学前儿童文学特点优质PPT.pptx

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（5）内容有知识性。

通过文学认识自我、认识人生、认识社会、认识自然。

第三节学前儿童文学的特点第一章学前儿童文学基本理论二二.学前儿童文学的婴幼儿学前儿童文学的婴幼儿特点特点（11）游戏性，拔萝卜）游戏性，拔萝卜（22）趣味性，请进来）趣味性，请进来（33）直感性，吃饼干）直感性，吃饼干（44）幻想性，海带）幻想性，海带第三节学前儿童文学的特点第一章学前儿童文学基本理论第三节学前儿童文学的特点拔萝卜拔萝卜第一章学前儿童文学基本理论第三节学前儿童文学的特点请进来请进来第一章学前儿童文学基本理论第一节学前儿童文学概说请请进进来来羊妈妈要出去买东西，她嘱咐小羊说：

“待在家，守好门，别把坏蛋放进来。

”“咚咚咚!

”小羊问，“谁敲门？

”小鸡说：

“我是小鸡叽叽叽。

”小羊说：

“好朋友，快进来，我们一起做游戏。

”小松鼠说：

“看看我的大尾巴就知道。

”小羊和小鸡一起说：

”大灰狼说：

“我是风，没有尾巴，不会叫。

”三个小动物真聪明，一齐说：

“你是风，就从门缝钻进来吧!

”第一章学前儿童文学基本理论第三节学前儿童文学的特点吃饼干吃饼干第一章学前儿童文学基本理论第三节学前儿童文学的特点海海带带第一章学前儿童文学基本理论第一节学前儿童文学概说三三.学前学前儿童文学的审美特点儿童文学的审美特点1.1.快乐快乐的文学，的文学，皇帝的新衣皇帝的新衣卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩2.2.稚拙稚拙的文学，借生日的文学，借生日3.3.质朴质朴的文学，的文学，老爷爷和小娃娃老爷爷和小娃娃第一章学前儿童文学基本理论第一节学前儿童文学概说老爷爷和小娃娃老爷爷和小娃娃一个老爷爷，一个老爷爷，摔了一跤，摔了一跤，小娃娃扶他起来，小娃娃扶他起来，连连说：

连连说：

别哭啊，别哭啊！

一个小娃娃，一个小娃娃，摔了一跤，摔了一跤，老爷爷扶他起来，老爷爷扶他起来，连连说：

他们俩，他们俩，都笑了！

都笑了！

忘了谁是老爷爷，忘了谁是老爷爷，谁是小娃娃。

谁是小娃娃。

第一章学前儿童文学基本理论案例：

呼噜猫和阿猜狗案例：

呼噜猫和阿猜狗从前从前啊，有一只猫和一只狗，他们都喜欢音乐，又都住在一幢楼里，因此成了好朋友。

啊，有一只猫和一只狗，他们都喜欢音乐，又都住在一幢楼里，因此成了好朋友。

猫猫呢，叫呼噜猫；

狗呢，叫阿猜狗。

呢，叫呼噜猫；

呼噜呼噜猫喜欢打呼噜，一睡觉就呼噜、呼噜打呼噜。

阿猜狗呢，鼻子有点小毛病，老爱打喷猫喜欢打呼噜，一睡觉就呼噜、呼噜打呼噜。

阿猜狗呢，鼻子有点小毛病，老爱打喷嚏，嚏，“阿阿猜，阿猜，阿猜猜”，打得非常痛快。

，打得非常痛快。

狗狗和猫很要好，但也常吵架。

和猫很要好，但也常吵架。

呼噜呼噜猫讨厌打喷嚏，因为阿猜狗一打喷嚏，她觉得自己的鼻子也跟着痒痒起来，好像要打猫讨厌打喷嚏，因为阿猜狗一打喷嚏，她觉得自己的鼻子也跟着痒痒起来，好像要打喷嚏一样；

阿猜狗呢，讨厌打呼噜，他一听呼噜猫打呼噜，就心神不定，连喷嚏也打不痛快。

喷嚏一样；

他们常为这件事闹别扭，有时甚至你追我赶地打起架来。

有一天有一天啊，阿猜狗实在太气愤了，就把呼噜猫赶到门外去。

啊，阿猜狗实在太气愤了，就把呼噜猫赶到门外去。

阿阿猜狗在桌子上铺上纸，他想写一首很优美的曲子，准备到春季音乐会上去演奏。

猜狗在桌子上铺上纸，他想写一首很优美的曲子，准备到春季音乐会上去演奏。

他正想落笔的时候，忽然听见门外传来轻微的呼噜声，原来呼噜猫在大门外睡着了，她又打起他正想落笔的时候，忽然听见门外传来轻微的呼噜声，原来呼噜猫在大门外睡着了，她又打起呼噜来。

呼噜来。

“呼噜，呼噜呼噜，呼噜.”这声音还真有趣。

这声音还真有趣。

阿阿猜狗被吸引住了，他就写了一首猫打呼噜之歌猜狗被吸引住了，他就写了一首猫打呼噜之歌。

他刚写好歌，呼噜猫睡醒了。

等阿他刚写好歌，呼噜猫睡醒了。

等阿猜狗一开门，她就把阿猜狗撵了出去，把门关上了。

猜狗一开门，她就把阿猜狗撵了出去，把门关上了。

呼噜呼噜猫也铺开纸，她想写一首歌，到春季音乐会上演唱猫也铺开纸，她想写一首歌，到春季音乐会上演唱。

第三节学前儿童文学的特点第一章学前儿童文学基本理论这时这时，阿猜狗在门外，被凉风一吹，就打起喷嚏来：

，阿猜狗在门外，被凉风一吹，就打起喷嚏来：

“阿一猜，阿阿一猜，阿猜！

猜！

”呼噜呼噜猫觉得挺有趣，就写了一首狗打喷嚏之歌。

猫觉得挺有趣，就写了一首狗打喷嚏之歌。

春季春季音乐会上，呼咏猫在阿猜狗的吉他伴奏下，唱起猫打呼噜之歌音乐会上，呼咏猫在阿猜狗的吉他伴奏下，唱起猫打呼噜之歌“呼噜，呼噜，呼噜，呼噜，呼噜噜噜，噜噜呼呼呼噜噜噜，噜噜呼呼.”歌声引来一片掌声，女孩子们特别喜爱这首歌。

歌声引来一片掌声，女孩子们特别喜爱这首歌。

阿阿猜狗呢，在呼噜猫的钢琴伴奏下，也唱起了狗打喷嚏之歌猜狗呢，在呼噜猫的钢琴伴奏下，也唱起了狗打喷嚏之歌一一“阿猜阿猜阿猜猜，猜阿猜阿猜阿猜猜，猜猜啊，阿猜猜猜啊，阿猜猜.”别提男孩子多么喜欢这首歌了，他们把手掌都拍红了。

别提男孩子多么喜欢这首歌了，他们把手掌都拍红了。

这这一对好朋友，棒走了音乐会的大奖杯。

一对好朋友，棒走了音乐会的大奖杯。

他们他们的歌还被灌成唱片，销路非常好，他们有了钱，各自在草地上盖了一幢新房子。

的歌还被灌成唱片，销路非常好，他们有了钱，各自在草地上盖了一幢新房子。

可是可是不行，他们分开才两天，就浑身不舒服，阿猜狗听不到呼噜猫的呼噜，吃饭也不香；

呼不行，他们分开才两天，就浑身不舒服，阿猜狗听不到呼噜猫的呼噜，吃饭也不香；

呼噜猫呢，听不到阿猜狗的喷嚏，连呼噜也打不起来了。

噜猫呢，听不到阿猜狗的喷嚏，连呼噜也打不起来了。

后来后来呢，阿猜狗先到呼噜猫的新房子里住半个月，然后呢，呼噜猫再到阿猜狗的新房子里住呢，阿猜狗先到呼噜猫的新房子里住半个月，然后呢，呼噜猫再到阿猜狗的新房子里住半个月，他们还是难分难舍的好朋友。

半个月，他们还是难分难舍的好朋友。

告诉告诉你一个秘密，他们连夏季音乐会上演奏的曲子都写好了，你猜他们写出了什么？

你一个秘密，他们连夏季音乐会上演奏的曲子都写好了，你猜他们写出了什么？

呼噜呼噜猫写的是：

阿猜阿猜进行曲。

猫写的是：

阿阿猜狗写的呢，是：

呼噜噜，呼噜噜圆舞曲。

猜狗写的呢，是：

到时候到时候请你再来欣赏吧请你再来欣赏吧！

案例：

呼噜猫和阿猜狗第三节学前儿童文学的特点第一章学前儿童文学基本理论第一节学前儿童文学概说文体文体特点特点：

浅显易懂、生动有趣、条理清楚、具有教育性、：

浅显易懂、生动有趣、条理清楚、具有教育性、具有知识性；

具有知识性；

婴幼儿特点婴幼儿特点：

趣味性、直感性、幻想性；

：

审美特点审美特点：

快乐的文学；

教育性教育性：

一对一对好朋友都有自己的特点好朋友都有自己的特点彼此宽容彼此宽容相处才会更相处才会更加融洽加融洽案例：

呼噜猫和阿猜狗第一章学前儿童文学基本理论第一节学前儿童文学概说四四、作业、讨论题、思考题、作业、讨论题、思考题书211页梦姐姐的花篮218页冬爷爷的大扇子分别体现了学前儿童文学的哪些特点？

有何寓意？

第一章学前儿童文学基本理论第一节学前儿童文学概说在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐。

梦姐姐在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐。

梦姐姐长着一对会飞的翅膀，胳膊上总是挽着一只轻巧的花篮，长着一对会飞的翅膀，胳膊上总是挽着一只轻巧的花篮，篮里装满五颜六色的花朵。

篮里装满五颜六色的花朵。

白天，梦姐姐是很少露面的，可是每天夜晚，梦姐姐白天，梦姐姐是很少露面的，可是每天夜晚，梦姐姐都会提着花篮，从林中轻轻飞出来。

都会提着花篮，从林中轻轻飞出来。

小黄鸡正靠在妈妈身边香甜地睡觉，梦姐姐飞过来，小黄鸡正靠在妈妈身边香甜地睡觉，梦姐姐飞过来，在它的身边撒下一朵黄色的花。

于是，小黄鸡做了一个金在它的身边撒下一朵黄色的花。

于是，小黄鸡做了一个金黄色的梦。

它梦见金黄的太阳，金黄的田野，田野上开满黄色的梦。

它梦见金黄的太阳，金黄的田野，田野上开满金黄的油菜花。

金黄的油菜花。

作业作业：

梦姐姐的花篮梦姐姐的花篮第一章学前儿童文学基本理论第一节学前儿童文学概说小青蛙正在水草边静静地睡觉，梦姐姐飞过来，在它小青蛙正在水草边静静地睡觉，梦姐姐飞过来，在它身边撒了一朵绿色的花。

于是，小青蛙做了一个绿色的梦，身边撒了一朵绿色的花。

于是，小青蛙做了一个绿色的梦，它梦见碧绿的湖水，碧绿的荷叶，荷叶里有一支碧绿的莲它梦见碧绿的湖水，碧绿的荷叶，荷叶里有一支碧绿的莲蓬。

蓬。

小甲虫用脚爪抓住树枝，在树上睡觉。

梦姐姐飞过来，小甲虫用脚爪抓住树枝，在树上睡觉。

梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵红色的花。

于是小甲虫做了一个红色的在它身边撒下一朵红色的花。

于是小甲虫做了一个红色的梦。

它梦见火红的枫叶，火红的果子，天边照耀着火红的梦。

它梦见火红的枫叶，火红的果子，天边照耀着火红的晚霞晚霞梦姐姐最喜欢那些爱幻想的孩子，她觉得这样的孩子梦姐姐最喜欢那些爱幻想的孩子，她觉得这样的孩子可比小黄鸡、小青蛙和小甲虫可爱多了，所以，她总是把可比小黄鸡、小青蛙和小甲虫可爱多了，所以，她总是把最美最好的梦送给孩子们。

最美最好的梦送给孩子们。

梦姐姐的花篮梦姐姐的花篮第一章学前儿童文学基本理论第一节学前儿童文学概说冬爷爷怕热，走到哪里都带着一把大扇子。

冬爷爷的大扇子冬爷爷怕热，走到哪里都带着一把大扇子。

冬爷爷的大扇子一摇，摇出了西北风。

一摇，摇出了西北风。

冬爷爷的大扇子摇啊摇，摇出了小雪花。

公园白了、马路白冬爷爷的大扇子摇啊摇，摇出了小雪花。

公园白了、马路白了、楼房也白了。

冬爷爷的大扇子摇啊摇，摇出了长着红鼻子的了、楼房也白了。

冬爷爷的大扇子摇啊摇，摇出了长着红鼻子的小雪人。

小雪人。

冬爷爷的大扇子摇啊摇，摇出了冰糖葫芦、大冻梨和金黄金冬爷爷的大扇子摇啊摇，摇出了冰糖葫芦、大冻梨和金黄金黄的冻柿子。

黄的冻柿子。

冬爷爷的大扇子摇啊摇，摇出了白雪公主和小矮人。

一天一天，冬爷爷摇累了，他要回家去歇一歇了。

小朋友们耐心地等待冬爷爷回来。

等啊等，雪化了，冬爷爷小朋友们耐心地等待冬爷爷回来。

等啊等，雪化了，冬爷爷没回来。

没回来。

等到冬爷爷带着大扇子回来时，小朋友们已经长了一岁。

冬爷爷的大扇子冬爷爷的大扇子第一章学前儿童文学基本理论第一节