第三章个案研究过程特殊儿童个案研究报告的撰写PPT课件下载推荐.ppt

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特殊教育理论工作者特殊教育理论工作者特殊教育决策人员、一线特殊教育教师特殊教育决策人员、一线特殊教育教师特殊儿童家长特殊儿童家长特殊教育专业学生学习特殊教育专业学生学习确定案例报告读者群确定案例报告读者群确定案例报告读者群确定案例报告读者群9特殊儿童案例报告的焦点常常是特点的个案研究特殊儿童案例报告的焦点常常是特点的个案研究对象的某一典型行为或是问题对象的某一典型行为或是问题目前国外的特殊儿童案例报告侧重于评估的内容，目前国外的特殊儿童案例报告侧重于评估的内容，而我国的案例报告侧重于教育训练的内容而我国的案例报告侧重于教育训练的内容选择一个焦点选择一个焦点选择一个焦点选择一个焦点10特殊个案研究报告的提纲通常包括特殊个案研究报告的提纲通常包括背景资料背景资料现实表现现实表现评估工具与评估结果评估工具与评估结果教育训练过程及采用的策略教育训练过程及采用的策略效果评价效果评价教育建议教育建议列出提纲列出提纲列出提纲列出提纲11请阅读个案研究报告请阅读个案研究报告随班就读孤独症儿童语文随班就读孤独症儿童语文学习的个案研究学习的个案研究，并分析以下问题，并分析以下问题个案研究报告一般包括哪些内容？

是什么样的格式？

个案研究报告一般包括哪些内容？

请尝试做一总结。

个案研究报告撰写要注意哪些问题？

谈谈你的想法。

案例阅读与分析案例阅读与分析案例阅读与分析案例阅读与分析12基本格式题目题目研究报告的内容（主体部分）研究报告的内容（主体部分）参考文献参考文献五、特殊儿童个案研究报告的内容与格式五、特殊儿童个案研究报告的内容与格式五、特殊儿童个案研究报告的内容与格式五、特殊儿童个案研究报告的内容与格式13题目的构成部分：

题目的构成部分：

标题、作者、作者单位、摘要、关键词标题、作者、作者单位、摘要、关键词标题一般是以标题一般是以“研究对象研究对象+核心研究内容核心研究内容+个案研究报个案研究报告告”为题目。

如：

为题目。

盲生个别教育个案研究报告盲生个别教育个案研究报告轻度智障学生诗歌创作辅导个案研究报告轻度智障学生诗歌创作辅导个案研究报告随班就读聋童的家庭教育个案研究报告随班就读聋童的家庭教育个案研究报告11、个案研究报告的题目、个案研究报告的题目、个案研究报告的题目、个案研究报告的题目14主要内容包括六个部分：

主要内容包括六个部分：

1、绪论绪论：

这部分内容可以包括问题的陈述即研究背景；

相关文这部分内容可以包括问题的陈述即研究背景；

相关文献的综述；

研究假设；

研究的目的意义。

献的综述；

2、基本情况及问题陈述基本情况及问题陈述：

儿：

儿童基本情况、家庭基本情况；

童基本情况、家庭基本情况；

问题陈述主要是问题表现、程度和持续时间、观察记录的行为表问题陈述主要是问题表现、程度和持续时间、观察记录的行为表现现3、评估评估：

医学评估、心理学评估、社会学评估、对评估结果的医学评估、心理学评估、社会学评估、对评估结果的简要描述简要描述22、特殊儿童个案研究报告的内容、特殊儿童个案研究报告的内容、特殊儿童个案研究报告的内容、特殊儿童个案研究报告的内容154、教育训练过程教育训练过程：

教育目标和方法、实施过程。

这部分是论教育目标和方法、实施过程。

这部分是论文的重点部分，占报告内容比较大的篇幅。

文的重点部分，占报告内容比较大的篇幅。

5、效果效果：

与干预前评估的比较。

主要要客观真实、不可将推论与干预前评估的比较。

主要要客观真实、不可将推论性的信息写入。

性的信息写入。

6、评析评析：

对案例报告中某一个重点问题、训练方法或成功之处对案例报告中某一个重点问题、训练方法或成功之处进行总结。

从更加宏观的角度对全文的一个总结性反思。

往往从进行总结。

往往从所研究的个案推广到更大的范围，从而体现该研究的更高的价值所研究的个案推广到更大的范围，从而体现该研究的更高的价值意义。

或者把该文尚未研究清楚，有待他人继续深入研究的问题意义。

或者把该文尚未研究清楚，有待他人继续深入研究的问题提出。

提出。

22、特殊儿童个案研究报告的内容、特殊儿童个案研究报告的内容、特殊儿童个案研究报告的内容、特殊儿童个案研究报告的内容16参考文献的引用参考文献的引用不同的杂志有不同的要求，需要根据杂志要求来确定不同的杂志有不同的要求，需要根据杂志要求来确定参考文献的格式。

常见的格式如下：

参考文献的格式。

33、参考文献、参考文献、参考文献、参考文献17期刊期刊：

编号著者.题名.刊名,出版年,卷号（期号）:

起止页码例：

1陈云英全纳教育的元型中国特殊教育，2003，2：

13著作著作：

编号著者.书名.版次（初版不写）.出版地:

出版者,出版年.起止页码例：

2陈云英主编残疾儿童教育诊断北京：

科学出版社，1996.15-1933、参考文献、参考文献、参考文献、参考文献18电子文献电子文献：

编号作者.题名.出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）例：

3王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进.http:

/3、参考文献、参考文献、参考文献、参考文献19若著者人数超过两人，不同著者之间用逗号隔开，最后一名著者后用圆若著者人数超过两人，不同著者之间用逗号隔开，最后一名著者后用圆点。

若著者超过三人，第三人后用点。

若著者超过三人，第三人后用“等等”或或“etal”，其他著者略去。

，其他著者略去。

英文人名字后不要省略点。

多个英文人名之间只用逗号隔开，不用英文人名字后不要省略点。

多个英文人名之间只用逗号隔开，不用“&

”或或“and”连接。

连接。

例例Harrower,J.K.,Dunlap,G.Includingwithautismingeneraleducationclassroom.BehaviorModification,2001,25（5）:

762-784Locke,J.,Ishijima,E.H.,Kasari,C.etal.Loneliness,friendshipqualityandthesocialnetworksofadolescentswithhigh-functioningautisminaninclusiveschoolsetting.JournalofResearchinSpecialEducationalNeeds,2010,10

（2）:

74-8133、参考文献、参考文献、参考文献、参考文献20需要注意的事项需要注意的事项报告必须完整报告必须完整报告必须客观、准确地描述报告必须客观、准确地描述总结经验、寻找问题总结经验、寻找问题保护个案研究对象的隐私保护个案研究对象的隐私六、撰写个案报告注意事项六、撰写个案报告注意事项六、撰写个案报告注意事项六、撰写个案报告注意事项21特殊儿童个案研究的基本格式和主要内容是什么特殊儿童个案研究的基本格式和主要内容是什么？

以提纲的形式列出。

？

特殊儿童个案研究需要注意哪些基本事项？

作业作业作业作业22