高三地理高考复习环境保护优质PPT.pptx

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人口增加，生产、生活用水量激增；

沿河城市污染排放，导致水质下降。

（“抽水截留”必答；

其余任答一点即可。

）对策：

加强上、中、下游水资源的统一管理与调配；

发展节水型农业；

防止水资源污染；

提高水资源循环利用率；

制定有关合理利用水资源的政策等等。

（2013福建卷）选修6环境保护下表是我国某区域20082010年占用、增补耕地的平均坡度与平均海拔状况，据此回答问题。

（1）指出占用与增补耕地分布的差异，并推断增补耕地可能产生的环境问题。

（9分）

（2）简述该区域保护耕地可采取的主要措施。

（6分）占用耕地分布在坡度小、海拔低的区域；

增补耕地分布在坡度大、海拔高的区域。

水土流失，生态环境遭到破坏；

土壤肥力下降；

加强教育与宣传，依法保护耕地；

加强农田基本建设（2014山东文综，45）阅读材料，回答问题。

植被浅沟常布置在城市道路两侧、不透水地面的周边和大面积绿地内等处，可与城市雨水管网或集水池相连，其表面一般种草进行覆盖。

下图为植被浅沟示意图。

指出植被浅沟在资源利用和环境保护中的作用。

收集雨水（提高雨水的利用率；

增加可利用水资源量）；

补充地下水（增加下渗）；

净化雨水；

减轻城市内涝；

调节小气候（美化环境）。

阅读材料，回答问题。

2016年1月1314日，环保部就5个国家级自然保护区的生态环境问题，约谈其主要负责人，督促其全面落实环境保护法自然保护区条例及相关规定，坚决制止破坏自然保护区生态环境的各种违法违规行为。

1月14日，环保部向媒体通报称，环境保护部通过卫星遥感监测和实地核查发现，河南小秦岭国家自然保护区内有10余家采矿企业，涉及可开采的坑口217个；

矿渣堆存量2000余万吨，堆放面积巨大，高差数百米，生态破坏严重，废弃场地生态恢复工作进展缓慢，未将环境保护部2014年的相关整改要求落实到位；

保护区内部分采矿权到期后，有关部门仍为其办理矿权证。

说明矿产资源的开采，对小秦岭国家自然保护区带来的危害，并简述其主要治理措施。

预测演练解析答案返回经典导向1.（2016全国文综丙卷）长江刀鱼是洄游性鱼类，每年春天从长江口进入长江干流、支流以及通江湖泊湿地产卵、孵化。

长江刀鱼曾经是寻常百姓家餐桌上的美味佳肴。

近年来长江刀鱼资源严重衰竭。

分析导致长江刀鱼资源衰竭的原因并提出保护措施。

解析答案原因：

过度捕捞；

河湖湿地减少；

水体污染。

措施：

禁止过度捕捞，规定休渔期；

保护湿地；

治理河流污染；

人工孵化，放养鱼苗等。

2.（2015全国文综）近年来，我国道路施工愈加注重保护环境。

喀斯特地区土层薄，保护土壤尤为重要。

在南方喀斯特地区修建公路，开挖石料和堆放弃料前后需采取必要的措施，以在工程结束后，仍在原地维持土壤的生产功能。

指出为达到保护土壤的目的，在南方喀斯特地区开挖石料和堆放弃料前后应采取的措施，并简述理由。

解析答案作业：

步步高P1001-2P101预测演练强化练P179-1802，5，6核心点二主要生态环境问题的成因、危害与防治措施经典导向1.（2016海南地理）阅读材料，完成下列要求。

冬虫夏草主要生长在青藏高原海拔3000米以上的地区，其采挖时正是万物复苏的季节。

每年采挖过程中大量草地被践踏和碾压，采挖结束后到处都是裸露的松散泥土和土坑。

简述大规模采挖冬虫夏草对当地生态环境的影响。

答答案案（生态环境脆弱，破坏易，恢复难。

）植被破坏；

草场退化；

生物多样性减少；

土层结构破坏；

水土流失加剧；

水分涵养能力下降；

水旱灾害发生频率增加；

鼠害等生物灾害易发。

答案2.（2016江苏地理）阅读材料，回答下列问题。

材料一图1为库布齐沙漠和巴丹吉林沙漠位置示意图。

材料二库布齐沙漠东北部分布着大面积的裸岩，这种岩石成岩程度低，沙粒较大，沙粒间胶结程度差，结构强度低，遇雨即溃，逢风即散。

材料三在2015年巴黎气候大会上，内蒙古库布齐沙漠生态治沙模式引起了世界关注。

图2为库布齐沙漠生态治沙模式示意图。

（1）裸岩对当地生态环境问题产生的影响有_、__。

解析答案解析解析结合我国西北地区的主要生态环境问题及材料二中的信息组织答案。

岩石容易风化侵蚀，成为沙漠形成的物质来源易发沙尘暴沿河地带易产生水土流失

（2）与巴丹吉林沙漠相比，库布齐沙漠治理的有利条件有_、_。

解解析析联系我国的降水空间分布特点（自东南向西北递减），再结合两地位置可推知库布齐沙漠治理的有利条件。

降水量略多，植被易成活离黄河近，引水灌溉方便（3）库布齐沙漠生态治沙模式的核心环节是_，该模式在促进当地可持续发展中的作用有_、_、_。

解析答案解解析析此题考查学生的读图分析能力，从图中看出所有效益的获得都是建立在甘草种植基础上。

甘草种植促进生态环境保护促进当地经济（制药业、农牧业、旅游业）的发展带动就业，消除贫困，促进社会和谐发展（4）适合当地开发利用的新能源是_、_。

解析解析结合我国西北地区的特征可回答问题。

风能太阳能主干精讲生态环境问题产生的原因造成的危害防治措施森林破坏自然原因：

森林火灾、病虫害；

人为原因：

毁林开荒、砍伐薪柴、商业采伐等洪水频发、水土流失加剧、土地沙化、河道淤塞、温室效应增强、物种灭绝等封山育林、采育结合、退耕还林，制定和完善相关法律法规草地退化自然原因：

气候异常、降水减少；

过度放牧、过度农垦载畜量下降，草地生态环境恶化，还会使整个自然环境发生变化控制人口数量、改善经济结构、退耕还草、舍饲养畜等湿地干涸自然原因：

沉积物自然充满湖泊和沼泽；

土壤侵蚀、环境污染、围湖造田等气候恶化、水旱灾害加剧、水污染加重、生物多样性减少等加大对湿地保护的宣传力度，加强湿地保护立法和执法，建立湿地自然保护区，退耕还湿等生物多样性减少自然原因：

自然灭亡；

狩猎、污染，森林、草地、湿地等生态系统的破坏恶化人类生存环境，限制人类生存发展机会的选择，甚至严重威胁人类的生存扩大自然保护区，建立生态走廊、采育结合、合理放牧、实行禁渔期制度方法技巧方法技巧生态环境生态环境问题的关联性特征及应用分析问题的关联性特征及应用分析生态环境问题的关联性较强，一种生态问题的出现常常成为其他生态环境问题产生的条件。

例如，森林的破坏，会使植被覆盖率降低，流水的侵蚀作用增强，导致土壤侵蚀加重，出现水土流失现象；

泥沙被带到下游的湖泊沉积下来，会使湖泊的面积减小，导致湿地萎缩。

再如生态环境中的森林破坏、土壤侵蚀和草地退化会导致生物多样性减少。

分析某地生态环境问题时，可遵循以下步骤进行：

分析区域地理环境特征剖析区域生态环境问题构建引发的环境变迁因果链总结与之相关的其他生态环境问题。

预测演练下图为我国盐地碱蓬分布区。

盐地碱蓬是生长于海滨、湖边、荒漠低处一种典型的盐碱地指示植物。

碱蓬不仅是可供人食用的美食，也是野生动物赖以栖息的乐园，还可以作为工业原料。

此外，碱蓬能够吸收土壤中的盐分和重金属，扮演着盐碱地“拯救者”和污染物“清洁工”的角色。

分析碱蓬对盐碱地土壤的改良作用及大规模开发利用所产生的不利影响。

解析答案返回核心点三环境污染及防治1.（2016全国文综乙卷）我国部分沿海地区人们为了追求更大的经济效益，在陆上修建高位养虾池（下图）。

高位虾池底部铺设隔水层，引海水养虾。

养虾过程中要投饵料、换海水，废水多经地表流入海洋。

引水、蓄水、排水过程都有渗漏。

分析高位虾池对当地环境的不利影响。

经典导向解析答案2.（2013新课标全国文综）阅读图文资料，完成下列要求。

下图示意环太湖地区六大名泉分布。

历史上六大名泉都以水质优而著称。

周围山区是这些名泉的水源补给区。

近年来，泉水受到污染，部分污染物指标超出国家饮用水标准。

解析答案说明环太湖地区六大名泉泉水污染造成的危害和难以治理的原因。

环境污染的成因、危害及防治环境污染的成因、危害及防治主干精讲环境污染问题成因危害措施水污染大量的工业、农业和生活废弃物排入水中影响工业生产、人民生活，危害人体健康，破坏生态，影响动植物繁殖保护水源、限制污水排放，建污水处理厂，合理布局工业生产，提高环保意识大气污染人为原因：

化石燃料的燃烧排放出的大量粉尘和酸性气体；

自然原因：

特定的气象和地形条件会加重大气污染形成光化学烟雾和酸雨等，危害人畜健康，污染土壤、水体、生物，腐蚀建筑物节约和提高能源利用效率，开发新能源，发展洁净煤技术，控制机动车尾气污染，植树造林加强绿化，合理布局工业生产等固体废弃物污染人类在日常生活中产生的生活垃圾和工业生产活动排放的生产垃圾污染大气、水体、土壤，占用耕地，影响环境卫生，危害人类健康填埋、焚烧、堆肥、分类处理并回收利用噪声污染交通运输、工业生产、建筑施工等干扰人们的正常生活和工作，损伤听力，诱发各种疾病声源控制，传播途径控制，接受者的防护海洋石油污染近海石油的开采、加工和运输过程中的石油泄漏石油污染直接导致海洋生物毛、皮丧失保温性能，或因堵塞呼吸和感觉器官而死亡；

油膜覆盖表层海水阻碍海藻光合作用；

沉降至海底的石油影响海洋底栖动物；

石油氧化分解会消耗溶解氧，间接危害生物；

可破坏海滨风景，影响海滨美学价值除控制污染源、防止意外事故发生外，可通过围油栏、吸附材料、消油剂等进行处理方法技巧方法技巧解答环境问题类题目的方法解答环境问题类题目的方法

（1）理清环境问题的类型、表现与分布首先从题目所给图、表、文字等资料中判断出环境问题是什么，属哪种类型，其表现特征和分布如何等。

每类环境问题都有不同的表现、分布等特征。

弄清类型，使容易与所学有关环境问题的知识结构进行联系。

（2）分析环境问题的成因环境问题的产生原因包括自然原因和人为原因，一般着重分析人为原因，多数是因为不合理利用资源和能源造成的。

但不要忽略自然原因。

明确成因，有助于环境问题的解决。

（3）总结环境问题的后果与危害环境问题带来的后果是什么，对自然环境和人类社会带来哪些影响，要能准确全面地进行分析