如何进行课题研究.分五步PPT课件下载推荐.ppt

1、从本人实际出发，和你从事的工作合拍，为了你的发展从本人实际出发，和你从事的工作合拍，为了你的发展创新性：创新性：有新意，有新意，有新知，有新知，能言人之所未言能言人之所未言.题目同、内容异；题目同、内容异；题目异、内容异题目异、内容异.内容、方法跟别人不同内容、方法跟别人不同.科学性：科学性：有事实根据和理论根据，有事实根据和理论根据，符合科学原理和教育规律。符合科学原理和教育规律。可行性：是否有研究的可能，是否有研究的可能，主客观条件是否具备。主客观条件是否具备。延伸性：可以继续研究可以继续研究扩散性：扩散性：可以供给别人参考、学习可以供给别人参考、学习2.2.课题的来源课题的来源.从教育教

2、学中碰到的问题或困难出发，在反思中从教育教学中碰到的问题或困难出发，在反思中确立课题确立课题.从教育教学中的疑点发现课题从教育教学中的疑点发现课题.从各种信息交流中去确立课题从各种信息交流中去确立课题.从成功教育、教学经验总结去确立课题从成功教育、教学经验总结去确立课题.从各种文献资料中确立课题从各种文献资料中确立课题3.课题的表述：课题的表述：一个完整的课题包括研究范围、一个完整的课题包括研究范围、研究内容、研究内容、研究方法三个方面研究方法三个方面.例：农村小学例：农村小学“潜能生潜能生”家庭教育的个案研究家庭教育的个案研究.（二）制定设计课题研究计划（方案）（二）制定设计课题研究计划（方

3、案）课题研究方案包括十二个方面课题研究方案包括十二个方面1.1.课题名称；课题名称；2.2.概念的界定；概念的界定；3.3.课题提出的背景及研究的意义；课题提出的背景及研究的意义；4.4.理论渊源；理论渊源；5.5.研究性质；研究性质；6.6.研究的目标、内容及方法；研究的目标、内容及方法；7.7.实验的变量分析；自变量、因变量、无关变量实验的变量分析；自变量、因变量、无关变量8.8.实验研究的阶段性安排（步骤）及预期成果实验研究的阶段性安排（步骤）及预期成果.9.9.课题研究的条件分析：课题研究的条件分析：10.10.课题组基本情况（课题组成员结构及工作分工）课题组基本情况（课题组成员结构及

4、工作分工）11.11.实验基地及课题组活动方式实验基地及课题组活动方式.12.12.对课题组成员的要求对课题组成员的要求.人的方面人的方面.财的方面财的方面.已取得的与本课题相关的成果已取得的与本课题相关的成果（三）实施研究（三）实施研究.（四）分析整理资料、收集成果（四）分析整理资料、收集成果.（五）撰写结题报告和论文（五）撰写结题报告和论文.课题结题报告的基本框架课题结题报告的基本框架报告标题：报告标题：课题名称课题名称实验报告实验报告作者署名：单位姓名（负责人、撰写人）作者署名：单位姓名（负责人、撰写人）内容提要：主要观点内容（不超过内容提要：主要观点内容（不超过400400字）字）问题

5、提出：研究缘由、理论依据、前人研究综述问题提出：研究缘由、理论依据、前人研究综述.实验目标：通过实验将达到什么目的实验目标：通过实验将达到什么目的.实验原则：实验原则：实验过程：研究过程、方法、主要工作实验过程：研究过程、方法、主要工作.过程的效果总结：研究过程的具体操作（做法及经验）过程的效果总结：研究过程的具体操作（做法及经验）成果分析：研究取得的成效成果分析：研究取得的成效.（学生、教师、学校）（学生、教师、学校）成果成果理论成果（规律）理论成果（规律）经验成果（一些做法的具体经验）经验成果（一些做法的具体经验）主要具体成果（论文、案例、获奖情况等）主要具体成果（论文、案例、获奖情况等）