与人为善第二课时PPT文件格式下载.ppt

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狗狗代代表表朋朋友友；

猴猴子子代代表表子子女女。

不不过过，这这不不是是游游戏戏的的真真正正结结果果哦哦。

这这个个游游戏戏的的真真正正意意义义在在于于：

你你考考虑虑事事情情的的过过程程中中，是是过过多多地地考考虑虑别别人人对对自自己己的的用用处处，还还是是想想到到别别人人需需要要我我们们有有什什么么样样的的付付出出。

想想想想看看你你的的答答案案表明，你老是想着自己，还是会想到别人呢？

表明，你老是想着自己，还是会想到别人呢？

游戏的答案：

（1）“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子，宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子，这镜子是干什么用的呢？

这镜子是干什么用的呢？

”

（2）一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场）一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场里这常常让大人们感到不能理解。

为什么里这常常让大人们感到不能理解。

为什么商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能吸引小孩子呢吸引小孩子呢?

（3）这两种现象蕴涵了什么道理？

）这两种现象蕴涵了什么道理？

小组讨论：

（3）这这两两种种现现象象蕴蕴涵涵了了这这样样的的道道理理：

换换位位思思考考，将心比心。

将心比心。

老师点评：

（1）“肢残人摇着轮椅进电梯时，不必费神转肢残人摇着轮椅进电梯时，不必费神转身，就可以从镜子里看见楼层显示灯。

身，就可以从镜子里看见楼层显示灯。

（2）有一位儿童心理学家轻而易举地解答了这个）有一位儿童心理学家轻而易举地解答了这个问题。

他的方法其实很简单：

你蹲下来，处在和小问题。

你蹲下来，处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结果看到的都是孩子同样的高度环视四周的景象，结果看到的都是大人们的腿。

大人们的腿。

与人为善的思考方式和行为方式与人为善的思考方式和行为方式1.哪些行为是将心比心的做法哪些行为是将心比心的做法?

2.在社会生活中将心比心有何积极意义在社会生活中将心比心有何积极意义?

故事感悟：

一一个个暴暴风风雨雨的的早早晨晨，一一位位老老人人在在海海边边看看到到许许多多小鱼被抛到沙滩上。

小鱼被抛到沙滩上。

老老人人想想到到太太阳阳一一晒晒这这些些鱼鱼都都会会死死，叹叹息息一一声声朝朝前前走走了了。

返返回回时时，却却见见一一个个七七八八岁岁的的男男孩孩把把鱼鱼捡捡回海里。

老人很感动，也弯腰来帮忙。

回海里。

老人说你救了他们，谁也不知道，谁也不会在老人说你救了他们，谁也不知道，谁也不会在乎的！

男孩却说：

乎的！

_小鱼在乎小鱼在乎如果你就是一条被抛到沙滩上，被太阳炙烤着如果你就是一条被抛到沙滩上，被太阳炙烤着的小鱼，当时会想些什么？

当小男孩将你捡起的小鱼，当时会想些什么？

当小男孩将你捡起放回海中时，你又会想些什么？

放回海中时，你又会想些什么？

我们必须理解分担他人的困难、不幸我们必须理解分担他人的困难、不幸和痛苦，急人所急，对人如此，对动和痛苦，急人所急，对人如此，对动物也是一样。

物也是一样。

故事感悟故事感悟：

第一次登陆月球的太空人，其实共有两位，除了大第一次登陆月球的太空人，其实共有两位，除了大家所熟知的家所熟知的阿姆斯特朗阿姆斯特朗外，还有一位是奥德伦。

当外，还有一位是奥德伦。

当阿姆斯特朗阿姆斯特朗所说的一句话：

所说的一句话：

“我个人的一小步，是我个人的一小步，是全人类的一大步。

全人类的一大步。

”早已是全世界家喻户晓的名言。

早已是全世界家喻户晓的名言。

在庆祝登陆月球成功的记者会中，有一个记者突然在庆祝登陆月球成功的记者会中，有一个记者突然问奥德伦一个很特別的问题：

问奥德伦一个很特別的问题：

“由由阿姆斯特朗阿姆斯特朗先下先下去，成为登陆月球的第一个人，你会不会觉得有点去，成为登陆月球的第一个人，你会不会觉得有点遗憾？

遗憾？

”在全场有点尴尬的注目下，奥德伦很有风在全场有点尴尬的注目下，奥德伦很有风度地回答：

度地回答：

“各位，千万別忘了，回到地球时，我各位，千万別忘了，回到地球时，我可是最先出太空舱的。

可是最先出太空舱的。

”他环顾四周笑着说：

他环顾四周笑着说：

“所所以我是由別的星球來到地球的第一个人。

以我是由別的星球來到地球的第一个人。

”大家在大家在笑声中，都给予他最热烈的掌声。

笑声中，都给予他最热烈的掌声。

根据奥德伦的回答，你认为他是怎样的一个根据奥德伦的回答，你认为他是怎样的一个人？

从中你受到什么启发？

人？

能成人之美，为别人的成功喝彩，为别人的能成人之美，为别人的成功喝彩，为别人的幸福欣慰的人。

幸福欣慰的人。

善待他人善待他人学会欣赏学会欣赏我为我为_同学的勤奋喝彩，他同学的勤奋喝彩，他（她她）_我为我为_同学的爱心喝彩，他同学的爱心喝彩，他（她她）_我为我为_同学的机智喝彩，他同学的机智喝彩，他（她她）_我为我为_同学的勇敢喝彩，他同学的勇敢喝彩，他（她她）_我为我为_同学的坚强喝彩，他同学的坚强喝彩，他（她她）_我为我为_同学的细心喝彩，他同学的细心喝彩，他（她她）_你曾为别人真心的喝彩过吗？

你曾为别人真心的喝彩过吗？

用欣赏的眼光去看世界，世界是美好的；

用欣赏的眼光去看别人，他们是可爱的；

学会用欣赏的眼光去看周围，我们就会心学会用欣赏的眼光去看周围，我们就会心情舒畅，拥有快乐，拥有朋友！

情舒畅，拥有快乐，拥有朋友！

学会欣赏他人、理解他学会欣赏他人、理解他人、宽容他人，我们就人、宽容他人，我们就能和各种人愉快相处。

能和各种人愉快相处。

小小军军和和小小明明是是同同桌桌，一一次次数数学学测测试试的的试试卷卷发发下下来来了了，小小军军考考了了6262分分，他他急急忙忙问问小小明明考考了了多多少少，小明没有告诉他。

小明没有告诉他。

课课间间时时间间，小小军军偷偷偷偷看看了了小小明明的的试试卷卷，原原来来他他只只考考了了5858分分。

小小军军于于是是很很骄骄傲傲的的对对小小明明说说：

“哈哈哈，原来你考了个不及格啊！

哈，原来你考了个不及格啊！

”这这时时，科科代代表表小小丽丽对对小小军军说说：

“真真是是给给你你一一点点阳阳光光就就灿灿烂烂，给给你你一一滴滴雨雨滴滴就就滋滋润润，我我考考了了9595分分，你才及格有什么好骄傲的啊！

你才及格有什么好骄傲的啊！

”故事感悟故事感悟小明和小军先后受到伤害的原因是什么？

小明和小军先后受到伤害的原因是什么？

假如你是小明，你的内心会怎么想？

假假如如你你是是小小军军，从从伤伤害害别别人人到到被被人人伤伤害害，你你从中会悟出什么道理从中会悟出什么道理？

我们谁都不想受到伤害，因此就要不去伤害别人。

要明白要明白“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的道理，自己不的道理，自己不喜欢的事就不要强加在别人身上。

喜欢的事就不要强加在别人身上。

己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人是指是指自己不喜欢的事，就不自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。

要强加在别人身上。

关心他人、尊重他人、理解他人是关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，己所不欲，勿施于人勿施于人”的的实质所在实质所在。

只要我们时时处处都能站在别人的角度思考问题，只要我们时时处处都能站在别人的角度思考问题，体验他人的情感世界，我们就能融洽、友善地与体验他人的情感世界，我们就能融洽、友善地与人相处。

人相处。

这是一个相当优秀的班级，绝大部分同学文明识这是一个相当优秀的班级，绝大部分同学文明识礼，勤奋好学，热爱集体，团结友爱。

但就是有个礼，勤奋好学，热爱集体，团结友爱。

但就是有个别同学特别是一个叫金亮的，上课迟到早已司空见别同学特别是一个叫金亮的，上课迟到早已司空见惯，作业不交更是家常便饭；

值日从不认真，不是惯，作业不交更是家常便饭；

值日从不认真，不是敷衍了事，就是一逃了之；

下课急惊风，上课打瞌敷衍了事，就是一逃了之；

下课急惊风，上课打瞌睡睡严重影响班级的纪律、卫生和学习。

也主要严重影响班级的纪律、卫生和学习。

也主要因为他，班级未能评上文明班级。

因为他，班级未能评上文明班级。

你认为班级同学可能对金亮的态度是怎样的？

你认为正确的应该是怎么做？

现学现用现学现用君子莫大乎与人为善。

君子莫大乎与人为善。

孟子孟子在一切道德品质中，善良的本性在世界上是最需要的。

在一切道德品质中，善良的本性在世界上是最需要的。

（英）罗素（英）罗素真正善的人不仅有行善的愿望，而且有行善的行动。

真正善的人不仅有行善的愿望，而且有行善的行动。

（美）弗拉克（美）弗拉克梯利梯利己欲立而立人，己欲达而达人。

己欲立而立人，己欲达而达人。

（即在谋求自己生存与即在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。

发展的同时，也要帮助别人生存与发展。

）孔子孔子