高一物理必修一：4.2《实验：探究加速度与力、质量的关系》课件(新人教版必修1)PPT文件格式下载.ppt

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你猜想的理由是什么？

ks5u精品课件4.2实验：

探究加速度与力、质量的关系实验：

探究加速度与力、质量的关系ks5u精品课件学习目标学习目标：

1、学会通过实验探究物体加速度与、学会通过实验探究物体加速度与力、质量的关系力、质量的关系2、在实验中掌握打点计时器的用法、在实验中掌握打点计时器的用法3、对自己的实验结果进行归纳分析、对自己的实验结果进行归纳分析ks5u精品课件探究实验探究实验一、实验器材：

一、实验器材：

小车、打点计时器、纸带、一端带滑轮的长木板、细线、砝码、钩码、刻度尺、天平1、小车质量的测量用、小车质量的测量用。

天平2、打点计时器的用途是：

、打点计时器的用途是：

打出纸带，测量计算小车的加速度。

导学达标导学达标ks5u精品课件3、如何才能给小车提供一个恒定的合外力？

4、如何来测量小车所受的合外力？

ks5u精品课件例例11、如、如图一个木一个木块正在正在倾角角为为的三角斜面上的三角斜面上匀速下滑，匀速下滑，试求斜面的求斜面的动摩擦因数。

摩擦因数。

问：

如果此时给物体加上一个沿斜面向下的力F，那物体现在受到的合外力是多少？

NGcosGsinGNFf所以：

所以：

ks5u精品课件5、如何来平衡摩擦力？

可将长木板倾斜一定角度，应该等于，此时物体在斜面上受到的合力为0。

做实验时肯定无法这么准确，我们只要把木板倾斜到物体在斜面上大致能够匀速下滑（可以根据纸带上的点来判断）。

ks5u精品课件6、绳子的拉力等于钩码的重量吗？

为什么？

不等于！

因为钩码向下加速，所以绳子的拉力小于钩码的重力。

7、什么情况下钩码重力可以近似等于绳子拉力即小车所受的合外力？

当砝码质量比小车质量小得多时（1/6），绳子的拉力近似等于砝码的重力，即小车受到合外力近似等于砝码的重力。

ks5u精品课件实验装置装置图ks5u精品课件A、加速度与合外力的关系、加速度与合外力的关系实验基本思路：

实验基本思路：

保持物体的质量不变，测量物体在不同的合力作用下物体的加速度，分析加速度与合外力的关系。

ks5u精品课件实验数据的记录处理：

实验数据的记录处理：

实验数据数据实验次数次数a/m/sa/m/s22F/NF/N第一次第一次第二次第二次第三次第三次Fa00.20.40.61.02.03.01.00.201.60.402.00.5ks5u精品课件B、加速度与质量的关系、加速度与质量的关系:

实验的基本思路：

保持物体所受的合外力相同，测量不同质量的物体在该力的作用下的加速度，分析加速度与质量的关系。

ks5u精品课件实验数据数据实验次数次数a/m/sa/m/s221/m1/m第一次第一次第二次第二次第三次第三次0.255.00.154.00.103.3实验数据记录处理：

实验数据记录处理：

a1/m02.04.06.00.10.20.30.050.150.25ks5u精品课件4、注意事项：

、注意事项：

（1）所挂砝码的质量要远远小于小车的质量，）所挂砝码的质量要远远小于小车的质量，这样小车受到的拉力才等于砝码的质量。

这样小车受到的拉力才等于砝码的质量。

（2）要将长木板的一端适当垫高，用小车的重）要将长木板的一端适当垫高，用小车的重力的分力将摩擦力平衡掉。

力的分力将摩擦力平衡掉。

（3）控制变量法：

）控制变量法：

m不变，不变，F变时：

小车的质量不变，改变变时：

小车的质量不变，改变所挂钩码的个数。

所挂钩码的个数。

F不变，不变，m变时：

保持所挂钩码个数不变，变时：

保持所挂钩码个数不变，在小车上放上钩码。

在小车上放上钩码。

ks5u精品课件实验结论：

实验结论：

加速度与力成正比，与质量成反比。

即：

aFaks5u精品课件11在在“探究加速度与力、质量的关系探究加速度与力、质量的关系”实验中，为了平衡摩实验中，为了平衡摩擦力，需要在长木板的下面垫一木块（木块垫在没有滑轮的一擦力，需要在长木板的下面垫一木块（木块垫在没有滑轮的一端），反复移动木块的位置，直到测出小车所拖纸带上的各个端），反复移动木块的位置，直到测出小车所拖纸带上的各个相邻记数点之间的距离都相邻记数点之间的距离都_为止这时小车在斜面上所为止这时小车在斜面上所做的是做的是_运动，小车拖着纸带运动时受到的摩擦阻力恰运动，小车拖着纸带运动时受到的摩擦阻力恰好与小车的好与小车的_平衡平衡22实验台上备有下列器材：

实验台上备有下列器材：

AA打点计时器，纸带及复写纸片；

打点计时器，纸带及复写纸片；

BB附有定滑轮的长木板；

附有定滑轮的长木板；

CC小车；

小车；

DD砝码；

砝码；

EE钩码；

钩码；

FF小桶、细绳、砂；

小桶、细绳、砂；

GG两根导线；

两根导线；

HH秒表；

秒表；

天平（附砝码）天平（附砝码）；

JJ刻度尺；

刻度尺；

KK弹簧秤；

弹簧秤；

LL6V6V蓄电池；

蓄电池；

MM低压交流电源低压交流电源探究加速度与力、质量的关系实验需要的器材有：

探究加速度与力、质量的关系实验需要的器材有：

_达标测评：

达标测评：

相等相等匀速直线匀速直线重力沿斜面向下的分力重力沿斜面向下的分力ABCDFGIJMks5u精品课件3图图424为为“探究加速度与力、质量的关系探究加速度与力、质量的关系”实验中用打点计实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带，纸带上时器打出的一条较理想的纸带，纸带上A、B、C、D、E、F、G为为七个相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔为七个相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔为0.1s，各计数点间，各计数点间距离如图中所示，单位是距离如图中所示，单位是cm小车的加速度为小车的加速度为_ms21.59m/s2所以：

ks5u精品课件该图象表明实验时没有平衡掉摩擦力。

该图象表明实验时没有平衡掉摩擦力。

aF04、以下图象是某小组根据实验数据所绘出的、以下图象是某小组根据实验数据所绘出的aF图象，试分图象，试分析该图象不过原点的原因。

析该图象不过原点的原因。

ks5u精品课件作业：

1.完成课本练习2.金榜测评金榜测评本节相应内容。

本节相应内容。

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