仿写句子PPT格式课件下载.pptx
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块绿地里,都有草原的辽阔。
形形式式:
句句式式结结构构与与前前面面所所给给句句式式一一致致,构构成成排排比比,给给22分。
分。
神韵:
每句的内容具有小中见大的逻辑性,给神韵:
每句的内容具有小中见大的逻辑性,给22分。
2424在横线处仿写前面的句子,构成一组排比句。
在横线处仿写前面的句子,构成一组排比句。
(4(4分分)每一汪水塘里,都有海洋的气息;
,;
,。
所以诗人才说:
一株三叶草,再加上我的想像,便是一片广阔的草原。
(题型题型衔接式仿写衔接式仿写)题题例例2424在在“橡橡皮皮”、“圆圆规规”、“直直尺尺”中中任任选选两两种种,仿仿照照例例句句,各各写写一一句句话话。
(句句式式、字字数数可可以以和和例句不同例句不同)(4)(4分分)例句例句粉笔:
身躯缩短了,生命的轨迹却延长了。
粉笔:
橡皮:
圆规:
直尺:
终日与污浊为伴,却留下洁净一片。
体积小了,却用自己的生命换取了真理。
单脚站立着的舞者,跳出的却是最圆满的舞蹈。
不停的奔跑,却永远走不出狭小的世界。
刻度磨损了,人生的道路依然笔直。
(题型(题型命题式仿写)命题式仿写)题题例例形式不限;
形式不限;
神韵方面,神韵方面,句子内部有句子内部有转折的逻辑转折的逻辑关系关系常见失误常见失误例例ll仿照下面排比句的句式,以仿照下面排比句的句式,以“月亮月亮”和和“海鸥海鸥”作作开头,写两个句式相同的句子。
(开头,写两个句式相同的句子。
(44分)分)什么样的年龄最理想?
什么样的年龄最理想?
什么样的心灵最明亮?
什么样的人生最美好?
什么样的青春最辉煌?
鲜花说:
我开放的年龄千枝秀;
月亮说:
;
海鸥说:
太阳说:
燃烧的青春一片光芒。
(参考答案)(参考答案)月亮说:
我月亮说:
我放射的光芒最皎洁。
海鸥放射的光芒最皎洁。
我雄健的舞姿最美好。
说:
(分析)形式上,句式整齐,(分析)形式上,句式整齐,构成了排比,可得构成了排比,可得11分;
但分;
但在给定的例句中,前四个问在给定的例句中,前四个问句已明示了下文回答时的陈句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别是述对象应该分别是“年龄年龄”“心灵心灵”“人生人生”“青春青春”,并在回答的例句中,并在回答的例句中,“鲜花鲜花”对应对应“年龄年龄”,“太太阳阳”对应对应“青春青春”,所以,所以“月亮月亮”和和“海鸥海鸥”应分别和应分别和“心灵心灵”“人生人生”对应,而对应,而误例中误例中“月亮月亮”“海鸥海鸥”回回答的是答的是“光芒光芒”和和“舞姿舞姿”,这样就和题目中规定的陈,这样就和题目中规定的陈述对象不合,这就是脱离话述对象不合,这就是脱离话题。
题。
我坦荡的心灵最明亮;
海坦荡的心灵最明亮;
与风浪搏击的人鸥说:
与风浪搏击的人生最美好。
生最美好。
审题偏差审题偏差话题脱离话题脱离常见失误常见失误例例33仿照例句的格式,任写一种事物。
仿照例句的格式,任写一种事物。
(44分)分)教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是教师撒出教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是教师撒出的智慧的花朵。
的智慧的花朵。
(参考答案)父(参考答案)父亲额头上淌着汗亲额头上淌着汗水,啊,那是辛水,啊,那是辛勤的汗水,那难勤的汗水,那难道不是父亲辛苦道不是父亲辛苦劳作的见证吗?
劳作的见证吗?
首先分析给定的句子形首先分析给定的句子形式,然后确定内容。
例句的式,然后确定内容。
例句的结构格式是结构格式是“事物事物+否定否定+想想象象”,并且最后一个分句用,并且最后一个分句用了比喻的形式,且有其象征了比喻的形式,且有其象征意义。
而误例中首先没有用意义。
而误例中首先没有用否定形式,并且后一分句没否定形式,并且后一分句没有用比喻形式,再次,后一有用比喻形式,再次,后一分句用一反问句,也不符合分句用一反问句,也不符合例句中的陈述语气,因而仿例句中的陈述语气,因而仿写不符合要求。
写不符合要求。
00分分参考答案参考答案教教室前方有一块黑室前方有一块黑板,不,那不是板,不,那不是黑板,那是播种黑板,那是播种知识的沃土。
知识的沃土。
结构不一结构不一格式不当格式不当参考答案真参考答案真诚犹如一颗渺小诚犹如一颗渺小的尘土,它带领的尘土,它带领着我们漫游天际;
着我们漫游天际;
真诚如同一道溪真诚如同一道溪流,激情就是溪流,激情就是溪流中的鹅卵石。
流中的鹅卵石。
常见失误常见失误例例44依照下面两个比喻句的句式,以依照下面两个比喻句的句式,以“真诚真诚”开头,写两个句式相同的比喻句。
开头,写两个句式相同的比喻句。
44分分人生犹如一个爱出谜语的顽童,总是出一些难题人生犹如一个爱出谜语的顽童,总是出一些难题让你解答;
人生犹如一次漫长的旅行,理解就是让你解答;
人生犹如一次漫长的旅行,理解就是前进的火把。
前进的火把。
真诚真诚,;
真诚真诚,。
句中两个比喻句是并列关系,在每句中两个比喻句是并列关系,在每一个比喻句的内部,前后的语意又一个比喻句的内部,前后的语意又必须衔接。
如将必须衔接。
如将“人生人生”比作比作“爱爱出谜语的顽童出谜语的顽童”下面紧接着就写出下面紧接着就写出其其“爱出难题爱出难题”;
如将;
如将“人生人生”比比作作“旅行旅行”,“理解是前进的火把理解是前进的火把”,说出了理解在人生道路上的重,说出了理解在人生道路上的重要性。
要性。
而误例中第一分句比喻不成立,忽而误例中第一分句比喻不成立,忽略了比喻的可比性;
第二分句比喻略了比喻的可比性;
第二分句比喻成立,但解释语不搭配,因而不合成立,但解释语不搭配,因而不合要求。
得形式分要求。
得形式分22分分修辞不符修辞不符忽视语境忽视语境参考答案真参考答案真诚就像开满枝头诚就像开满枝头的花朵,总是能的花朵,总是能结出友谊的果实;
结出友谊的果实;
真诚好像一条清真诚好像一条清澈的小溪,心灵澈的小溪,心灵就是小溪的源头。
就是小溪的源头。
常见失误常见失误例例55依照例句的格式,根据提供的开头,仿写句子。
依照例句的格式,根据提供的开头,仿写句子。
44分分如果没有理想,人生就像一只无舵的航船,飘飘荡荡,如果没有理想,人生就像一只无舵的航船,飘飘荡荡,没有方向。
没有方向。
如要没有理想,人生就像如要没有理想,人生就像,。
参考答案参考答案如果没有理想,如果没有理想,人生就像一只人生就像一只无头的苍蝇,无头的苍蝇,哼哼嗡嗡,到哼哼嗡嗡,到处乱撞。
处乱撞。
仿写的句子结构形式仿写的句子结构形式一致,属于假设关系的复一致,属于假设关系的复句,并且也运用了比喻修句,并且也运用了比喻修辞格,点明了理想对人生辞格,点明了理想对人生的指导作用。
但是整个句的指导作用。
但是整个句子缺乏美感,趣味不高,子缺乏美感,趣味不高,因而不合适。
因而不合适。
22分分参考例句参考例句如果没有理想,如果没有理想,人生就像一只人生就像一只折翅的苍鹰,折翅的苍鹰,跌跌撞撞,缺跌跌撞撞,缺少目标。
少目标。
色调不合色调不合境界不高语言粗糙境界不高语言粗糙在内容的表述上,在内容的表述上,不能有常识性的错误。
不能有常识性的错误。
天文地理、历史朝代、天文地理、历史朝代、自然现象、事物规律、自然现象、事物规律、风土人情、人物事件、风土人情、人物事件、文化常识、科学道理。
文化常识、科学道理。
(16江苏卷)请参照下面材料中的划线部分,江苏卷)请参照下面材料中的划线部分,另选我国两个传统节日(如春节、清明节、另选我国两个传统节日(如春节、清明节、端午节、重阳节等),仿写句子。
要求字数端午节、重阳节等),仿写句子。
要求字数相同,句式相似。
相同,句式相似。
黄土黄,那是江北世世代代淳朴的厚实;
清水清,那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅,荡清水清,那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅,荡漾着千年的风物与风华。
漾着千年的风物与风华。
惟在中秋,江南江惟在中秋,江南江北,共赏一轮明月;
或在元宵,将一锅锅汤北,共赏一轮明月;
或在元宵,将一锅锅汤圆,煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。
圆,煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。
唯在除夕,江南江北,共守一年新岁,或在端午,用一张张粽叶,包裹世世代代的平平安安和健健康康.练习练习例句一:
例句一:
人生人生是是一支歌,悠扬的一支歌,悠扬的旋律唱出你春天的耕耘和秋天旋律唱出你春天的耕耘和秋天的收获。
的收获。
仿写:
人生是仿写:
人生是。
句式相仿句式相仿修辞恰当修辞恰当内容合理内容合理语言流畅语言流畅小题型中的大文章仿写仿写句子有哪些类型呢?
仿写句子有哪些类型呢?
命题式命题式续写式续写式嵌入式嵌入式例:
仿照下列句式,任选另外三个季节为例:
仿照下列句式,任选另外三个季节为话题,写一段话。
话题,写一段话。
人们都爱秋天人们都爱秋天,爱她的天高气爱她的天高气爽爽,爱她的云淡日丽爱她的云淡日丽,爱她的香飘四爱她的香飘四野野.(分析:
内容上看,写了秋天的三个特点,句式上看,采用了排比的修辞.)仿写:
人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物.命题式:
命题式:
设定一个语言材料,再另外设定一个语言材料,再另外命题确定内容命题确定内容仿照下列句子,以仿照下列句子,以“生活生活”或或“奋斗奋斗”为话题,另为话题,另写一个句子。
写一个句子。
例:
希望是一盏永不熄灭的明灯。
生活是生活是。
奋斗是奋斗是。
完成这个类型的仿写题要注意什么?
内内容容上上与与参参照照句句无无任任何何联联系系,要要考考虑虑句句式式的的特特点点及及修修辞辞手手法法(比比喻喻)的的运运用用,还要注意语境(健康向上)。
还要注意语境(健康向上)。
一杯百品不厌的美酒一杯百品不厌的美酒一条没有尽头的山路一条没有尽头的山路续写式:
续写式:
根据例句的内容和句式,对同一话题续写一根据例句的内容和句式,对同一话题续写一个或多个句子。
个或多个句子