苏教版语文(必修一)现代文复习课件PPT资料.ppt

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、本文的立意是什么？

人对家园的眷恋与追寻实际上是对某种精神的追求，人对家园的眷恋与追寻实际上是对某种精神的追求，是近似于宗教上的皈依感。

是近似于宗教上的皈依感。

6、探究性体验题、探究性体验题本文中说本文中说“人有克制不住的离家的欲望人有克制不住的离家的欲望”，而，而我心归去我心归去讲的是讲的是“回家回家”，请你谈谈请你谈谈“归家归家”与与“离家离家”的关系。

的关系。

必修一参考参考：

家是人生的出发地，是人永远的精神归：

家是人生的出发地，是人永远的精神归宿。

因为各种原因人不得不离家。

但家永远是人宿。

但家永远是人现实与精神中经常回归的地方。

所以现实与精神中经常回归的地方。

所以我心归去我心归去中说中说“无论故乡多么令人失望，还是能引起人无论故乡多么令人失望，还是能引起人们的眷念们的眷念”。

前方前方虽然说虽然说“人有克制不住的人有克制不住的离家的欲望离家的欲望”，但依然落脚在归家上，只是这里，但依然落脚在归家上，只是这里的家是精神寄托：

一是人在走向前方到处流浪时，的家是精神寄托：

一是人在走向前方到处流浪时，又时时刻刻惦念着正在远去和久已不见的家、家又时时刻刻惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡；

二是人无法还家；

三是即便是还了家，园和家乡；

三是即便是还了家，依然还在无家的感觉中。

依然还在无家的感觉中。

总之，渴望外出与思念家乡是一对孪生姐妹，总之，渴望外出与思念家乡是一对孪生姐妹，它表现了人类矛盾的心理。

它表现了人类矛盾的心理。

三、文本语段阅读理解三、文本语段阅读理解“人们早已发现，人生实质上是一场苦旅。

人们早已发现，人生实质上是一场苦旅。

-这坐在车上的人们，前方到底是家还是无边的这坐在车上的人们，前方到底是家还是无边的旷野呢？

旷野呢？

”11、“人生实质上是一场苦旅人生实质上是一场苦旅”的含义是什么？

的含义是什么？

答：

人生路上定会遇上挫折和痛苦，谁都不能避开。

22、为什么、为什么“坐在拥挤不堪的车里坐在拥挤不堪的车里”的人们和的人们和“坐在豪华坐在豪华的游艇上、舒适的飞机上或火车上的游艇上、舒适的飞机上或火车上”的人们的人们“都是苦旅都是苦旅者者”？

生活在困境中的人体会到的是生活的痛苦，而生活答：

生活在困境中的人体会到的是生活的痛苦，而生活在优越环境中的人们也有自己的烦恼和痛苦，因此都是在优越环境中的人们也有自己的烦恼和痛苦，因此都是苦旅者。

苦旅者。

必修一33、在第二段引文中，作者概括了人类精神生活状况、在第二段引文中，作者概括了人类精神生活状况中的哪三项悲剧？

中的哪三项悲剧？

AA、人在走向前方，到处流浪时，又时时刻刻地、人在走向前方，到处流浪时，又时时刻刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。

惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。

BB、人无法还家、人无法还家CC、即便是还了家，依然还在无家的感觉中。

、即便是还了家，依然还在无家的感觉中。

44、你认为坐在车上的人们，前方到底是什么？

请说、你认为坐在车上的人们，前方到底是什么？

请说明理由。

明理由。

前方的路要靠自己走，命运掌握在自己手中。

必修一获得教养的途径获得教养的途径一、文学常识：

赫尔曼赫尔曼.黑塞：

德国作家。

黑塞：

1904年发表小说年发表小说彼得彼得.卡门青卡门青，一举成名。

先后发表的作品有：

，一举成名。

在轮在轮下下盖特露德盖特露德克努尔普克努尔普德米安德米安席特席特哈尔特哈尔特荒原狼荒原狼东方之行东方之行玻璃珠游戏玻璃珠游戏。

1946年获诺贝尔文学奖。

其被称为德国浪漫派的最年获诺贝尔文学奖。

其被称为德国浪漫派的最后一位骑士。

他的作品多采用象征手法。

后一位骑士。

必修一二、文章的基本结构二、文章的基本结构:

真正的教养途径：

追求精神完美真正的教养途径：

追求精神完美获获得得的的途途径径阅读经典阅读经典一、经典能提高生存质量一、经典能提高生存质量二、针对现实提倡真正阅读二、针对现实提倡真正阅读三、经典人心智成长三、经典人心智成长必修一三、课文基本内容的理解三、课文基本内容的理解11、作者认为真正的修养是什么？

（答案区域在、作者认为真正的修养是什么？

（答案区域在第一段）第一段）作者认为真正的修养是作者认为真正的修养是“为了自我完善为了自我完善”“找到生活的意义找到生活的意义”，同时又认为真正的修，同时又认为真正的修养呈现形式是养呈现形式是“永远都在半道上永远都在半道上”，也就是说，也就是说，它是一种努力的过程，是动态呈现的。

真正的它是一种努力的过程，是动态呈现的。

真正的修养不存在功利的企图，是为了精神和心灵的修养不存在功利的企图，是为了精神和心灵的自我完善，是人生的境界。

自我完善，是人生的境界。

必修一22、文章是怎样逐步深入地进行论述，得出具体有说服力、文章是怎样逐步深入地进行论述，得出具体有说服力的论断的？

的论断的？

文章扣住中心，多角度论证。

先指出教养是对精神和答：

先指出教养是对精神和心灵完美的追求，接着论述阅读的作用，认为阅读经典作心灵完美的追求，接着论述阅读的作用，认为阅读经典作品是获得教养的重要途径。

在此先正面，再反面，提出要品是获得教养的重要途径。

在此先正面，再反面，提出要提高阅读层次。

从第六段开始阐述通过阅读经典作品获得提高阅读层次。

从第六段开始阐述通过阅读经典作品获得教养的必要性。

最后，以个人阅读体验为例，说明经典作教养的必要性。

最后，以个人阅读体验为例，说明经典作品有持久的魅力，重复阅读，可以有不断的感悟，有所发品有持久的魅力，重复阅读，可以有不断的感悟，有所发现。

现。

必修一33、黑塞为什么提出、黑塞为什么提出“获得教养必须以个性或人格的追求为获得教养必须以个性或人格的追求为前提前提”这一见解？

这一见解？

文章指出读书是心灵的追求，这个追求必须有对文明的答：

文章指出读书是心灵的追求，这个追求必须有对文明的热爱，有对知识的敬重。

阅读是如没有提高自我修养的追求，热爱，有对知识的敬重。

阅读是如没有提高自我修养的追求，就不会发现杰作的价值。

就不会发现杰作的价值。

所以作者提出所以作者提出“获得教养必须以个性或人格的追求为前获得教养必须以个性或人格的追求为前提提”4、本文采用了那些论证方法？

、本文采用了那些论证方法？

例证法例证法对比论证对比论证55、本文的语言具有怎样的特点？

、本文的语言具有怎样的特点？

文章采用谈话式，语言亲切自然，富有哲理和诗意；

生文章采用谈话式，语言亲切自然，富有哲理和诗意；

生动形象而富有韵味。

动形象而富有韵味。

必修一四、课文语段阅读理解四、课文语段阅读理解“世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着-杰作杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫-”（11）第一段文字的中心是）第一段文字的中心是;

获得教养必须要以个性或人格作为前提获得教养必须要以个性或人格作为前提（22）请分条概括作者在文中所倡导的读书观）请分条概括作者在文中所倡导的读书观AA、读书不在于数量，需要的是一个性或人格作为前提、读书不在于数量，需要的是一个性或人格作为前提BB、从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读、从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读CC、必须花力气、下功夫、必须花力气、下功夫（33）“不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。

不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。

但是尽管如此，我仍然不反对任何人倾心与书。

”怎样理解这两句怎样理解这两句话的含义。

话的含义。

读书可能挤占我们生活中很多宝贵的时间，但真正的生活离不答：

读书可能挤占我们生活中很多宝贵的时间，但真正的生活离不开读书。

开读书。

必修一（44）、第二段中，作者为什么认为读书必须）、第二段中，作者为什么认为读书必须读名著，而不应只读报纸和流行文学？

联系读名著，而不应只读报纸和流行文学？

联系全文回答全文回答答：

因为流行文学无法让人获得真正意义上答：

因为流行文学无法让人获得真正意义上的教养，呀只适合于的教养，呀只适合于“散心消遣散心消遣”，而杰作，而杰作需要我们集中心智，用心、用爱去对待，所需要我们集中心智，用心、用爱去对待，所以读杰作才能获得教养。

以读杰作才能获得教养。

必修一想北平想北平一、文学常识：

老舍老舍:

原名舒庆春，字舍予。

做药作品有：

长篇小说做药作品有：

长篇小说老张的哲学老张的哲学二马二马猫城记猫城记离婚离婚骆驼祥子骆驼祥子四世同堂四世同堂；

中篇小说中篇小说月牙儿月牙儿我这一辈子我这一辈子；

短篇小说；

短篇小说赶集赶集樱海集樱海集贫血集贫血集；

剧本；

剧本龙须沟龙须沟茶馆茶馆。

因创作因创作龙须沟龙须沟而被授予而被授予“人民艺术家人民艺术家”称号。

称号。

必修一二、课文结构：

二、课文结构：

想北平想北平爱北平（与爱母亲一样）爱北平（与爱母亲一样）写北平（比较中见真情）写北平（比较中见真情）想北平（直抒胸臆）想北平（直抒胸臆）必修一三、文本的阅读与理解三、文本的阅读与理解11、本文的第一段在结构上有什么作用、本文的第一段在结构上有什么作用答：

本段引出描写对象答：

本段引出描写对象-“我的北平我的北平”，并点出北平优点太，并点出北平优点太多，自己知道的太少，写出来的多，自己知道的太少，写出来的“大概等于九牛一毛大概等于九牛一毛”，突出，突出北平的吸引之处，为后文颂北平蓄势。

北平的吸引之处，为后文颂北平蓄势。

22、本文是怎样从小处着眼，大处达意的？

、本文是怎样从小处着眼，大处达意的？

老舍写的是北平日常生活中事物和画面：

牵牛、青菜答：

牵牛、青菜-这些这些生活中司空见怪的东西在其笔下似乎在为北平增光添彩生活中司空见怪的东西在其笔下似乎在为北平增光添彩33、怎样看待文中对比手法的作用？

、怎样看待文中对比手法的作用？

课文多处运用例如对比，把北平与欧洲四大课文多处运用例如对比，把北平与欧洲四大“历史都城历史都城”作了多处比较，以突出北平具有的作者喜爱的特征。

通过作了多处比较，以突出北平具有的作者喜爱的特征。

通过对比，突出了北平宁静的特征，鲜明地表现了老舍对北平对比，突出了北平宁静的特征，鲜明地表现了老舍对北平的喜爱和眷恋。

的喜爱和眷恋。

必修一44、怎样看待、怎样看待想北平想北平中语言通俗、纯净而又简洁亲切的特中语言通俗、纯净而又简洁亲切的特点？

点？

55、老舍作品、老舍作品“京味儿京味儿”十足，十足，想北平想北平中哪些地方体现了中哪些地方体现了这一特点？

这一特点？

AA、文章对北京人的生活方式、社会文化的描绘，展现了北京、文章对北京人的生活方式、社会文化的描绘，展现了北京的社会风味；

还写到了北京市民日常生活：

爱古物，爱种花的社会风味；

爱古物，爱种花草；

还有语言中有着北京特色