音体美教学改革PPT资料.ppt

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学情分析由于我县地处边远山区，优质生源外流现象较为严重，留下的学生大部分对学习失去信心，提不起兴趣，就连音体美课程都不能起到它应有的调节作用，这种现象给我县的教育事业带来很大的阻碍。

前言2014年，我校经过五年的努力，终于达成：

以集体备课为中心，“四步式教学”、“校本展示”、“综合实践活动”三位一体的多元教育模式。

而且通过这几年学校的各种活动以及我个人的教学工作经验，我计划对我校音、美、体教学模式进行以下改革：

一、体育自从2009年我省将体育列为中考科目并计入总分以来，考试制度、难度、分值都在不断的完善和提升，可是我县处于贫困山区，由于硬件设施的限制，教学模式单一，枯燥的体能训练，再加上90后学生的娇生惯养，导致学生对中考体育的理解产生了歪曲思想，因此我校艺术组讨论决定对体育课教学模式进行以下改革：

1、贯穿理论内容教学，培养体育专家人士

（1）情感理论教学，搜集一些著名运动员或军人的优秀事迹，加以文学渲染给学生讲授，为学生励志，让他们觉得艰苦的体能训练可以让人变得更强大。

例如：

许海峰如何“将零甩进了太平洋”，李宁是如何成为“体操王子”。

（2）专业理论教学，让学生掌握常见常用的比赛项目的理论知识，如足篮排，长跑，短跑等；

了解不常见不常用的比赛项目，如高尔夫球，花样游泳，击剑等。

通过这些理论教学，让学生填充自己，让学生觉得自己是一名小小体育专家，虽然我身体素质一般，但我却知道许多体育知识，而且我可以教别人如何进行专业的身体素质训练，进而提高学生学习兴趣，增强学生身体素质。

2、根据体育教师专业知识，开展特色项目教学，筑起学校体育文化根据我校体育教师的专业，我们艺术组讨论决定，

（1）开展“太极”和“五禽戏”教学，让学生领略世界第一有氧运动和修身养性的神奇中国武术。

现在中学生学习压力较大，尤其是九年级学生，因此在课间活动时跟着音乐打打太极，练练五禽戏，对学生的身心放松有着良好的效果。

（2）开展篮球“三对三”教学，每年9、10月进行教学，从11月开始以班级为单位打联赛，一直打到次年5月，并选出年级冠亚军予以奖励。

然后再从全校挑选优秀运动员组成校队于6月份进行师生友谊篮球赛。

长此以往，提高我校师生体育文化素养，用优秀运动员去感染学生，用体育文化去影响学生，用健康文明的校风去同化学生。

3、集思广益，克服困难，创造最土、最简、最易、最有效的教学方法我校虽处于贫困山区，但我们体育组客服一切客观困难，创造出老土，简单，易操作而且最有实际效果的教学方式，例如

（1）实心球，由于学生腰背肌力量较差，投掷实心球时，出手点偏低，切没有抛物线，导致实心球成绩不理想，为此我们用一根长35米的工程线系于两个篮球柱上，根据学生状况调整线与地面高度，上课时要求学生每次投掷实心球的目的首先就是越过这条线，这样给学生一个明确的目的，强制性的训练了腰背肌力量。

（2）立定跳远，为提高学生跳远成绩，首先，我们在土操场开辟了一小块“菜园子”，让学生在松软的“菜园子”里进行跳跃练习；

其次，找一块上坡路，让学生向着上坡方向进行跳跃练习，增加跳跃难度，来训练腿部力量和爆发力。

（3）800、1000米，上课时每名学生拿两个装有0.5KG沙子的矿泉水瓶，进行跑步，做操等训练。

以上方法简单易操作，而且可以提高学生兴趣，无形之中就可以提高学生的身体素质。

二、音乐我校于2012年三月成立了鼓乐队，当时请来春晚鼓乐演员为我校相关教师及学生进行指导，还请了著名的作家为我校鼓乐队谱写了第一首鼓谱龙行黄河，而且在元宵节、运动会开幕式、东征纪念馆开馆仪式等活动中多次参与表演，得到我县人民的认可，尤其是最近凤凰卫视来我县拍摄15分钟的民俗纪录片龙行黄河韵，高原大风歌，而我校的鼓乐九占了3分钟的镜头。

由以上数据可以看出鼓乐已经成了我校的一大特色，因此我校在音乐课堂加上了鼓乐节奏教学，鼓乐文化教学。

在教学过程中，不一定每个学生都有敲鼓的天赋，但我们让每个学生都知道优秀鼓乐队员的精彩表演，把它变成学校的光荣，变成每个学生引以为荣的事情，而且可以提前挑选节奏感强的学生，为下一届鼓乐队员的挑选环节上节省大量时间。

1、把学校的特色变成每个学生引以为荣的事情2、改变单调课堂内容，穿插丰富艺术形式在这几年的教学工作中发现，我校在教师节、班主任节、区域教研、校本研究、元旦晚会等各种活动中都少不了一些小品、话剧、快板、唱歌等的表演形式，但总是由于组织活动过程中，时间紧、任务重、演员挑选不合适、优秀演员少且使用冲突、排练时间不够用而导致最后无法呈现出高质量的活动。

因此，我们艺术组在教研活动时，发挥集体的智慧，进行歌曲，小品，话剧等艺术内容的原创，每学期原创作品23个，然后将原创作品在每个班进行教学，并在学期末进行比赛性表演。

如此以来，我们就可以发现各种人才，然后进行统计，这样不管学校在什么时候举行任何活动，我们都有足够的优秀演员，都有高质量的作品，都能保证活动的成功举办，达到提高学校教学工作的效果。

三、美术为了丰富校园文化生活，营造良好学习氛围，树立健康文明校风，响应国家近年来提出的将艺术素质测评列为中考内容的政策，我校艺术组于2012年9月策划了艺术正能量活动方案，主办为政教处，承办为艺术组，具体内容以音、体、美、计学科为主题，在不影响正常教学的前提下，保证每学年各学科举行13次活动，其中美术以春秋季画展为主，每学年举办两次。

1、画出四大名著，领略文学经典为了提高画展活动的质量，开拓学生课外知识视野，我校艺术组讨论决定在美术课堂教学中贯穿四大名著教学，而且根据学生兴趣爱好与知识积累的程度具体安排如下：

1.七年级上学期学习西游记；

下学期学习水浒传；

八年级学习三国演义；

九年级学习红楼梦；

2.美术教师根据课时安排将名著分为若干阶段，用通俗易懂的方式对名著进行讲解；

3.每阶段讲解过程中用多媒体形式呈现出若干幅代表性图片，供学生赏析；

4.讲解完后，在规定课时内，要求学生完成自己喜欢的代表性图片作品。

2、学习中外经典动漫，开拓课外知识视野在四大名著教学基础上，要求美术教师每学年搜集新上映的或者经典的中外动画片如：

动物总动员、芭比之时尚童话等，供学生欣赏，然后再以动画片片名为主题，画出动漫系列作品在校园内展览，并将优秀作品进行长期保存。

综上所述，我校艺术组将积极响应国家提出的教育公平政策，充分利用国家分配的各种仪器设备，大胆改革音、美、体教学模式，为学生创造丰富多彩的课堂教学，营造轻松愉悦的学习氛围，树立健康文明的学风校风，进一步高效率的服务于学校一切教学工作。

谢谢大家