如何进行课题研究.分五步PPT课件下载推荐.ppt

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从本人实际出发，和你从事的工作合拍，为了你的发展从本人实际出发，和你从事的工作合拍，为了你的发展创新性：

创新性：

有新意，有新意，有新知，有新知，能言人之所未言能言人之所未言.题目同、内容异；

题目同、内容异；

题目异、内容异题目异、内容异.内容、方法跟别人不同内容、方法跟别人不同.科学性：

科学性：

有事实根据和理论根据，有事实根据和理论根据，符合科学原理和教育规律。

符合科学原理和教育规律。

可行性：

是否有研究的可能，是否有研究的可能，主客观条件是否具备。

主客观条件是否具备。

延伸性：

可以继续研究可以继续研究扩散性：

扩散性：

可以供给别人参考、学习可以供给别人参考、学习2.2.课题的来源课题的来源.从教育教学中碰到的问题或困难出发，在反思中从教育教学中碰到的问题或困难出发，在反思中确立课题确立课题.从教育教学中的疑点发现课题从教育教学中的疑点发现课题.从各种信息交流中去确立课题从各种信息交流中去确立课题.从成功教育、教学经验总结去确立课题从成功教育、教学经验总结去确立课题.从各种文献资料中确立课题从各种文献资料中确立课题3.课题的表述：

课题的表述：

一个完整的课题包括研究范围、一个完整的课题包括研究范围、研究内容、研究内容、研究方法三个方面研究方法三个方面.例：

农村小学例：

农村小学“潜能生潜能生”家庭教育的个案研究家庭教育的个案研究.

（二）制定设计课题研究计划（方案）

（二）制定设计课题研究计划（方案）课题研究方案包括十二个方面课题研究方案包括十二个方面1.1.课题名称；

课题名称；

2.2.概念的界定；

概念的界定；

3.3.课题提出的背景及研究的意义；

课题提出的背景及研究的意义；

4.4.理论渊源；

理论渊源；

5.5.研究性质；

研究性质；

6.6.研究的目标、内容及方法；

研究的目标、内容及方法；

7.7.实验的变量分析；

自变量、因变量、无关变量实验的变量分析；

自变量、因变量、无关变量8.8.实验研究的阶段性安排（步骤）及预期成果实验研究的阶段性安排（步骤）及预期成果.9.9.课题研究的条件分析：

课题研究的条件分析：

10.10.课题组基本情况（课题组成员结构及工作分工）课题组基本情况（课题组成员结构及工作分工）11.11.实验基地及课题组活动方式实验基地及课题组活动方式.12.12.对课题组成员的要求对课题组成员的要求.人的方面人的方面.财的方面财的方面.已取得的与本课题相关的成果已取得的与本课题相关的成果（三）实施研究（三）实施研究.（四）分析整理资料、收集成果（四）分析整理资料、收集成果.（五）撰写结题报告和论文（五）撰写结题报告和论文.课题结题报告的基本框架课题结题报告的基本框架报告标题：

报告标题：

课题名称课题名称实验报告实验报告作者署名：

单位姓名（负责人、撰写人）作者署名：

单位姓名（负责人、撰写人）内容提要：

主要观点内容（不超过内容提要：

主要观点内容（不超过400400字）字）问题提出：

研究缘由、理论依据、前人研究综述问题提出：

研究缘由、理论依据、前人研究综述.实验目标：

通过实验将达到什么目的实验目标：

通过实验将达到什么目的.实验原则：

实验原则：

实验过程：

研究过程、方法、主要工作实验过程：

研究过程、方法、主要工作.过程的效果总结：

研究过程的具体操作（做法及经验）过程的效果总结：

研究过程的具体操作（做法及经验）成果分析：

研究取得的成效成果分析：

研究取得的成效.（学生、教师、学校）（学生、教师、学校）成果成果理论成果（规律）理论成果（规律）经验成果（一些做法的具体经验）经验成果（一些做法的具体经验）主要具体成果（论文、案例、获奖情况等）主要具体成果（论文、案例、获奖情况等）