党校教师编写教案的基本要求(课件)PPT推荐.pptx

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认识的片面性。

违反形式逻辑：

同一律、矛盾律、排中律：

课题标题与讲授内容、观点与论据、观点与观点、论据与论据；

课程内容课程内容一、把握正确的教学方向一、把握正确的教学方向二、正确二、正确选择课题标题三、完三、完备教学的核心要素教学的核心要素四、四、总结学学习内容内容一、一、把握正确的教学方向把握正确的教学方向+

（一）编写教案的基本前提（党校姓党）+1.从全局上把握党校教育的方向（立场）+就是要从党和国家事业发展的全局高度把握正确的教学方向。

“一个目标，一条道路，两个布局”+2.从实际特殊性上把握党校教育的方向（方法）+从实际出发，实事求是，理论联系实际，解疑释惑,始终是各级党校教学实践必须努力的方向。

一、把握正确的教学方向一、把握正确的教学方向+

（二）编写教案的理论基础（学术框架）+1.马克思主义以及中国特色社会主义理论+毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观、习近平论述（观点）+2.科学、人文及社会科学+物理学、化学、数学、逻辑学、心理学；

+哲学、政治经济学（制度）、社会学、经济学（要素）、政治学、法学（手段、工具）二二、正正确确选选择择课课题题标标题题（教教学学目目的的）+课题标题体现了教学目的，即为什么讲？

讲什么？

+教学课题的形成，有两种来源：

研究式课题和命题式课题。

+

（一）研究式课题+1.来源于深入的理论研究：

如共产党宣言、资本论等原著性课题；

+2.来源于社会实际调查研究：

如涉及“五位一体布局”、“四个全面”的课题；

深入的理论研究二二、正确选择、正确选择课题标题（教学目的）课题标题（教学目的）+

（二）命题式课题+1.形势任务宣传性课题；

+2.专门性教学任务课题；

二二、正确选择、正确选择课题标题（教学目的）课题标题（教学目的）+（三）课题标题选择的要求+1.语言简明；

+2.表达清楚；

+3.意思完整；

+4.立场明确;

例证一简明：

政党执政规律研究（上海党校）例证二赘述：

邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观与中国特色社会主义理论的丰富发展（嘉兴党校）例证一清楚：

科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现（上海党校）例证二含混：

蓝海战略（现代企业与人力资源管理）例证一完整：

当代资本主义的新发展与社会主义的历史命运（上海党校）例证二残缺：

当代资本主义与社会主义的历史命运例证一明确：

邓小平理论是当代中国的马克思主义（上海党校）例证二模糊：

邓小平理论与坚持马克思主义三、完备教学的核心要素三、完备教学的核心要素+

（一）教案的准备+选题目的、教学目标、课题内容（重点-难点）、教学方法（互动-主导）、课时时间。

+教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

+教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

三、完备教学的核心要素三、完备教学的核心要素+确立教学目标+三维目标:

+1.知识与技能+2.过程与方法+3.情感、态度与价值观不可或缺的核心知识和基本知识；

获取、收集、处理、运用信息的能力过程-学习和交往、体验。

方法-包括基本的学习方式（自主学习、合作学习、探究学习）和具体的学习方式（发现式学习、小组式学习、交往式学）学习兴趣、学习责任，生活态度、科学态度、人生态度。

三、完备教学的核心要素三、完备教学的核心要素+

（二）讲义的准备+教师对文章（课題）内容含义所撰写的总体概要解释，称其为讲义。

或老师为讲课而编写的教材或资料，是上课讲的全部知识。

+包含教学选题的理论分析，理论角度，学术框架；

教学内容的逐步展开，章、节、目内容安排。

三、完备教学的核心要素三、完备教学的核心要素+（三）PPT课件的准备+授课内容提要，形象化教学案例，板书、影像资料；

+课件（Courseware）是具有共同教学目标的可在计算机上展现的文字、声音、图像、视频等素材的集合。

三、完备教学的核心要素三、完备教学的核心要素+（四）教案、讲义、PPT的关系+PPT是根据教案和讲义的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。

它与课程内容有着直接联系。

+PPT是教案和讲义的实现形式。

三、完备教学的核心要素三、完备教学的核心要素+（五）安排好教学步骤+1.导入新课+问题导向,归纳式（研讨式）导入新课;

+逻辑导向,演绎式（灌输式）导入新课;

+2.完成教学目标+第一步目标:

确立正确的认识角度;

+第二步目标:

阐明正确的观点立场;

+第三步目标:

引导和启发学员思维;

三、完备教学的核心要素三、完备教学的核心要素+3.确定解决重点、难点问题的思路方法+论证式；

+批判式；

+4.确定教学总方法+澄清前提;

+划清界限;

+切中现实;

+自作主张；

+5.确定具体教学方法1.讲授法2.案例教学法3.情景教学法4.讨论法5.体验学习教学法层进式：

对照式：

总分式：

并列式：

批驳:

否定:

界定四、总结学习内容四、总结学习内容+

（一）编写教案的基本要求和根本方法+澄清前提，划清界限，切中现实，自作主张。

+

（二）编写教案、讲义、PPT的基本要求+教案要准确合理，讲义要完整详细，PPT要简明扼要。

四、总结学习内容四、总结学习内容+（三）合格的党校教师教案标准+中央党校副校长王东京曾总结评判精品课的五个标准：

+一是坚持党校姓党；

+二是有学术框架与科研含量；

+三是理论维度与现实维度要相互照应；

+四是有国际视野与历史比较；

+五是有独特的语言风格与适宜的表达技巧。

谢谢大家!