临床心理学的研究方法(全)PPT文件格式下载.ppt

临床心理学的研究方法(全)PPT文件格式下载.ppt

《临床心理学的研究方法(全)PPT文件格式下载.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《临床心理学的研究方法(全)PPT文件格式下载.ppt（86页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

调查范围包括家庭、学校、工作单位，有时还包括医学和司法档案。

调查除有针对性以外，还要将调查到的资料加以取舍。

因为提供信息的人与被调查的人之间的关系不同，信息有时或者夸大，或者缩小，或者有意歪曲，需要加以判断。

1.访谈法访谈法5访谈法是根据研究目的和问题，由访谈者控制访谈法是根据研究目的和问题，由访谈者控制谈话过程，通过与被访者的交谈，来有效收集谈话过程，通过与被访者的交谈，来有效收集研究所需信息和资料的方法。

研究所需信息和资料的方法。

研究目的研究目的方法效度方法效度访谈者主控访谈者主控访谈访谈vs.日常谈话日常谈话访谈：

强目的，一定规则、方法访谈：

强目的，一定规则、方法科学研究科学研究日常谈话：

弱目的，形式松散日常谈话：

弱目的，形式松散情感交流情感交流11/12/20226优点优点较大的灵活性较大的灵活性能够收集多方面的丰富资料能够收集多方面的丰富资料有助于理解复杂的心理结构有助于理解复杂的心理结构有助于研究者形成假设和发展理论有助于研究者形成假设和发展理论情景可控性情景可控性缺点缺点费时费力、规模受限费时费力、规模受限研究结果的信效度问题研究结果的信效度问题不适用情况不适用情况11/12/2022访谈法的类型访谈法的类型7结构访谈结构访谈是一种有指导性的、正式的、事先决定了的问题项目和反应可能性的访谈形式。

结构访谈（标准化访谈）结构访谈（标准化访谈）研究者事先对访谈的程序、内容、记录方式等作出研究者事先对访谈的程序、内容、记录方式等作出统一的规定，所有的访谈者均以统一的方式提问，统一的规定，所有的访谈者均以统一的方式提问，提问的顺序、具体内容、记录方式均不能改变。

提问的顺序、具体内容、记录方式均不能改变。

结构访谈通常用于调查收集普遍性意见，评定某一结构访谈通常用于调查收集普遍性意见，评定某一特殊总体的行为、态度、偏好和意图等信息，并从特殊总体的行为、态度、偏好和意图等信息，并从中概况其特点。

中概况其特点。

概率取样概率取样封闭式问题封闭式问题11/12/20228无结构访谈无结构访谈是一种有非指导性的、非正式的，自由提问和作出回答的访谈形式。

无结构访谈（开放式访谈无结构访谈（开放式访谈/自由访谈）自由访谈）无结构访谈对访谈的程序、内容等都不做明确规定，无结构访谈对访谈的程序、内容等都不做明确规定，通常只给出一个讨论主题或范围，由访谈者和受访通常只给出一个讨论主题或范围，由访谈者和受访者围绕这个主题或范围进行自由交谈。

者围绕这个主题或范围进行自由交谈。

目的：

挖掘研究问题的不同层面的广泛意见，进行目的：

挖掘研究问题的不同层面的广泛意见，进行归纳，归纳，“重建重建”或或“重现重现”某种研究者未知的社会事实某种研究者未知的社会事实或文化。

或文化。

11/12/20229半结构访谈半结构访谈A型要求被试自由地回答预定的访谈问题，也可以用讨论的方式作答。

B型按有结构的方式回答无结构的问题。

是运用较多的一种访谈形式，是在运用访谈提纲的基础上进行、事先列出所问的问题或交谈的话题。

半结构访谈半结构访谈受访者编码的半结构访谈（受访者编码的半结构访谈（PCSSI）适用于评定复杂的变量，如社会关系网。

适用于评定复杂的变量，如社会关系网。

专家编码的半结构访谈（专家编码的半结构访谈（CSSI）大多数编码的兴趣点在于探究内在的心理过程，考大多数编码的兴趣点在于探究内在的心理过程，考察个体是如何解释和表现其生活经验，以及其心理察个体是如何解释和表现其生活经验，以及其心理机能是如何组织的。

机能是如何组织的。

11/12/2022访谈研究的设计访谈研究的设计10访谈主题或内容访谈主题或内容访谈对象访谈对象访谈者访谈者基本特征、一般个人特征、特殊个人特征基本特征、一般个人特征、特殊个人特征访谈情景访谈情景物理情景的社会意义；

媒介手段物理情景的社会意义；

媒介手段访谈问题及其回应方式访谈问题及其回应方式预访谈预访谈全面检查文字内容，以免疏忽遗漏；

全面检查文字内容，以免疏忽遗漏；

重点分析问题措辞，以免含糊不清，可酌情添加说明；

考虑是否增设追问问题。

11/12/2022访谈实施过程与技巧访谈实施过程与技巧11准备工作准备工作&

开始阶段开始阶段目的：

建立良好的访谈关系！

安排访谈事宜：

时间、地点、自我介绍、保密规则安排访谈事宜：

时间、地点、自我介绍、保密规则熟悉访谈内容熟悉访谈内容尽可能的了解受访者尽可能的了解受访者备好访谈工具备好访谈工具特殊技巧：

特殊技巧：

说明保密性：

11/12/2022提问提问&

转换转换倾听倾听沉默沉默回应回应认可：

认可：

言语行为（很好、真棒）或非言语行为（点头、微笑）言语行为（很好、真棒）或非言语行为（点头、微笑）重复：

重复：

换一种方式说出来，检验理解是否正确，引导对方深入说明换一种方式说出来，检验理解是否正确，引导对方深入说明自我表露：

自我表露：

以自身经历或体验对受访者言行作出回应以自身经历或体验对受访者言行作出回应鼓励对方鼓励对方避免避免“论说式回应论说式回应”和和“评价式回应评价式回应”12访谈者利用心理学理论或者个人经验对受访访谈者利用心理学理论或者个人经验对受访者所说的内容做出解释和推断的回应方式。

者所说的内容做出解释和推断的回应方式。

访谈者对受访者的言谈进行价值评判的回应方式。

11/12/202213结束访谈结束访谈适可而止，访谈时间不宜过长，不宜超时适可而止，访谈时间不宜过长，不宜超时把握结束谈话时机把握结束谈话时机受访者转换话题时受访者转换话题时双方感到疲劳和厌倦时双方感到疲劳和厌倦时承诺保密，表示感谢承诺保密，表示感谢11/12/2022访谈资料分析访谈资料分析14封闭式问题封闭式问题结构性访谈结构性访谈开放式问题开放式问题非结构性非结构性/半结构性访谈半结构性访谈资料整理：

转为书面文本，编号存档。

资料整理：

资料编码：

概念、主题或事件，进行编码。

资料分析：

分析编码后资料，得出结论。

11/12/2022访谈资料的整理访谈资料的整理15转录转录将录音资料转为文本形式。

将录音资料转为文本形式。

基本要求：

忠于原始的访谈资料，无须校正理顺。

将受访者的内容与访谈者的解释总结区分记录。

如果关注受访者表达意义的过程和方式，则转录内如果关注受访者表达意义的过程和方式，则转录内容不仅要包括被访者的言语行为，还要包括他们的容不仅要包括被访者的言语行为，还要包括他们的非言语行为。

（叹气、迟疑、沉默，甚至停顿时间）非言语行为。

（叹气、迟疑、沉默，甚至停顿时间）建立资料库建立资料库按规则编号建立资料库。

按规则编号建立资料库。

受访者信息：

姓名、性别、职业等受访者信息：

姓名、性别、职业等访谈员信息：

姓名、性别、职业等资料信息：

时间、地点、情景等资料信息：

时间、地点、情景等11/12/2022访谈资料的分析访谈资料的分析16访谈资料的量化分析访谈资料的量化分析指研究者在所获得的资料中建立编码方案，并通过指研究者在所获得的资料中建立编码方案，并通过这一方案对资料分类和赋值，进而可以通过统计方这一方案对资料分类和赋值，进而可以通过统计方法对总体特征和个体差异情况进行推断。

法对总体特征和个体差异情况进行推断。

假设假设检验数据分析过程检验数据分析过程探索性数据分析过程探索性数据分析过程访谈资料的质性分析访谈资料的质性分析11/12/20222、问卷法、问卷法定义：

通过严格设计的书面调查表收集心理学定义：

通过严格设计的书面调查表收集心理学变量数据以获得心理活动规律的一种研究方法。

变量数据以获得心理活动规律的一种研究方法。

优点：

效率高、结果易量化、便于统计等（与优点：

效率高、结果易量化、便于统计等（与ERP、FMRI等方法的对比）；

等方法的对比）；

缺点：

结果真实性、深度、编制等。

类型：

多种分类类型：

多种分类一、问卷法概述一、问卷法概述定义：

通过严格设计的书面调查表收集心理学变定义：

量数据以获得心理活动规律的一种研究方法。

多种分类根据问卷结构：

根据问卷结构：

选择式（封闭式）：

数据易编码，便于统计选择式（封闭式）：

数据易编码，便于统计分析，但易猜答和随意答题；

分析，但易猜答和随意答题；

开放式：

有深度（了解态度、情感、动机等开放式：

有深度（了解态度、情感、动机等内部心理状态），但结果不易量化，统计分内部心理状态），但结果不易量化，统计分析有难度且易遭拒答。

析有难度且易遭拒答。

根据问卷传递方式：

纸质问卷：

回收率高，但相互讨论、干扰影纸质问卷：

回收率高，但相互讨论、干扰影响结果客观性与准确性；

响结果客观性与准确性；

访谈问卷：

邮寄问卷：

大范围、匿名、独立，但缺乏有邮寄问卷：

大范围、匿名、独立，但缺乏有效控制，易代填、抄袭等；

效控制，易代填、抄袭等；

网上问卷：

传递方便，被试成分复杂且数量网上问卷：

传递方便，被试成分复杂且数量巨大，但缺乏有效控制，易影响结果。

巨大，但缺乏有效控制，易影响结果。

二、与其它社会学科问卷法的区别二、与其它社会学科问卷法的区别教育学、社会学等学科的问卷调查教育学、社会学等学科的问卷调查教育学、社会学等学科的问卷调查教育学、社会学等学科的问卷调查关注事实，描述层面（是什么）关注事实，描述层面（是什么）关注事实，描述层面（是什么）关注事实，描述层面（是什么）心理学的问卷调查心理学的问卷调查心理学的问卷调查心理学的问卷调查关注事物间的内在联系（为什么、怎么做）关注事物间的内在联系（为什么、怎么做）关注事物间的内在联系（为什么、怎么做）关注事物间的内在联系（为什么、怎么做）三、心理学问卷法的发展现状三、心理学问卷法的发展现状占据重要地位（占据重要地位（占据重要地位（占据重要地位（70%70%70%70%以上）以上）以上）以上）面临挑战：

不可替代面临挑战：

不可替代纵向设计纵向设计纵向设计纵向设计关注行为层面关注行为层面关注行为层面关注行为层面多方法的结合：

问卷多方法的结合：

问卷-行为实验行为实验行为实验行为实验-认知神经科学认知神经科学认知神经科学认知神经科学实验实验实验实验四、问卷的构成四、问卷的构成指导语：

目的、意义、主要内容、如何填写等。

指导语：

人口学变量：

理论基础、全面细致且具有互斥性；

核心变量：

自编（慎用）自编（慎用）或选择已有工具（适用或选择已有工具（适用性）。

性）。

结束语：