高校学生党员如何起到模范带头作用的研究.doc

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论高校学生党员模范带头作用

【摘要】积极发展优秀高等院校学生入党，是我们党组织发展工作的一个重要方面，也是高等院校适应迅速发展的社会形势，全面加强学生思想政治工作的有效途径。

那么，作为一名大学生党员如何才能起到模范带头作用就显得特别重要。

这是关乎党和国家未来的头等大事，本文在对新时期高校学生党员现状进行分析的基础上，探讨了高校学生党员如何起到模范带头作用、如何保持先进性等问题。

【主题词】大学生党员模范带头作用先进性

1.高校学生党员的现状

当前大学生党员普遍具有较高的思想素养和政治觉悟，有较强的工作能力和较好的群众基础，是经过严格考察、积极培养而成长起来的优秀学生代表。

高校学生党员发展工作也得到稳步发展和推进。

各高校党组织在不断完善、发展和规范学生党员发展机制、程序、制度等方面，取得了可喜的成效。

但与此同时也出现了一些学生在入党之后理想信念不足、组织观念弱化、作用发挥不到位，甚至违规违纪等现象，严重损害了党员形象[1]。

因此，如何进一步加强学生党员的后续教育，更加有效地发挥学生党员的先锋模范作用，值得我们思考与探讨。

1.1理论知识匮乏，缺乏理想信念支撑，入党动机不纯。

在市场经济体制下，大学校园也不再是单纯高贵的象牙塔，大学生的思想意识不可避免地会受到各种社会思潮的强烈冲击。

由于部分学生党员入党之前对入党问题的认识不够深入，对入党抱着很强的功利心。

入党后不能正确处理好个人、集体、国家“三者”关系，缺乏全心全意为人民服务的思想。

这样，虽然在组织上入了党，但思想上仍然没有完全入党。

还有些大学生党员好高骛远，眼高手低，爱搞一些形式主义，喜欢出头露面，不愿扎扎实实做事情，不愿做无名英雄。

这说明他们对党的认识还不够深刻，对党的事业的艰巨性、复杂性和长期性缺乏足够的思想准备，没有做到一名合格党员应该具备的讲实话，办实事，抓落实，求实效。

1.2基层党组织规模过于庞大，党员发展程序形式化。

伴随高校扩招和高校党建工作对在大学生中发展党员的重视，在校学生党员队伍不断扩大。

在实际工作中,而为了便于工作，一般学生支部的支部书记都是由其主管辅导员兼任。

高校辅导员日常工作非常繁忙。

从而导致一些学生支部没有按照规范的程序来完成相关的党组织活动。

一些学生党支部在确定培养对象时,没有严格执行组织程序。

在团组织推荐优秀团员入党时，在某些班级被团支部委员点名指定所代替。

在接收预备党员方面还出现考察不够，有的党支部和党小组甚至是临时发展突击填写《入党积极分子培养考察表》和《预备党员教育考察登记表》，考察内容千篇一律。

支部大会组织不认真等等问题。

这些都会导致学生不能正确认识到党组织的纪律性和归属感。

1.3脱离群众基础，模范作用不突出。

大学生入党时，都知道入党是为了在组织的帮助指导下，借助组织的力量，更好地为学生服务，为社会服务，但部分学生党员到了实际工作中却往往忽视了这一点。

他们往往养成了“单兵作战”的习惯，忘记了作为一名学生党员积极影响和带动同学的重要性[,2]。

在对其他人在学习、生活、工作上的传、帮、带上没有兴趣和热情，没能形成良好的群众基础，威信不高。

这部分学生党员仅能承担作为学生的角色责任，在完成国家和学校对学生的思想政治要求上，未能上升到共产党员的高度去发挥应有的先锋模范作用，不能时刻意识与提醒自己是共产党员。

1.4对自己的要求不严格，走下坡路

部分学生党员认为进了大学的大门，就功成名就了，从而放松了对自己的要求。

学习积极性与上进心减退，平时沉溺于谈情说爱，热衷于上网、玩游戏，或睡懒觉，逃课、不按时交作业成为家常便饭。

部分学生党员还会认为自己不仅考上了大学，还进了党组织的，对自己的要求就不像以前那么严格了，出现了入党前“跑步走”、入党后“踏步走”甚至“退步走”的现象[3]，放松了政治理论的学习，听不进批评意见，不注意纠正自己的缺点与不足。

还有的学生党员入党以后缺乏吃苦奉献精神，怕吃苦，怕挑重担，有事躲着走。

这种种走下坡路的行径不仅发挥不了党员的先锋模范作用还在同学中造成不良影响。

2.宏观上加强学生党员模范先锋作用措施

针对以上存在的问题，根据高校发展党员这一特殊环境，应进一步完善高校基层党组织学生党建工作总的指导方针，抓发展重在质量，抓管理重在规范，抓教育重在效果，规范党员发展工作，提高大学生的党员意识。

2.1搞好党支部建设，培养、配齐思想政治工作人员

学生党支部是党的路线方针政策的组织者、实践者、推动者。

直接担负联系学生、宣传学生、组织学生、团结广大学生并把党的路线方针政策落实到学生中的重要任务。

党的建设主要包括思想、组织和作风三个方面。

高校学生党支部工作也应从这三方面入手，不断实践,不断总结，不断改革，不断创新，使得学生党建工作落到实处，求得实效。

在实际工作中，要合理设置党支部,避免因各系、各年级的不均衡，从而影响支部工作的质量。

要加强学生党支部委员特别是党支部书记的培养，创新学生党支部活动方式，增强凝聚力和战斗力，使其成为开展思想政治教育的坚强堡垒。

还要配齐配好思想政治工作人员，加强新党员的发展培养及老党员的继续教育。

要加强学生党员思想意识、价值理念、道德观念的导向，引导学生党员处理好政治、学习、工作上的关系，处理好个人利益与全局利益的关系，处理好传统要求和时代要求的关系，使他们始终目标明确、方向清晰。

2.2发挥榜样的示范作用，注重人格的培养与塑造。

人格在党员素质中是具有根本性的，它蕴涵了共产党员的世界观、人生观和价值观的根本内容[4]，对人的终身具有深远影响。

因此，在党性教育过程中，要坚持政治要求与人格培养相统一，要注重学生党员思想的成长与成熟，注重人格的培养与塑造。

这可以通过加强对优秀学生党员的宣传力度，培养普通学生对党员的学习监督意识。

通过突出党员的身份，突出他们的先进性。

用榜样的力量来带动党支部的建设，来带动普通学生对党的向往，提高他们对党员的评价。

同时，可以通过党员佩戴党员标志，定期对党员进行综合测评等方式来培养普通学生对党员的监督意识，让他们在监督中促进党员和自身的发展，使双方都能在监督中学习和成长。

要让学生党员们懂得作为一名党员要坚持诚信、承担责任，要老老实实做人、踏踏实实做事。

要把党性锻炼与学校各项工作结合起来，增强学生党员的党性意识，提高他们的党性修养。

2.3高校大学生基层党组织要在上级党组织的领导下积极开展活动

基层党组织生活要贴近大学生生活，体现出时代特色，既要加强时事政治理论学习，思想道德的教育和培养，也要加强人生观、价值观、理想与现实的教育。

党的先进性要通过党员的具体行动、党组织机构的活动来体现。

在高校里就是要让广大普通学生“看得见，能学习”。

党组织活动要充分调动党员的积极性，在活动中充分发挥每个成员应有的作用，让党组织生活真正成为大学生党员提高政治素养和增强党性的重要途径。

比如可以把党组织活动带进班级、带进宿舍，在班级和学生寝室建立党小组，通过一些小型活动和日常生活充分发挥党员的模范带动作用，成为影响一个班级成长进步的重要因素，起到对广大学生的思想辐射和理论引导作用，有效提高厂大学生党员的党员意识。

2.4强化服务意识

党的宗旨是全心全意为人民服务。

立党为公，一切为了人民，始终为人民的根本利益而奋斗，是我们党区别于其他剥削阶级政党的一个显著标志。

党员的服务意识强不强，主要是看党员的实际行动。

作为一名学生党员，就应该树立为人民服务的思想，以自己的实际行动帮助周围的同学；积极参与各项志愿服务，进一步提升个人服务意识，在奉献中体验成长。

在学校这个环境里，为人民服务就指的是为同学们服务。

这就要从点滴做起，从不显眼做起。

例如，发现同学学习、生活上有困难时，应热情给予帮助；同学思想上有疙瘩，应主动给予开导；遇到个人与同学利益发生冲突时，应先人后己；诸如此类看似微不足道，但党员的先进性往往是自己通过这些行动在同学们之中发挥出来的。

其实同学们对党的最直观的认识正是通过一个个具体的学生党员特别是他们身边的学生党员来认识的。

3.学生党员自身角度如何做到模范先锋作用

上述讲了从宏观上怎么来提高高校学生党员的模范带头作用，那么从学生党员本身来看，成为一名合格的共产党员需要牢记自己有两重身份：

一是学生身份，必须学习成绩好，思想道德高尚；二是党员身份，无论在思想还是生活作风上，必须严格要求自己。

学生党员生活在同学当中，就应该为同学提供真诚的服务，同时掌握身边同学的思想动态，及时向老师反映。

保持思想上和行动上的先进性，既不能脱离同学，更不能凌驾于同学之上，要密切联系同学，关心同学，要有强烈的责任感和奉献精神！

3.1工作中要发挥表率作用，学习上要勤奋、认真

邓小平说过，“共产党员的模范作用，包括努力学习专业知识，成为各种专业的内行，并且吃苦在前，享受在后，比一般人负担更多的工作。

”学生党员的先进性就集中表现于较高的综合素质。

作为学生党员，首先就必须搞好学习，才对得起学生党员的称号。

我们不仅要学好课本上的文化知识，还应重视科技创新。

把所学到的知识化作生产的动力，争当科技前沿的排头兵。

大学生党员还应该在工作上积极主动。

主动承担党支部、团组织、学生会、学生社团等工作，严以律己，宽以待人，努力协助其他同学组织相关的校园活动，尽心尽力为同学们服务。

对自己工作中暴露出来的问题，要虚心向身边的同学、老师请教学习，并认真改正。

3.2紧密联系同学，切实关心同学的利益。

在学习与工作的同时不忘与同学打成一片。

要深入到同学中去，了解同学们身边的问题和生活中的遇到的困难。

做到想同学们所想，急同学们所急，供同学们所需。

对待同学们生活中的困难一方面做到能解决的全力去解决，另一方面不能解要及时向学院领导反映。

要切实地做到为同学服务。

对同学们提出的合理意见和建议应予以采纳。

要主动宣传学院的重要决议，针对学院在超常规跨越式发展中存在的不足给予解释。

争取广大同学的支持与谅解。

并让广大同学积极加入“创先争优”的工作中来。

3.3发扬批评与自我批评，与同学共同进步。

学生党员应定期进行民主评议，规范行为，接受广大同学的监督，广泛听取同学的意见，树立良好的学生党员形象，发扬批评与自我批评的优良传统，认真对待自己的缺点与不足，并及时地进行改正，只有在同学中建立良好的形象，才能在同学中树立威信，才会有强大的号召力。

总之，作为一名学生党员，在不断提高自身党性修养和综合素质的前提下，要充分发挥先锋模范作用，以良好的党员形象带动广大同学共同进步，在学习、生活、工作中做到“以行带人，以理服人，以情感人，以事助人”。

争取广大同学的理解与支持。

只有这样才能永保党员的先进性，才能起到模范带头作用，才不愧为学生党员的称号！

【参考文献】

[1]朱军.浅析高校学生党员群体现状与对策[J].广西教育学院学报,2009,（06）

[2]饶法洲.高职院校学生党员思想政治现状调查报告[J].学校党建与思想教育（上半月），2008年10期

[3]李正军.试论切实做好大学生党员先进性教育工作[J].中北大学学报（社会科学版）.2005

[4]谢艳生.构建大学生党员党性教育体系及其措施初探[J].知识经济，2011,12

[5]王立新.构建大学生党员先进性教育长效机制研究[J].经济与社会发展,2010,（01）

[6]王琳娜,郑永新.加强高职院校学生党建工作的思考[J].教育与职业,2011,（21）

[7]朱海岳.高职院校二级学院学生党员发展工作的问题与对策[J].南昌教育学院学报,2011,（06）

[8]李荣华,廖舒怡.对高职院校学生党建工作的思考[J].当代职业教育,2011,（08）

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