin yr h h y b qin lcu s y lijn pio di w（）（）2、难读字音：要求将每个词语读两遍，注意读准确。渲染（xun rn） 勾勒（gu l） 迂回（y hu）襟（jn）飘带舞鄂（）温克摔（shui）跤天涯（y）3、解释词语。一碧千里：洒脱：四、概括归纳课文内容，了如指掌这篇文章按照 顺序，通过作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、 、，赞美了。五、边读边思默读课文，读中体会1、我能用红色笔画出最喜欢的句子，用蓝笔批注自己的感受。（请用尺划线）2、作者

2、写了哪些草原哪些景物？我要找句子好好体会体会，请你用波纹线把它画出来。v 课堂练习部分（一）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜 清鲜），天空是那么（晴朗 明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲（xun xun）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人（惊叹 惊讶），又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yn yng）一道奇丽的小诗。

3、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1、用“”在文段中的括号里选择恰当的词。2、划去文段中括号内不正确的读音。3、写出下列词语的近义词。奇丽（）愉快（）舒服（）惊叹（ ） 柔美（ ）4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是和。我还从课外积累了2个，分别是和。5、用“”画出文中的拟人句。6、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作。7、作者把草原和草原上的羊群分别比作和 。想象一下，羊群在草原上还可以比作什么？写一写。羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像。8、“一”有一下解释：A、相同 B、数量词 C、专一 D、满，全“一碧千里”的“一”应取解释；“一模一样”的“一

4、”应取解释；“高歌一曲”的“一”应取解释。9、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了、和，写出了草原、的特点。10、作者是按来描写草原的，主要通过描写衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。11、“这种境界”，指的是什么境界？12、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？13、在这个自然段中，你最喜欢哪句话？为什么？_（二）我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子！牛羊

5、多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。1、从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。言谈举止等自然，不拘束。（）衣襟和绸带迎风飘舞。（）2、从文中找出一对反义词。（）（）3用“”画出文中的比喻句。并仿写一句。4、“一百五十里全是草原。”这两句话说明草原_。5、“像一阵风吹

6、来似的”说明了什么？6、“这是主人来到几十里外欢迎远客。”你从这句话中看出了什么？7、草原上行车十分洒脱，从哪看出？请用“”画出句子。“洒脱”这个词可以换成什么词？8、“疾”的意思有：疾病；痛苦；痛恨；急速，猛烈。“群马疾驰”中的“疾”的意思是（）；“疾风知劲草”中“疾”的意思是（）。9、从这一段的描写中，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什么？10、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？做什么呢？v 课后作业部分一、根据意思写词语。1、形容草原上绿色无边的景象。（ ）2、十分自在、不受拘束。 ）3、绿色浓郁得将要流动似的。4、过分约束自己，显得不自然。5、细细地回忆、品味

7、。6、形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。二、词语手拉手：无边的小诗 各色的帽子白色的带子 静寂的微笑奇丽的大花 尖尖的衣裳迂回的绿毯 会心的草原三、按课文内容填空。1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么（ ），天空是那么（ ），是我总是想（ ），表示我满心的（ ）。在天底下，一碧（ ），而并不（ ），四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的（ ）绣上了白色的（那些小丘的线条是那么（ ），就像只用绿色（ ），不用墨线（ ）的中国画那样，到处（ ），轻轻流入（这种境界，既使人（ ），又叫人（ ），既愿（ ），又想坐下（ ）一首奇丽的小诗

8、。在这境界里，连骏马和大牛都有时候（ ），好像（ ）着草原的无限（2、草原上行车十分（ ），只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见（），也看不见（ ），除了一些（）的小鸟。走了许久，远远的望见了一条（ ）的明如玻璃的带子河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的（忽然，像（）似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马（ ），襟飘带舞，像（）向我们飞过来。3、读了这篇课文，你觉得草原的特点是： ，草原上的景美 更美。四、品味探究。1、“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这个句子运用了两个比喻，一个是把 比作绿毯，另一个是把

9、比作大花。2、“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”这里的“渲染”是指：；勾勒的意思是：这句话说明了：3、 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！” 联系课文，你是怎样理解这句话的？*2 丝绸之路1、了解资料袋。“丝绸之路”是（ ）的通道。它东起我国的（ ），往西一直延伸到（ ）。“丝绸之路”因为（ ）而得名。2、查资料，用头脑简单记一记：中国为什么要开创丝绸之路？有什么意义？将课文读两遍给家人听，不结巴，不错漏。难读字音：矗立（ch）、栩栩（x）如生、戎（rng）装、夹（ji）道、作揖（y）、张骞（qin）、陛下（b）、薄（b）利、包袱（f）、绫（lng）罗绸缎匕（b）首 商贸（mo）凿（zo）井 缫（so）丝 犀（x）牛、美轮美奂（hun）1、把下面的词语补充完整。崇（ ）（ ）岭 ）如生五彩（不计（ 丰富（ 美（ ）美（二、按课文内容填空。1、“丝绸之路”巨型石雕矗立在_