人教版五年级下册期末试卷含答案.docx
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期末综合测试
一、字词百花园。
（19分）
1.请你根据拼音，正确、工整写出词语。
（5分）
gē yáo yuán jiàn jì diàn jǔ jué qí dǎo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
nuòyán jiàn tǐng chān fú bì bǎnɡ péi chánɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2．下面带点的字注音有错误的两项是（ ）。
（4分）
A. 倭（wō）寇 机械（jiè） 妖娆（ráo） 凹（tū）凸
B. 收敛（liǎn） 尴尬（ɡà） 镌（juān）刻 携（xié）手
C. 搪塞（sài） 踉（niàng）跄 剽悍（hàn） 弓弩（nú）
D. 噩（è）耗 焚（fén）烧 憧（chōng）憬 气氛（fēn）
3.下列词语中共有6个错别字，请圈出来并将正确的字写在括号里。
（4分）
A. 繁华似棉 姹紫嫣红 抓耳挠腮 杯水车薪（ ）
B. 安居乐业 鞠躬尽粹 赴汤蹈火 心极如焚（ ）
C. 铤而走险 巧舌如簧 应接不瑕 故伎重演（ ）
D. 连声屏气 自强不熄 奄奄一息 大饱眼福（ ）
4.用“雅”字组成不同的词填空。
（3分）
（1）杏花村山清水秀，环境清幽，民风古朴（ ），是休闲度假的好去处。
（2）妈妈说钢琴是（ ）艺术，希望我用心学习。
（3）语文课上，小光坐的姿势很不（ ），老师用目光示意他坐端正。
5.在汉语发展中，有些意思古今用词有所不同，请你连一连。
（3分）
尔 皆 甚 如何 造化 所在 推却
都 很 你 推辞 地方 为什么 福气
二、句子芳草地。
（15分）
1.抓住加点的词语分析句意，然后在括号里填上两个字的词。
（3分）
（1）刚才还是晴空万里，转眼之间乌云压顶，大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来——天气（）。
（2）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜——黄瓜生长（ ）。
（3）他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪——廉颇请罪（ ）。
（4）严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头——严监生为的是（ ）。
2.句子推敲。
（8分）
（1）忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳， ， ，像一条彩虹向我们飞过来。
这句话写的是 。
作者将
这些景物比作彩虹，生动形象。
（4分）
（2）“大王怎么不知道哇?
淮南的柑橘，又大又甜。
可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?
同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。
”
晏子的回答妙在何处？
（2分）
（3）“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？
：
这句话与前文写武松的英雄形象 （有、没有）矛盾，因为 。
（2分）
3.读一读，用上带点的词语介绍另一种景物。
（2分）
非洲人的住房，虽然大都是不甚宽大的白铁顶房屋，但许多房子掩映在绿树红花之中，所以住在里面，仿佛回到了大自然的怀抱。
4.你去参观了我国的一些著名的建筑吗？
在电视中一定欣赏到了吧！
请你写一两句话来描绘自己熟悉的一处著名的建筑，并用上“美轮美奂”一词。
（2分）
我熟悉的著名建筑：
我写的句子：
三、宝贝收藏夹。
（11分）
1.从许多古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象。
从杨万里的笔下找寻到孩童才有的奇思妙想：
“ ， 。
”从辛弃疾的笔下我们找寻到无忧无虑地玩耍，享受着童年美好时光的孩子：
“（
）”课文《杨氏之子》闪烁着儿童的智慧，我们从“ ”中找寻到了孩子语言的机智幽默。
（3分）
2.诸葛亮采用 的计策挫败了周瑜的暗算。
我能写出与他们相关的歇后语：
。
（2分）
3.任选一个中心词填在括号里，再在横线上默写一句与之相关的名言警句。
（4分）
正直 勇敢 坚强 诚信 奉献
（ ）：
（ ）：
4.古代采用 、 等形式传递信息速度 。
现代人采用
等形式传递信息，快捷方便。
（2分）
四、阅读欢乐谷。
（25分）
（一）乞丐
我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。
红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……啊，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊！
他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他喃喃地乞求帮助。
我伸手搜索自己身上所有口袋……既没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带。
但乞丐在等待着……他伸出来的手，微微地摆动着和颤动着。
我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请别见怪，兄弟；我什么也没有带，兄弟。
”
乞丐那对红肿的眼睛凝视着我，他发青的嘴唇微笑了一下——接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。
“哪儿的话，兄弟，”他吃力地说道，“这也应当谢谢啦。
这也是一种施舍啊，兄弟。
”
我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。
1．联系上下文，写出下列词语的意思。
（2分）
惘然无措：
惶惑不安：
2．用“ ”画出一至三自然段中描写乞丐的词句。
从这些词句中可以看出这是一个 的乞丐。
（4分）
3．“施舍”的意思是 。
乞丐从“我”这里得到了 ；“我”从乞丐那里得到了 。
（3分）
4.学习第二自然段，用简练的语言描写一个人的外貌。
（3分）
（二）最佳的小路
世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园,经过了3年的施工，马上就要对外开放了。
然而各景点之间的道路该怎样联络还没有具体的方案。
施工部打电话给正在法国参加庆典的格罗培斯大师,请他赶快定稿,以便按计划竣工和开放。
格罗培斯大师从事建筑研究40多年,攻克过无数建筑方面的难题，在世界各地留下了70多处精美的杰作。
然而建筑中A微小得不值得一提的一点——路径设计却让他大伤脑筋。
对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，没有一次是让他满意的。
接到催促电报后他心里更加焦躁。
巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。
他想清醒一下,争取在回国前把方案定下来。
汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，沿途是法国著名的葡萄产区，漫山遍野是当地农民的葡萄园。
一路上他看到人们将无数的葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人吆喝,然而很少有人停下来。
当他们的车子进入一个小山谷时，发现在那里停着许
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