国开作业领导艺术终结性考试88参考含答案.docx
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国开作业领导艺术终结性考试88参考含答案
题目：
思想政治工作，一般是指党的思想政治工作，它是党组织研究人的思想和行为活动的规律、研究党对群众进行思想政治教育规律的一门科学。
选项A：
对
选项B：
错
答案：
对
题目：
领导要掌握最新的信息，运用科学的决策理论进行决策。
选项A：
对
选项B：
错
答案：
对
题目：
多向思维方法要求我们看待事物要从不同的方向分析问题。
选项A：
对
选项B：
错
答案：
对
题目：
基本领导方法解决的是领导过程中自始至终存在的、具有普遍性的基本矛盾，适应范围广，领导工作的各个领域都能用。
选项A：
对
选项B：
错
答案：
对
题目：
领导在选拔人才上要坚持德才兼备。
选项A：
对
选项B：
错
答案：
对
题目：
如果手中没有权力，领导者说话没人听，指挥没人应，办事没人从，履行职责就成为一句空话。
选项A：
对
选项B：
错
答案：
对
题目：
领导者树立开放的观念就是要吸收一切外国的东西。
选项A：
对
选项B：
错
答案：
错
题目：
夸张式幽默是指将事实进行一定的夸张，造成一种喜剧效果，也是产生幽默的有效方法之一。
选项A：
对
选项B：
错
答案：
错
题目：
领导在任何场合下说话都要幽默。
选项A：
对
选项B：
错
答案：
错
题目：
领导在本质上并不是一个单向的过程，而是一个领导者与追随者互动的过程。
选项A：
对
选项B：
错
答案：
对
题目：
下列不属于创新思维的基本方法的是（）。
选项A：
迁移法
选项B：
放松法
选项C：
抄袭法
选项D：
顺思法
答案：
抄袭法
题目：
领导的（），是工作作风和生活作风的基础。
选项A：
领导方式
选项B：
领导方法
选项C：
领导艺术
选项D：
思想作风
答案：
思想作风
题目：
作为领导者，应该努力成为一名开明的（）的领导，既要防止成为放任式领导，对党和人民的事业不负责任，又要防止成为专制式领导。
选项A：
创新
选项B：
民主
选项C：
放任
选项D：
活泼
答案：
民主
题目：
有一幅对联，上联是“你开会我开会大家都开会”，下联是“你发文我发文大家都发文”，横批是“谁来落实”。
这副对联反映了当前在社会管理工作中的（）。
选项A：
教条主义作风
选项B：
享乐主义作风
选项C：
经验主义作风
选项D：
形式主义作风
答案：
形式主义作风
题目：
领导基础主要表现为一种能够使别人服从或能改变他人思想、行为的综合（）
选项A：
影响力
选项B：
亲和力
选项C：
作用力
选项D：
感染力
答案：
影响力
题目：
领导行为是一种（），是领导者带领下属实现目标的过程。
选项A：
管理活动
选项B：
引领活动
选项C：
目标活动
选项D：
行为活动
答案：
引领活动
题目：
领导活动实质上是一个循环反复的过程，这个过程可理解为（）。
选项A：
执行——决策——再决策——再执行
选项B：
决策——再决策——执行——再执行
选项C：
决策——执行——再决策——再执行
选项D：
决策——执行——再执行——再执行
答案：
决策——执行——再决策——再执行
题目：
（）领导能使上下级之间相互沟通，同心同德，工作效率极高。
选项A：
创新式
选项B：
效率式
选项C：
民主式
选项D：
专制式
答案：
民主式
题目：
（）是领导者之所以成为领导者，和成为成功的领导者的重要基础。
选项A：
领导艺术
选项B：
领导权术
选项C：
领导者素质
选项D：
领导者风格
答案：
领导者素质
题目：
由社会生产方式决定的属性就是领导的（）属性。
选项A：
自然
选项B：
社会
选项C：
科学
选项D：
阶级
答案：
社会
题目：
（）是应用知识的能力，即分析问题、处理问题的能力。
选项A：
智能
选项B：
年龄
选项C：
资历
选项D：
气质
答案：
智能
题目：
成功的领导者，必须要有优良的素质，工作上要高效率，并采用（）。
选项A：
有效的管理模式
选项B：
有效的领导模式
选项C：
有效的行为模式
选项D：
有效的工作模式
答案：
有效的领导模式
题目：
一把手在班子里是班长，是核心人物，班子团结与否，一把手有不可推卸的重大责任，搞好班子团结，必须强化一把手的组织功能，一把手的组织功能主要表现在三个方面：
一是示范作用。
二是协调作用。
三是（）。
选项A：
强化作用
选项B：
团结作用
选项C：
鼓励作用
选项D：
凝聚作用
答案：
凝聚作用
题目：
领导本质通过（）的关系表现出来。
选项A：
爱护与拥护
选项B：
说与做
选项C：
理论与实践
选项D：
领导者与被领导者
答案：
领导者与被领导者
题目：
（）是我们制定和执行正确的路线、方针、政策的基本依据。
选项A：
科学预测形势
选项B：
科学分析形势
选项C：
科学判断形势
选项D：
科学研究形势
答案：
科学判断形势
题目：
坚持（）的作风，既为我们党的宗旨所决定，也是为有效实施领导所必须。
选项A：
清政廉洁、为官从俭
选项B：
诚恳待人
选项C：
举止文雅，出言有理
选项D：
为人民服务
答案：
清政廉洁、为官从俭
题目：
领导的（）对领导效能具有决定的作用。
选项A：
方法艺术
选项B：
技术技巧
选项C：
目标方向
选项D：
战略策略
答案：
目标方向
题目：
养兵一日，用在一时”是指使用人才应遵循（）的原则。
选项A：
合理搭配、整体效能
选项B：
量才用人、职能相称
选项C：
重视培养、用养结合
选项D：
合理流动、适才使用
答案：
重视培养、用养结合
题目：
领导者是领导工作的（）和执行者，是领导活动的主体。
选项A：
发布者
选项B：
设计者
选项C：
实施者
选项D：
构想者
答案：
设计者
题目：
由于关系极其复杂，互相拆台，互不买帐，组织运行阻力重重，效率十分低下，后人就把这种现象称为（）。
选项A：
“帕海森定律”
选项B：
“帕特率定律”
选项C：
“帕金森定律”
选项D：
“帕利菲定律”
答案：
“帕金森定律”
题目：
《领导科学与领导艺术》是一门涵盖了（）等学科的理论，紧密结合税务机关实际的培训课程。
选项A：
政治学
选项B：
组织行为
选项C：
公共管理
选项D：
社会学
选项E：
心理学
答案：
政治学,组织行为,社会学,心理学,公共管理
题目：
下列属于正确运用“实事求是”的做法是（）。
选项A：
以高标准要求自己
选项B：
严格依照上级指令行事
选项C：
从自己和单位的实际出发
选项D：
既发挥主观能动性，又不主观主义
答案：
从自己和单位的实际出发,既发挥主观能动性，又不主观主义
题目：
当领导的人必须是一个（）的人，尤其要懂的自己所管理的工作，还要了解事业的发展规律、发展前景、改革导向和资源配置。
选项A：
有理论
选项B：
懂政策
选项C：
懂业务
选项D：
会管理
答案：
懂业务,会管理,有理论,懂政策
题目：
按领导活动侧重点分类领导方式可以分为（）。
选项A：
人事并重
选项B：
重事式
选项C：
重人式
选项D：
强制命令式
答案：
重事式,重人式,人事并重
题目：
领导思想的影响力是指一定要比别人站的高看的远，具有远见卓越的战略思维的能力（）所以领导说到底应该是一个用自己的远见卓越和战略谋划来推动事业前进的过程。
选项A：
能为组织规划未来
选项B：
能为工作提供目标
选项C：
能为事业提供思想
选项D：
能为下属提供动力
答案：
能为组织规划未来,能为事业提供思想,能为工作提供目标,能为下属提供动力
题目：
自然性突发事件表现的特征有（）。
选项A：
规律性
选项B：
突发性
选项C：
破坏性
选项D：
群体性
答案：
突发性,破坏性
题目：
古人曾将人才分为以下几类（）。
选项A：
无德无才者为蠢人
选项B：
有德无才者为贤人
选项C：
有才无德者为恶人
选项D：
有德有才者为圣人
答案：
有德有才者为圣人,有德无才者为贤人,有才无德者为恶人,无德无才者为蠢人
题目：
按领导权力的控制运用程度分类领导方式可以分为（）。
选项A：
集权式
选项B：
分权式
选项C：
均权式
选项D：
自由式
答案：
集权式,分权式,均权式
题目：
制造幽默的方法与技巧有（）。
选项A：
形象比喻法
选项B：
采取对比与夸张的方法
选项C：
观察法
选项D：
运用倒置、倒引方法
答案：
采取对比与夸张的方法,运用倒置、倒引方法,形象比喻法
题目：
下列属于领导在调查研究中使用的方法有（）。
选项A：
文献调查法
选项B：
观察调查法
选项C：
问卷调查法
选项D：
访问调查法
答案：
访问调查法,问卷调查法,观察调查法,文献调查法
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