《罗密欧与朱丽叶》课件PPT资料.ppt
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在故事中,梁和祝两人不能在一在故事中,梁和祝两人不能在一起的原因是祝家对祝英台婚姻的强行起的原因是祝家对祝英台婚姻的强行干预干预。
梁祝化蝶的含义就是:
作为蝴。
作为蝴蝶,他们蝶,他们现在是自由的现在是自由的。
人们将这个。
人们将这个故事界定为故事界定为“悲剧悲剧”,称其为中国的,称其为中国的罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶。
那么,莎士比亚笔下的那么,莎士比亚笔下的罗密欧与朱罗密欧与朱丽叶丽叶是怎样的一出人间悲剧呢,现在我是怎样的一出人间悲剧呢,现在我们就来欣赏它。
们就来欣赏它。
意大利维罗那小城意大利维罗那小城我们来领略一下西方文化对于爱情的诠释我们来领略一下西方文化对于爱情的诠释他出生于英国中部斯特拉福城一个富裕市他出生于英国中部斯特拉福城一个富裕市民家庭,少年时代在当地文法学校学习古代语民家庭,少年时代在当地文法学校学习古代语言和文学。
后家道中落,前往伦敦谋生。
言和文学。
青年时期在伦敦的剧院里打杂,为看戏的青年时期在伦敦的剧院里打杂,为看戏的绅士们看管马匹,后来才当上一名雇佣演员。
绅士们看管马匹,后来才当上一名雇佣演员。
这些职务给了他接触各阶层人士的机会,增加这些职务给了他接触各阶层人士的机会,增加了他的生活经验。
后来,他参加编剧的工作,了他的生活经验。
后来,他参加编剧的工作,并且成为剧团的股东。
并且成为剧团的股东。
他又结识了一些青年新贵族和大学生,扩他又结识了一些青年新贵族和大学生,扩大了他的生活经验,进一步接触到古代文化、大了他的生活经验,进一步接触到古代文化、意大利文艺复兴时期文化和人文主义思想。
这意大利文艺复兴时期文化和人文主义思想。
这些为他杰出的戏剧创作打下了基础。
些为他杰出的戏剧创作打下了基础。
他?
主要作品有:
历史剧历史剧历史剧历史剧亨利四世亨利四世亨利四世亨利四世四大喜剧四大喜剧四大喜剧四大喜剧威尼斯商人威尼斯商人威尼斯商人威尼斯商人、仲夏夜之梦仲夏夜之梦仲夏夜之梦仲夏夜之梦、皆大欢喜皆大欢喜皆大欢喜皆大欢喜、第十二夜第十二夜第十二夜第十二夜四大悲剧四大悲剧四大悲剧四大悲剧哈姆雷特哈姆雷特哈姆雷特哈姆雷特、奥奥奥奥赛罗赛罗赛罗赛罗、李尔王李尔王李尔王李尔王、麦克麦克麦克麦克白白白白马克思称他为马克思称他为马克思称他为马克思称他为“人类最伟大的人类最伟大的人类最伟大的人类最伟大的戏剧天才戏剧天才戏剧天才戏剧天才”,同时代人本,同时代人本,同时代人本,同时代人本琼生琼生琼生琼生称誉他是称誉他是称誉他是称誉他是“时代的灵魂时代的灵魂时代的灵魂时代的灵魂”,说,说,说,说他他他他“不属于一个时代,而属于不属于一个时代,而属于不属于一个时代,而属于不属于一个时代,而属于所有的世纪。
所有的世纪。
”威廉威廉威廉威廉莎士比亚莎士比亚莎士比亚莎士比亚(1564-16161564-16161564-16161564-1616)文艺复兴时期文艺复兴时期文艺复兴时期文艺复兴时期英国伟大的英国伟大的英国伟大的英国伟大的戏剧家和诗人,戏剧家和诗人,戏剧家和诗人,戏剧家和诗人,人文主义人文主义人文主义人文主义最杰出的代表最杰出的代表最杰出的代表最杰出的代表,近代欧洲,近代欧洲,近代欧洲,近代欧洲文学的奠基者之一。
文学的奠基者之一。
类别类别人物人物国籍国籍称谓称谓代表作或杰出成就代表作或杰出成就文文学学艺艺术术家家但丁但丁诗人、文艺诗人、文艺复兴的先驱复兴的先驱达达芬奇芬奇绘画大师绘画大师莎士比亚莎士比亚剧作家剧作家科科学学家家哥白尼哥白尼科学家科学家布鲁诺布鲁诺思想家、科思想家、科学家学家伽利略伽利略科学家科学家文艺复兴时期的重要成就文艺复兴时期的重要成就意大利意大利意大利意大利英英国国波波兰兰意大利意大利意大利意大利神曲神曲最后的晚餐最后的晚餐蒙娜丽莎蒙娜丽莎罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶哈哈姆雷特姆雷特奥赛罗奥赛罗提出太阳中心说提出太阳中心说发展哥白尼学说,认为发展哥白尼学说,认为宇宙是无限的宇宙是无限的制成天文望远镜,论证新制成天文望远镜,论证新天文学说的正确性天文学说的正确性剧本产生的背景剧本产生的背景:
文艺复兴时期人文主义的主要内容文艺复兴时期人文主义的主要内容:
是是用用反神权,反神权,用用反对禁欲主义,反对禁欲主义,用用反对蒙昧主义。
反对蒙昧主义。
它认为人生的目的就是追求个人的它认为人生的目的就是追求个人的自由自由和和幸福幸福。
人性人性个性解放个性解放理性理性课文节选部分是全剧的课文节选部分是全剧的第二幕第二场第二幕第二场简称简称“阳台会阳台会”请概括这一场的内容请概括这一场的内容“阳台会阳台会”剧情剧情课文节选部分是原作第二幕第二场,课文节选部分是原作第二幕第二场,这一场简称这一场简称“阳台会阳台会”。
描写了罗密欧。
描写了罗密欧与朱丽叶的与朱丽叶的月夜相见和互诉衷肠月夜相见和互诉衷肠,通过,通过这对青年为争取婚姻自由和幸福与封建这对青年为争取婚姻自由和幸福与封建势力的阻拦形成的激烈矛盾冲突,歌颂势力的阻拦形成的激烈矛盾冲突,歌颂了青年男女真挚自由的爱情,体现了了青年男女真挚自由的爱情,体现了文文艺复兴时期艺复兴时期人们渴求美好感情、追求幸人们渴求美好感情、追求幸福、反对禁欲的福、反对禁欲的人文主义精神人文主义精神。
一一两人独白,表达两人独白,表达相思相思。
二二两人对白,说爱两人对白,说爱盟誓盟誓。
三三两人两人定情定情,不忍离别。
,不忍离别。
整体感知整体感知(从开头到(从开头到“永远不再叫罗密欧了永远不再叫罗密欧了”)(到(到“再等一会儿,我就会来的再等一会儿,我就会来的”)(到结尾)(到结尾)文本研习文本研习整整体体阅阅读读剧剧本本,体体会会每每一一层层次次分分别别体体现现了了主主人公怎样的感情。
人公怎样的感情。
第一层次:
相思和仰慕相思和仰慕第第二二层次:
层次:
互吐衷肠,坚定忠贞互吐衷肠,坚定忠贞第第三三层次:
惆怅不舍惆怅不舍仔仔仔仔细细细细研研研研读读读读文文文文本本本本,找找找找出出出出能能能能突突突突出出出出体体体体现现现现主主主主人人人人公公公公感感感感情情情情的的的的语语语语句句句句,运用了修辞手法的要指出来。
运用了修辞手法的要指出来。
(1111)相思和仰慕:
)相思和仰慕:
例:
1.1.1.1.那就是东方,朱丽叶就是太阳(比喻)那就是东方,朱丽叶就是太阳(比喻)那就是东方,朱丽叶就是太阳(比喻)那就是东方,朱丽叶就是太阳(比喻)2.2.2.2.赶赶赶赶走走走走那那那那妒妒妒妒忌忌忌忌的的的的月月月月亮亮亮亮,她她她她因因因因为为为为她她她她的的的的女女女女弟弟弟弟子子子子比比比比她她她她美美美美得得得得多,已经气得面色惨白了多,已经气得面色惨白了多,已经气得面色惨白了多,已经气得面色惨白了(拟人拟人拟人拟人)3.3.3.3.她她她她脸脸脸脸上上上上的的的的光光光光辉辉辉辉会会会会掩掩掩掩盖盖盖盖了了了了星星星星星星星星的的的的明明明明亮亮亮亮,正正正正像像像像灯灯灯灯光光光光在在在在朝朝朝朝阳阳阳阳下下下下黯黯黯黯然然然然失失失失色色色色一一一一样样样样;
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互吐衷肠,坚定忠贞:
例例例例1.1.1.1.我我我我借借借借着着着着爱爱爱爱的的的的轻轻轻轻翼翼翼翼飞飞飞飞过过过过园园园园墙墙墙墙,因因因因为为为为砖砖砖砖石石石石的的的的墙墙墙墙垣垣垣垣是是是是不不不不能能能能把把把把爱爱爱爱情情情情阻阻阻阻隔隔隔隔的的的的;
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也会冒着风波寻访你这颗珍宝。
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你你你你要要要要是是是是指指指指着着着着它它它它起起起起誓誓誓誓,也也也也许许许许你你你你的的的的爱爱爱爱情情情情也也也也会会会会像像像像它它它它一一一一样样样样无无无无常常常常.(害怕感情变化无常,患得患失)(害怕感情变化无常,患得患失)(害怕感情变化无常,患得患失)(害怕感情变化无常,患得患失)5.5.5.5.我我我我的的的的慷慷慷慷慨慨慨慨像像像像海海海海一一一一样样样样浩浩浩浩渺渺渺渺,我我我我的的的的爱爱爱爱情情情情也也也也像像像像海海海海一一一一样样样样深深深深沉