高考英语写作及翻译 最新汉译英练习Word格式文档下载.docx
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10、五年前我住在北京。
11、爱丽丝很会游泳。
12、约翰的父亲昨晚去世了。
13、秋天有些鸟飞到南方去。
14、我的爷爷早晨起得很早。
15、每天下午有许多学生到图书馆来借书。
主系表结构
本结构是由主语+系动词+表语组成,主要用以说明主语的特征,类属,状态,身份等。
系动词有
(1)表示特征和存在状态的be,seem,feel,appear,look,smell,taste,sound.
(2)表示状态延续的remain,stay,keep,continue,stand.
(3)表示状态变化的become,get,turn,go,run,fall,come,grow.
1、我的兄弟都是大学生。
2、冬季白天短,夜晚长。
3、布朗夫人看起来很健康。
4、十五岁他就成为有名的钢琴家了。
5、孩子们,请保持安静。
6、这本书是有关美国历史的书。
7、她的工作是在幼儿园里照看儿童。
8、他失业了。
9、树叶已经变黄了。
10、这个报告听起来很有意思。
主谓宾结构
(一)
此结构是由主语+谓语+宾语够成。
其中的谓语动词须是及物的动词或及物的动词词组。
宾语须是名词或相当于名词的成分。
1、昨晚我写了一封信。
2、今天下午我想同你谈谈。
3、这本书他读过多次了。
4、他们成功地完成了计划。
5、你们必须在两周内看完这些书。
6、那位先生能流利地说三种语言。
7、我收到了笔友从澳大利亚寄来的信。
8、Jim还不会自己穿衣服。
9、我们大家都相信Jack是一个诚实男孩。
10、他不知道说什麽好。
11、他每天早晨洗冷水澡。
12、我开窗户你在意吗?
主谓宾结构
(二)
此结构中的谓语动词常常是动词词组,分两种情况:
1.及物动词+副词,2.不及物动词+介词。
1、含有away,out,forward,up等副词的动词词组是可拆分的。
Theycarriedouttheplansuccessfully.我们还可以说,
Theycarriedtheplanoutsuccessfully.但我们只能说
Astheplanwaspractical,theycarrieditoutsuccessfully.
动副词组都可以这样用,如,pointout(指出),carryout(执行),putforward(提出),workout(做出,算出),findout(找出),giveup(放弃),giveaway(赠送,分发),pickup(拣起),putup(挂上),等。
2、而含有介词at,for,from,into,of,with,to等的动介词组是不可拆分的。
如,lookafter(照顾),lookat(瞧),lookfor(寻找),belongto(属于),referto(参考,提及),thinkof(考虑,评价),sendfor(派人去请),carefor(喜欢),sufferfrom(受…之苦),dealwith(对付,应付),objectto(反对),payfor(付…的钱),等。
即我们只能说thinkofit,不能说thinkitof.
in在动词词组中用作副词,表示“在里面”,“往里进”,“在家”等意思。
如,getin(收割),handin(提交,交进)。
用作介词,表示“在…地点”,“在…范围”,“在…方面”。
如,persistin(坚持),succeedin(在…成功)。
1、我不信任那个人。
2、他指出了我的作文中的错误。
3、圣诞节我们将去看望外籍教师。
4、你们必须在课后把练习本交上来。
5、五分钟内我们是不可能解出这道题来的。
6、他们高度赞扬了英雄的业迹。
7、这位护士会好好照顾你父亲的。
8、你在工作中可依靠他。
9、沸腾的水散发水蒸汽。
10、写完作文后,我们必须把它从头到尾看一遍。
11、脱掉你的外套,走前再穿。
12、人们会把她找出来的。
13、我们必须派人去请医生
双宾语结构
此结构由主语+及物谓语动词+间接宾语(人)+直接宾语(事物)组成。
Hebringsmecookieseveryday.Shemademeabeautifuldress.
但若要先说出直接宾语(事物),后说间接宾语(人),则要借助于介词to或for,如,
Hebringscookiestomeeveryday.
Shemadeabeautifuldressforme.
用to侧重指动作的方向,表示朝着,向着,对着某人。
用for侧重指动作的受益者,表示为了某人,替某人。
常跟双宾语的动词有:
(需借助to的)bring,give,lend,hand,offer,pass,pay,promise,
return,send,show,teach,tell,write,ask,等。
(需借助for的)buy,call,cook,choose,draw,find,get,make,order,
sing,save,spare,等。
1.Johnson先生去年教我们德语。
2.奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。
3.Mary把钱包交给校长了。
4.请把那本字典递给我好吗?
5.他把车票给列车员看。
6.这个学期我已经给父母写过三封信了。
7.我父亲已经给我买了一辆新自行车。
8.RobinsonCrusoe给自己做了一只小船。
9.请你给我弄一本新的,好吗?
10.我替你叫辆出租汽车好吗?
11.新式机器将会为你节省许多劳动。
复合宾语结构
说明:
此结构由主语+及物的谓语动词+宾语+宾语补足语构成。
宾语与宾语补足语有逻辑的主谓关系,若无宾语补足语,则句意不完整。
可以用做宾补的有,名词,形容词,副词,介词短语,动词不定式,分词。
如,
Thesunkeepsuswarm.Iheardhimsinging.
Youmustgetyourhaircut.
用it做形式宾语,而将真正的宾语放到宾语补足语的后面,是英语常用句型。
即主语+谓语+it+宾补+真正宾语。
Ifounditverypleasanttobewithyourfamily.
1、我们叫她Alice.
2、他的父母给他取名为John.
3、我们大家都认为他是诚实的。
4、他们把门推开了。
5、他们把小偷释放了。
6、我们要使学校变得更美丽。
7、他请我们参加做游戏。
8、我要你把真相告诉我。
9、卫兵命令我们立即离开。
10、明天我要找人来修理机器。
11、每天早晨我们都听到他大声朗读英语。
12、痛苦使得他叫喊起来。
13、我们不会让她在晚上外出的。
14、他每个月理一次发。
15、我要请人把我的录音机修理一下。
16、那可怕的声音把孩子们吓坏了
17、她正在听人家讲故事。
18、男孩子们都在看士兵们操练。
19、我从来没看见这个字这样用过。
20、他感到很难跟你交谈。
21、我想乘船去那里更舒服些。
22、我认为有可能用另一种方法解题。
23、学校定了一条规则,开始上课时学生要起立。
24、我认为与那个人谈话是无益的。
基本句型汉译英练习
Therebe句型
此句型是由there+be+主语+状语构成,用以表达存在有,一种无主语的有。
它其实是倒装的一种情况,主语位于谓语动词be之后,there仅为引导词,并无实际语。
Be与其后的主语在人称和数量上一致,有时态和情态变化。
现在有
thereis/are…
过去有
therewas/were…
将来有
therewillbe…/thereis/aregoingtobe...
现在已经有
therehas/havebeen…
可能有
theremightbe...
肯定有
theremustbe…/theremusthavebeen...
过去一直有
thereusedtobe…
似乎有
thereseems/seem/seemedtobe…
碰巧有
therehappen/happens/happenedtobe…
此句型有时不用be动词,而用live,stand,come,go,lie,remain,exist,arrive,等。
1、今晚没有会。
2、这个村子过去只有一口井。
3、这个学校有一名音乐老师和一名美术老师。
4、客人当中有两名美国人和两名法国人。
5、天气预报说下午有大风。
6、灯亮着,办公室里肯定有人。
7、战前这儿一直有家电影院的。
8、恰好那时房里没人。
9、从前,在海边的一个村子里住着一位老渔夫。
10、公共汽车来了。
11、就只剩下二十八美元了。
12、在这个山洞前面长着一棵高大的松树。
13、铃响了。
14、二月份有二十八天。
翻译练习一
在做此练习时,请注意英语有而中文无的冠词,名词单复数以及可数与不可数问题。
1.孩子们常问我们许多问题。
2.孩子们常问父母们许多问题。
3.我和哥哥是解放军(PLAmen)。
4.警察要这个人出示证件。
5.Tom是两个人里面较高的一个。
6.看那边的两个男孩,左边的那个是我弟弟,右边的是我的一个同学。
7.John的父亲是工人。
8.牛是有用的动物。
9.他住在学校附近。
10.昨天他感冒了。
11.下午三时,全体学生在校门口集合,欢迎美国学生。
12.美国学生将参观图书馆,校办厂,实验楼,教学楼和游泳池。
13.学生会将举办晚会来欢迎美国朋友。
14.讲座内容是“美国教育”。
15.除英语外,我的其他功课也很好。
16.美籍教师Black夫妇将来班里与学生座谈。
17.Alice买了些蔬菜,但她没买水果。
18.再来点咖啡好吗?
19.你能给我提些建议吗?
20.我需要一些信息。
21.我父亲是英语教师,我母亲是打字员。
翻译练习二
中文的我,你,他可没有“格”的变化,但英语