高中文理分科总动员优质PPT.ppt

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掌管语言文字、逻辑分析、掌管语言文字、逻辑分析、推理判断，强调细节，又推理判断，强调细节，又称称“知性脑知性脑”。

比较偏向。

比较偏向理性思考，能将复杂问题理性思考，能将复杂问题进行分析，化繁为简。

探进行分析，化繁为简。

探究事情原因，线性思考，究事情原因，线性思考，逐一解决。

逐一解决。

人脑的右半球是管人左边的人脑的右半球是管人左边的一切活动的，右脑具有音乐、一切活动的，右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像等功绘画、空间几何、想像等功能。

掌管想象直觉、韵律空能。

掌管想象直觉、韵律空间等感性思维。

着重全貌，间等感性思维。

着重全貌，具空间感，又称具空间感，又称“艺术脑艺术脑”。

较偏向情绪性或直觉式思考，较偏向情绪性或直觉式思考，需要负担较多的正反情绪感需要负担较多的正反情绪感受与处理。

处理事情思考，受与处理。

处理事情思考，综观全面，立即解决。

综观全面，立即解决。

文理科及其课程设置文科：

文科：

教学上对文学、语言、哲学、历史、经教学上对文学、语言、哲学、历史、经济学等的统称。

是高考的分类。

济学等的统称。

课程设置课程设置语、语、数、英、政、史、地数、英、政、史、地理科：

理科：

教学上对物理、化学、数学、生物等的统称。

是高教学上对物理、化学、数学、生物等的统称。

考的分类。

课程设置课程设置语、数、英、物、化、生语、数、英、物、化、生“理综理综”：

人才特点：

以推理和研究为能力的逻辑思维。

学习特点：

以记忆、理解、推理、计算为特学习特点：

以记忆、理解、推理、计算为特点的学习。

点的学习。

录取比率：

对应的高等院校很多，社会需求录取比率：

对应的高等院校很多，社会需求较多。

较多。

就业面：

以技术为对象的生产型人才，可从就业面：

以技术为对象的生产型人才，可从事的职业类型较多。

事的职业类型较多。

“文综文综”：

以论理和表达为能力的形象思维。

以记忆、归纳、整理、比较为特学习特点：

以记忆、归纳、整理、比较为特点的学习。

同理科的报名人数及录取比率均录取比率：

同理科的报名人数及录取比率均维持在：

左右，对应的高等院校相对较维持在：

左右，对应的高等院校相对较少。

少。

以社会为对象的事务性人才，从事就业面：

以社会为对象的事务性人才，从事媒体传播、金融财会、社会服务和教育等行媒体传播、金融财会、社会服务和教育等行业。

业。

案例一：

李xx同学初中的时候对理科兴趣非常浓厚，到了高中他仍然很喜欢理科。

但是因为没有很快的适应高中学习，他的理科成绩不再是强项，有时候反倒比文科还差一点。

到了分文科班、理科班的时候，他仍然选择了自己最喜欢的理科。

但是他不得学习要领，成绩始终没有明显的提升，因为成绩不理想，学习兴趣也逐渐变淡了。

现在，他的理科成绩不拔尖，文科也因为时间分配不够而处于中下游水平，学得很吃力，他开始后悔了案例二：

张xx同学高一的时候文科一直不错，她也相对的更喜欢文科，因此文理分科她早就打算进文科班。

但是，她爸爸妈妈不同意，因为他们觉得学习文科的头脑都没有学习理科的好，而且理科专业一向是就业热门，她妈妈就说过：

文科的一本院校还不如理科的二本院校。

最后，她顺从父母的意见，进了理科班。

但是，一个学期下来，她的成绩被理科严重拖后腿，现在，本来对理科就不感兴趣的她更提不起精神来学习，天天都觉得很郁闷注意问题文理分科误区文理分科误区误区误区11：

成绩不好就读文科。

：

误区误区22：

“扎堆扎堆”现象和现象和“从众从众”心理。

心理。

误区误区33：

仅凭兴趣。

误区误区44：

理工类就业前景一定好。

误区误区55：

理科不需要背书。

一、选科是自己的事情。

无论是学校，还是老师，还是家长，他们无论是学校，还是老师，还是家长，他们的意见都只能是参考意见，没有你的签字，的意见都只能是参考意见，没有你的签字，谁也不能随意改变。

所以，请坚定自己的谁也不能随意改变。

所以，请坚定自己的选择。

一旦选定，就要勇敢地走下去，而选择。

一旦选定，就要勇敢地走下去，而不要左顾右盼了，改来改去。

不要左顾右盼了，改来改去。

充分了解你自己充分了解你自己你的实力（潜力）你的特长你的兴趣你的志向你的态度二、正确认识文理科。

无论文科还是理科，语文和英语都是一样的。

文科数无论文科还是理科，语文和英语都是一样的。

文科数学比理科数学要简单一些。

文综需要背诵，但并不是学比理科数学要简单一些。

文综需要背诵，但并不是说背诵了就会得分。

理科需要做题，但并不是说天天说背诵了就会得分。

理科需要做题，但并不是说天天做题就会进步，还要善于思考。

有些文科成绩不好的做题就会进步，还要善于思考。

有些文科成绩不好的同学以为理科成绩不好就去读文科，其实是错误的。

同学以为理科成绩不好就去读文科，其实是错误的。

对理科而言，语数外和理化都要有优势，才能达到上对理科而言，语数外和理化都要有优势，才能达到上等水平。

对文科而言，数学和英语至关重要，如果其等水平。

对文科而言，数学和英语至关重要，如果其他学科成绩为中上等，这两门学科有一门有优势，上他学科成绩为中上等，这两门学科有一门有优势，上二类就很容易；

两门都有优势，上一类就很容易；

如二类就很容易；

如果语文也很好，那么恭喜你，上名牌大学没有问题了果语文也很好，那么恭喜你，上名牌大学没有问题了因为文综在高三进行突击相对容易些。

因为文综在高三进行突击相对容易些。

三、性别对学习也有一定的影响。

在高中，男生学习理科更有优势，女生在高中，男生学习理科更有优势，女生学习文科更有优势，当你摇摆不定时，学习文科更有优势，当你摇摆不定时，这一经验也可以作为参考。

理科班上，这一经验也可以作为参考。

理科班上，有一部分理科厉害的男生要等到高二、有一部分理科厉害的男生要等到高二、高三才会高三才会“发威发威”，高一时他们还没有，高一时他们还没有玩醒，这对一直勤奋学习的女生是很不玩醒，这对一直勤奋学习的女生是很不利的。

但从另一个角度来说，文科也需利的。

但从另一个角度来说，文科也需要男生，理科也需要女生。

要男生，理科也需要女生。

四、尖子生要敢于舍弃。

对成绩好的学生来说，理化生和政史地，对成绩好的学生来说，理化生和政史地，你都学得很好，都不愿放弃。

但是，人你都学得很好，都不愿放弃。

但是，人生在世，总是不断放弃又不断选择的。

生在世，总是不断放弃又不断选择的。

就像现在，我们放弃了娱乐，却取得了就像现在，我们放弃了娱乐，却取得了学业上的进步。

所以不要一味从众，往学业上的进步。

所以不要一味从众，往人多的地方挤，要相信人多的地方挤，要相信“物以稀为贵物以稀为贵”。

那些考上清华、北大的学生，往往是文那些考上清华、北大的学生，往往是文科和理科都非常优秀的。

科和理科都非常优秀的。

未来就业前景未来就业前景理科类专业：

理学，工学，农学，医学理学：

理学：

数学类，物理学类，化学类，生物科学类，天文学类，地质学类，地理科学类，地球物理学类，大气科学类，海洋科学类，力学类，电子信息科学类，材料科学类，环境科学类，心理学类，统计学类。

工学：

地矿类，材料类，机械类，仪器仪表类，能源动力类，电气信息类，土建类，测绘类，环境与安全类，化工与制药类，交通运输类，海洋工程类，轻工纺织食品类，航空航天类，武器类，工程力学类，生物工程类，农业工程类，林业工程类，公安技术类。

农学：

植物生产类，草业科学类，森林资源类，环境生态类，动物生产类，动物医学类，水产类。

医学：

基础医学类，预防医学类，临床医学与医学技术类，口腔医学类，中医学类，法医学类，护理学类，药学类。

文科专业哲学经济学法学教育学文学类历史学管理学哲学逻辑学宗教学伦理学经济学经济学经济学经济学国际经济与贸易国际经济与贸易财政学财政学金融学金融学保险专业保险专业金融工程专业金融工程专业国民经济管理国民经济管理贸易经济贸易经济市场营销市场营销信用管理信用管理财务会计教育财务会计教育体育经济体育经济投资学投资学税务税务房地产经营与估计房地产经营与估计体育经济体育经济国际事务国际事务法学法学法学类：

法学、海商法马克思主义学类：

科学社会主义与国际共产主义运动、中国革命史与中国共产党党史社会学类：

社会学、社会工作、文秘、家政学、人类学政法学类：

政治学与行政学、国际政治外交学、思想政治教育、国际政治经济学、政治学教育学教育学学前教育特殊教育教育技术学应用心理学艺术教育专业小学教育音乐系科学教育思想政治教育英语教育人文教育医学试验班类理科实验班类文秘教育体育教育运动训练社会体育运动人体科学民族传统体育体育管理与经营文学文学汉语言文学类：

汉语言文学类：

汉语言文学、汉语言、对外汉语、中国少数民族语言文学、中国文学、应用语言学外国语言文学类：

外国语言文学类：

英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语等新闻学类：

新闻学类：

广播电视新闻学、广告学、编辑出版学、传播学专业、新闻传播学专业、广播电视编导学、翻译、传播学等管理学管理学管理科学与工程类：

管理科学与工程类：

管理科学专业管理科学专业信息信息管理与信息系统专业、工程管理专业管理与信息系统专业、工程管理专业、工业、工业工程专业、经济与管理、工程造价工程专业、经济与管理、工程造价、物业管、物业管理方面理方面工商管理类：

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2、我喜欢弄清楚做一件事的具体要求，以明确如何去做