教育-与时俱进115.0PPT格式课件下载.ppt

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我们收获了什么？

还困惑什么？

二、我看新课程改革二、我看新课程改革新课程改革新课程改革-教育理念、教学思想的改革教育理念、教学思想的改革新课程理念指导下的科学教学是一个完整的新课程理念指导下的科学教学是一个完整的育人教育。

育人教育。

它的真正意义不仅是让学生获得科学知识，它的真正意义不仅是让学生获得科学知识，更重要的是让学生拥有一种科学精神，更重要的是让学生拥有一种科学精神，一种科学的态度，一种科学的态度，一种情感、价值观。

一种情感、价值观。

培养学生自主、合作、探究科学精神。

让学生敢于发现问题和提出问题，培养良让学生敢于发现问题和提出问题，培养良好的学习方式与学习习惯，以及培养学生好的学习方式与学习习惯，以及培养学生的思考能力。

的思考能力。

加强科学知识与生活的联系，培养学生与加强科学知识与生活的联系，培养学生与生活实际相结合的科学精神。

生活实际相结合的科学精神。

重视对学生科学创新精神的培养。

给予学生的是一种学习的方式给予学生的是一种学习的方式和解决问题的方法。

和解决问题的方法。

哈哈佛佛大大学学斯斯坦坦福福大大学学鼓励青年人自己去发现他们追求的鼓励青年人自己去发现他们追求的答案，虽然这不是一种最容易的学习方答案，虽然这不是一种最容易的学习方法，但却是回报最丰厚的一种学习方法。

法，但却是回报最丰厚的一种学习方法。

传承和发展知识传承和发展知识,保护自由探究和言保护自由探究和言论自由论自由,培养领导者和有思想的公民培养领导者和有思想的公民,开开发人类的潜能。

发人类的潜能。

耶耶鲁鲁大大学学可是为何：

可是为何：

我们的孩子读书越来越难？

教育的地区差距，学校差距越来越大？

教育越来越不均衡？

离教育以人为本的目标越来越遥远？

新课程三大理念：

11、强调以学生为本，关注学生的全面发展；

、强调以学生为本，关注学生的全面发展；

22、强调整合性，要建立科学与人文相结合、强调整合性，要建立科学与人文相结合的科学人文性课程文化观；

的科学人文性课程文化观；

33、完善评价机制，特别是要求建立符合素质、完善评价机制，特别是要求建立符合素质教育的新的评价机制。

教育的新的评价机制。

新课程对学生的多元评价：

知识和技能知识和技能能力、态度、价能力、态度、价值观、自我概念、值观、自我概念、道德品质和人格道德品质和人格学习与发展的结学习与发展的结果果学生的方法性、学生的方法性、策略性知识和学策略性知识和学习能力习能力学生的认知能力与学生的认知能力与认知过程认知过程评定学生的社会性评定学生的社会性能力和情感意志过能力和情感意志过程。

程。

成绩数据为唯一标准成绩数据为唯一标准。

评评价价学学生生评评价价老老师师评评价价学学校校国际学校从五大技能方面来评估孩子：

国际学校从五大技能方面来评估孩子：

（11）社交能力：

）社交能力：

接受责任，尊重他人，接受责任，尊重他人，合作精神，解决冲突，小组决策，适应不合作精神，解决冲突，小组决策，适应不同角色。

同角色。

（22）沟通能力：

）沟通能力：

听，说，读，写，公众听，说，读，写，公众展示。

展示。

（33）研究能力：

）研究能力：

提问，提问，观察，计划，观察，计划，收集数据，记录数据，组织数据，分析数收集数据，记录数据，组织数据，分析数据，展示研究成果。

据，展示研究成果。

（44）思考能力：

）思考能力：

获取知识，理解，运获取知识，理解，运用，分析，综合，评价。

用，分析，综合，评价。

（55）管理能力：

）管理能力：

自我管理，时间管理。

这些技能贯穿于每门课的评分细则中，这些技能贯穿于每门课的评分细则中，一项一项的加起来，便得到一个总分。

一项一项的加起来，便得到一个总分。

不是不是ABCD,ABCD,而是而是77分制。

分制。

7=Excellent6=VeryGood7=Excellent6=VeryGood5=Good4=Satisfactory5=Good4=Satisfactory3=Mediocre2=Poor3=Mediocre2=Poor1=VeryWeak1=VeryWeak中国学生成绩单中国学生成绩单分数分数班级平班级平均分均分（名次）（名次）总评总评语文语文数学数学外语外语物理物理化学化学生物生物实验室实验室-化工厂化工厂-家庭家庭在我们享用的前人的成果时候，在我们享用的前人的成果时候，我们是否也想着该为我们的未来做些什么？

我们是否也想着该为我们的未来做些什么？

侯德榜制碱从侯德榜制碱从“实验室实验室”走进走进“化工厂化工厂”纯碱是什么？

什么用？

纯碱是什么？

碳酸钠，制肥皂、玻璃、去油污碳酸钠，制肥皂、玻璃、去油污自然界有吗？

自然界有吗？

有，但是不多，随着人们发现它的用途越有，但是不多，随着人们发现它的用途越来越多，自然不能满足。

来越多，自然不能满足。

自然界不能满足，那怎么办呢？

自己动手制取。

提供侯德榜制碱原理小资料。

让同学在实验室模拟制碱，体会科学家的让同学在实验室模拟制碱，体会科学家的探究历程。

探究历程。

当实验室研制的产品要投入生产的时候，当实验室研制的产品要投入生产的时候，你要考虑什么？

你要考虑什么？

生产成本，经济效益。

学生在老师的适当引导下，成功设计了工学生在老师的适当引导下，成功设计了工艺流程图。

艺流程图。

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出炉公示。

从名单来看从名单来看,入选的入选的9090人固然都人固然都是品学兼优的好学生是品学兼优的好学生,但似乎并没有但似乎并没有给人带来惊喜给人带来惊喜,相反相反,还让一开始就还让一开始就对此充满期待的人有些失落与困惑对此充满期待的人有些失落与困惑。

有人认为：

其实这其实这9090个好学生，如果不推荐，不个好学生，如果不推荐，不出意外，他们也应该能考入北大，出意外，他们也应该能考入北大，那推荐的意义又在哪里？

那推荐的意义又在哪里？

虽说是综合素质排名，但实质上是否虽说是综合素质排名，但实质上是否还是成绩排名？

还是成绩排名？

人们在失落什么？

困惑什么？

又在期待什么？

非不能也，实不敢也！

著名的著名的“钱学森教育钱学森教育”难题难题为什么中国的学校，培养不出杰出人才？

为什么中国的学校，培养不出杰出人才？

我们的教育到底出了什么问题？

美国教育学家来中国考察美国教育学家来中国考察中国将在短时间内赶超美国。

中国将在短时间内赶超美国。

原因是原因是中国出色的教育中国出色的教育!

因为我们的幼儿园学生就已经知道上课把手背到后面，因为我们的幼儿园学生就已经知道上课把手背到后面，并且他们画的画都是那么的惟妙惟肖。

并且他们画的画都是那么的惟妙惟肖。

反观美国，幼儿园的孩子们甚至连坐都坐不住，更不用反观美国，幼儿园的孩子们甚至连坐都坐不住，更不用替他们的画了，甚至能把太阳画成三角形。

替他们的画了，甚至能把太阳画成三角形。

小学生们都可以被称为天才，因为他们对数学是如此的小学生们都可以被称为天才，因为他们对数学是如此的擅长，小小年纪就可以参加什么奥数竞赛。

擅长，小小年纪就可以参加什么奥数竞赛。

中学生更是了不起，课文倒背如流，作文写得像作家一中学生更是了不起，课文倒背如流，作文写得像作家一样精彩。

大学生们个个把概念背的滚瓜烂熟，任何定义样精彩。

大学生们个个把概念背的滚瓜烂熟，任何定义都难不倒他们。

都难不倒他们。

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21世纪：

我们的生活环境生活方式世纪：

我们的生活环境生活方式发生了巨大变化！

发生了巨大变化！

电话电话电脑电脑手机手机MP3.4.5你知道吗？

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取而代之的是一个全新的注重右脑：

综合的，创造性的，基于境脉思维综合的，创造性的，基于境脉思维方式的方式的“创感时代创感时代”。

DanielH.Pink：

AWholeNewMind，20052121世纪：

创新引领世界世纪：

创新引领世界时代变迁时代变迁原始时代原始时代农耕时代农耕时代工业时代工业时代信息时代信息时代创感时代创感时代DanielH.Pink：

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主要角色是庞大的生产工人队伍主要角色是庞大的生产工人队伍信息时代：

信息时代：

知识工作者，擅长左脑知识工作者，擅长左脑。

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创作者和共情能力者，创作者和共情能力者，擅长右脑思维擅长右脑思维全新思维全新思维创感时代创感时代物质丰富物质丰富物质丰富物质丰富自动化自动化自动化自动化亚洲崛起亚洲崛起亚洲崛起亚洲崛起信息时代信息时代为什么从信息时代进入创感时代？

生产力高度发展生产力高度发展为什么人类社会进入创感时代？

121世纪：

物质丰富的时代世纪：

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商品还必须美观、有创造性