四年级上册语文第五六单元学案及达标训练题最新人教版Word下载.docx
《四年级上册语文第五六单元学案及达标训练题最新人教版Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册语文第五六单元学案及达标训练题最新人教版Word下载.docx（27页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
三、默读思考：
1读一读每个自然段，看每个自然段写了什么？
作者
分别从哪些角度描写长城的？
______________________________________________________________
2作者站在长城上想到了什么？
3你读出了长城的气势了吗？
试着多读几遍，在你感兴趣的地方写一写感受。
四、资料袋：
春秋战国时期，各国为了互相防御，都在形势险要的地方修筑长城。
秦始皇灭六国统一中国后，为了防御北方匈奴的南侵，于公元前214年将秦、赵、燕三国的北边长城加以修缮，连贯起。
故址西起临洮，北傍阴，东至辽东，这就是俗称的“万里长城”，至今还有遗迹残存。
此后汉、北魏、北齐、北周、隋各代都曾修筑过长城。
明代为了防御异族的侵扰，前后修筑长城达18次。
明长城东起河北海关，西至甘肃嘉峪关，全长6700千米。
中描写的这段长城就是明代修筑的。
【堂探究】
一、自主探究
“这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
”
1“气魄雄伟”是什么意思？
从哪里看出长城“气势雄伟”？
_____________________________________________________________________
2“奇迹”是什么意思？
你认为长城的哪些方面可以称为“奇迹”？
_______________________________________________________________________
二、品读感悟
1长城远景：
（1）作者远看成城，突出了长城的“长”，从哪些词语中你能体会到长城的长？
____________________________________________________________________
（2）“像一条长龙”这是用打比方的写法，把长城“长”和“蜿蜒”的特点形象的表现出；
“一万三千多里”这是用具体的数字说明长城的“长”，读一读，中还有用的类似写法吗？
这样写有什么好处？
______________________________________________________________________
2长城近景
借助中插图，用上下列词语介绍一下长城的结构特点吧！
高大坚固城砖垛子瞭望口射口城台
3从第三自然段你能找出一句过渡句吗？
结合上下，
想一想过渡句有什么作用？
4“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的长城。
”结合上，你怎样理解这句话？
三、拓展提升：
读了你有什么收获？
如：
这篇按照什么顺序写的？
有哪些写法值得我们学习？
表达了作者什么感情？
哪些段落值得我们积累？
___________________________________________________________________
17长城
第2时
【达标训练】
一、看拼音，写汉字。
hó
ngshá
nù
nlǐngāná
npá
nxuá
nbá
lěiqì
pò
二、在括号里填上合适的词语。
陡峭的（）雄伟的（）巨大的（）
宽阔的（）坚固的（）蜿蜒的（）
三、选词填空。
坚固 坚强 牢固
1．八达岭长城高大（ ）。
2．我们应该（ ）地面对困难。
3．这幅画在墙上镶嵌得十分（ ）。
凝聚 凝结
4．万里长城是古代劳动人民用血汗和智慧（ ）成的。
．农民的汗水（ ）成一粒粒粮食。
气势 气魄
6．这样（ ）雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
7．这座很有（ ）。
四、给下面加点的字选择一种合适的解释，把序号写在括号里。
1．才：
①才能②不久，时间短③强调所说的事不容易
（1）你怎么才，就要走？
（）
（2）诸葛亮很有才干，周瑜妒忌他。
（）
（3）多少劳动人民的血汗，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
2．崇：
①高②重视、尊敬
（1）新中国的第一任总理周恩，世界人民都很崇拜他。
（2）长城在崇峻岭之间蜿蜒盘旋。
五、把句子补充完整
1．远看长城____________________________________________。
2．长城，_____________________________________________。
3无数劳动人民的劳动和智慧，_________________________________。
六、内阅读。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民。
单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有、，没有，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这的岭。
多少劳动人民的血汗和智慧，才成这前不见头、后不见尾的万里长城。
1．按原填空
2．从“多少”“才”你体会到（）。
3．请你想象一下：
那数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有工具，是怎样被运上这陡峭的岭的？
（二）仔细思考，认真判断。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
下面是四位同学对“伟大的奇迹”的理解，请你在正确的答案的（ ）中画“√”。
A：
长城修筑在上，有一万多里长，是世界上独一无二的，所以是“奇迹”。
（ ）
B：
长城那么高大坚固，一块条石就有两三千斤重，而且用了无数的条石，所以是“奇迹”（ ）
：
修筑万里长城，用了“数不清”的条石、城砖，而当时靠的全是人工，靠人的肩膀、双手，真是奇迹。
D：
长城的建造、设置非常巧妙，也能看出是奇迹。
七、我还知道我国的其他古建筑。
★
18颐和园
1认识“颐、耸”等7个生字。
会写“殿、廊”等11个生字。
2感受颐和园的美丽景色和优美语言，并背诵自己喜欢的段落。
3学习按游览的顺序抓住景物特点写的方法。
一、读画出中的生词。
看下面的加点的字能读准音吗？
选择一下吧！
栽种（zhāizāi）长廊（lá
ngná
ng）雕刻（diātiā）堤岸（tí
dī）
横槛（lá
nià
n）几乎（īǐ）远眺（zhá
tià
）颐和园（í
ì
）
长廊宫殿郁葱掩映雕刻狮子金碧辉煌神情气爽
1讲颐和园是怎样一个公园？
找一找中心句。
2写了颐和园哪些景点？
结合插图，找一找中有关内容。
3作者怎样的顺序游览颐和园的？
从哪些词语可以看出？
四、这么美的一定要多朗读几遍，你觉得哪些地方写得好，在一边标记一下，写一写你的感受吧！
五、资料袋：
颐和园，位于北京西北郊，原是清代的皇家园林和行宫。
前身清漪园始建于170年，1888年改名为颐和园。
颐和园由万寿和昆明湖组成，园内亭台楼阁三千余间。
其构思巧妙、建筑精致，集我国园林艺术大成，有“皇家园林博物馆”之称。
你还能搜集到哪些有关颐和园的资料，积累下，上展示一下吧！
一、自主探究
按什么顺序描写颐和园的？
试着完成下面的填空。
按照作者（）的顺序记叙的。
先写（）的景色，从“进了颐和园大门，绕过大殿，（）”可以看出；
接着写（），从“走完长廊，（）”可以看出；
最后写（），从“从万寿下，（）”可以看出。
二、品读体验
1“这条长廊有七百多米长，分成273间。
每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅画是相同的。
（1）这句话写出长廊的长和美的特点。
仔细读一读，从哪些词语中可以读出写两个特点？
（2）这句话用具体的数字写出长廊的“长”和“间数多”，用“五彩、几千幅画没有哪两幅画是相同的”等词句写出了长廊的“美”。
读读你还会发现这样的写法，找出，品读一下吧！
2“抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。
那就是佛香阁。
这句话中的“耸立”突出了佛香阁的高大，用了“黄色、闪闪发光”就把佛香阁的“美”特点生动准确的描写出了。
中还有许多这样准确的词语，特别是表示颜色的词语，浏览一下找一找，仔细品读一下吧。
3“游船、画舫在湖面上慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。
”这句话中用“滑”，为什么不用“划”？
学习了你在写作顺序和写法方面又有什么收获？
这么美的让我们背一背自己喜欢的段落吧。
18颐和园
升级会员 