鱼病防治说课课件PPT格式课件下载.ppt

鱼病防治说课课件PPT格式课件下载.ppt

《鱼病防治说课课件PPT格式课件下载.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鱼病防治说课课件PPT格式课件下载.ppt（38页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

包咏梅地位与作用地位与作用教学目标教学目标教学内容教学内容的地位作的地位作用与联系用与联系重点难点重点难点说教材说教材说教法说教学过程说课程说课程“鱼病的检查与诊断鱼病的检查与诊断”是是鱼病防治鱼病防治一书中的重要基础内容，对这一内容的一书中的重要基础内容，对这一内容的把握关系到学生在以后的生产实践中是把握关系到学生在以后的生产实践中是否能够正确诊断鱼病，对掌握鱼类养殖否能够正确诊断鱼病，对掌握鱼类养殖与防治技术起关键性的作用。

同时这一与防治技术起关键性的作用。

同时这一内容对上下课程内容的联系也是一个承内容对上下课程内容的联系也是一个承前启后的作用。

前启后的作用。

包咏梅教材教材选择选择教学目标教学目标教材作用教材作用重点难点重点难点说教材说教材说教法说教学过程说课程说课程主主讲：

包咏梅说教材说教材说教法说教学过程情感情感能力能力知识知识情感情感能力能力知识知识说课程说课程主主讲：

包咏梅说教材说教材说教法说教学过程情感情感能力能力知识知识知识目标：

知识目标：

通过学习通过学习,使学生掌握现场调使学生掌握现场调查与鱼体检查的基本内容和查与鱼体检查的基本内容和方法。

方法。

说课程说课程主主讲：

包咏梅说教材说教材说教法说教学过程情感情感能力能力知识知识社会能力社会能力通通通通过现场调查，实践操作，过现场调查，实践操作，过现场调查，实践操作，过现场调查，实践操作，为学生今后为学生今后自主创业，推广普及鱼病防自主创业，推广普及鱼病防治治知识，服务于水产养殖知识，服务于水产养殖业、解决渔业生产实际问题业、解决渔业生产实际问题打下良好的基础。

打下良好的基础。

说课程说课程专业能力专业能力通过学习，使学生通过学习，使学生在实践中能够正确检在实践中能够正确检查与诊断鱼病查与诊断鱼病。

包咏梅说教材说教材说教法说教学过程情感情感能力能力知识知识培养学生科学的、严谨的、实事求是培养学生科学的、严谨的、实事求是的学风，培养学生的独立思考、综合的学风，培养学生的独立思考、综合分析的能力。

分析的能力。

通过现场调查、分组配合通过现场调查、分组配合通过现场调查、分组配合通过现场调查、分组配合,培养培养培养培养学生的团队合作精神学生的团队合作精神学生的团队合作精神学生的团队合作精神,热爱本职热爱本职热爱本职热爱本职专业专业专业专业,树树立良好立良好的职业道德观念的职业道德观念.说课程说课程主主讲：

包咏梅教材教材选择选择教材处理教材处理教材作用教材作用重点难点重点难点说教材说教材说教法说教学过程说课程说课程本节重点：

本节重点：

鱼病检查与鱼病检查与诊断的基本诊断的基本方法与操作方法与操作。

本节难点：

鱼体检查的操鱼体检查的操作方法。

作方法。

包咏梅说课程说教材说教法说教学过程说课程说课程说教材说教材教材教材选择选择高教社组织出版的鱼病防治这本教材共有高教社组织出版的鱼病防治这本教材共有8章章43节节,系统地阐述了我国人工养殖的淡水鱼类及新系统地阐述了我国人工养殖的淡水鱼类及新养殖品种的病毒病、细菌病、真菌病、寄生虫病和养殖品种的病毒病、细菌病、真菌病、寄生虫病和非寄生性疾病的防治方法。

对鱼体免疫、免疫方法非寄生性疾病的防治方法。

对鱼体免疫、免疫方法以及鱼病的检查和诊断方法也作了明确阐述。

所含以及鱼病的检查和诊断方法也作了明确阐述。

所含鱼病防治内容非常全面。

教学时可根据南方地区性鱼病防治内容非常全面。

教学时可根据南方地区性的特点的特点,有针对性的选择南方鱼类常发生的疾病与所有针对性的选择南方鱼类常发生的疾病与所养殖的水产经济动物的疾病防治作为教学重点，本养殖的水产经济动物的疾病防治作为教学重点，本教材实用范围广，实践性强，技术含量高，使学生教材实用范围广，实践性强，技术含量高，使学生学以致用，深受师生欢迎。

学以致用，深受师生欢迎。

包咏梅2、演示法、演示法在教学过程中，在教学过程中，教师示范操作，讲教师示范操作，讲解方法，展示实物解方法，展示实物和图片。

让学生明和图片。

让学生明确基本操作，获得确基本操作，获得直观知识。

直观知识。

说课程说教法说教法说教学过程说教材说教材说教法说教法3、实践操作法、实践操作法在鱼体检查内容讲授完在鱼体检查内容讲授完后，教师设计不同类型后，教师设计不同类型病例及部位，让学生动病例及部位，让学生动手操作，教师跟踪指导，手操作，教师跟踪指导，使每个学生掌握对鱼体使每个学生掌握对鱼体检查的基本方法。

检查的基本方法。

1、现场调查法、现场调查法在课前一周内，在课前一周内，我布置学生开展我布置学生开展养鱼池塘现场调养鱼池塘现场调查，让学生掌握查，让学生掌握第一手教学资料，第一手教学资料，使学生获得直观使学生获得直观知识。

知识。

学生情况：

本教材我校是在高二年级第一学期本教材我校是在高二年级第一学期使用，学生在一年级时已经学习了淡水鱼类养使用，学生在一年级时已经学习了淡水鱼类养殖的部分内容，具有一定的专业基础知识，学殖的部分内容，具有一定的专业基础知识，学习的目明确，但学生探究性学习意识不强，实习的目明确，但学生探究性学习意识不强，实践动手操作能力还不够。

践动手操作能力还不够。

包咏梅说课程说教材说学法说教学过程说教法说教法说教学过程说教学过程现场调查展示布置作业点评归纳实践操作讲授新知导入导入新课新课33分钟分钟展示学生展示学生现场调查收集现场调查收集的情况，让学的情况，让学生带着问题进生带着问题进行学习。

行学习。

包咏梅说课程说教材说教法说教学过程讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课说教学过程说教学过程一一、现现场场调调查查11、调查发病鱼池的环境和发病史、调查发病鱼池的环境和发病史22、了解池塘水质状况：

水温、水的酸、了解池塘水质状况：

水温、水的酸碱度、溶解氧等。

碱度、溶解氧等。

33、了解饲养管理情况：

投饵、施肥、了解饲养管理情况：

投饵、施肥、管理等等管理等等主主讲：

包咏梅塘面上大量死鱼，触目惊心说课程说教材说教法说教学过程说教学过程说教学过程渔民伤心的捞起死鱼主主讲：

包咏梅说课程说教材说教法说教学过程说教学过程说教学过程生活污水排放生活污水排放工业废水排放工业废水排放被污水的池水水面上漂有大量污物水面上漂有大量污物现场展示现场展示主主讲：

包咏梅说课程说教材说教法说教学过程说教学过程说教学过程学生向渔农了解饲养管理情况学生向渔农了解饲养管理情况主主讲：

包咏梅说课程说教材说教法说教学过程11分钟分钟33分钟分钟说教学过程说教学过程现场调现场调查展示查展示布置作业点评归纳实践操作讲授新知导入新课利用调查资利用调查资料，料，提出问题，提出问题，激起学生兴趣，激起学生兴趣，带着问题学习带着问题学习新新知知识。

识。

包咏梅说课程说教材说教法说教学过程说教学过程说教学过程在调查了解中，学生发现了一些在调查了解中，学生发现了一些问题，如水质污染、渔农的饲养技问题，如水质污染、渔农的饲养技术问题等等，但这些问题只是引起术问题等等，但这些问题只是引起鱼类发生疾病的原因，只能为我们鱼类发生疾病的原因，只能为我们正确判断鱼病提供依据，而不能诊正确判断鱼病提供依据，而不能诊断这些鱼是什么病，那么这些鱼到断这些鱼是什么病，那么这些鱼到底是得了什么疾病呢？

我们带着这底是得了什么疾病呢？

我们带着这个问题将学生现场带回来的病鱼进个问题将学生现场带回来的病鱼进行鱼病检查与诊断的第二个内容：

行鱼病检查与诊断的第二个内容：

鱼体的检查。

包咏梅说课程说教材说教法说教学过程2020分分钟钟11分钟分钟33分钟分钟说教学过程说教学过程现场调现场调查展示查展示布置作业点评归纳实践操作讲授新知导入新课利用师生利用师生现场调查了解现场调查了解的资料导入新的资料导入新授知识。

授知识。

包咏梅鱼鱼体体检检查查目检目检镜检镜检（第二课时）（第二课时）11、体表、体表22、鳃、鳃33、内脏、内脏主主讲：

包咏梅检查方法检查方法:

将将病鱼置于病鱼置于白搪瓷盘白搪瓷盘中，按顺中，按顺序从嘴、序从嘴、头部、鳃头部、鳃部、体表、部、体表、鳍条仔细鳍条仔细观察。

观察。

唇肿胀，头发白眼球突出11、体表的检查、体表的检查演示讲解演示讲解图片展示图片展示学生回答学生回答主主讲：

包咏梅体表出血发炎体表长有棉毛状菌丝鳍条腐烂肛门红肿外突图片直观图片直观学生回答学生回答主主讲：

包咏梅1）头部是否发黑或变白，眼球是否突出，嘴的周围是否发白。

2）体表是否充血、发炎、溃烂，粘液分泌是否正常。

3）体表伤口处是否长有旧棉絮状的丝状体4）鳞片是否竖起或脱落。

5）鳍条基部是否充血和蛀鳍，鳍条末端是否腐烂。

6）肛门是否红肿突出。

7）体表各部位是否有肉眼看得见的寄生虫。

体表师生总结师生总结主主讲：

包咏梅讲讲解解鱼鱼病病症症状状一般寄生于体表的线虫、锚头鳋、鱼鲺、钩介一般寄生于体表的线虫、锚头鳋、鱼鲺、钩介一般寄生于体表的线虫、锚头鳋、鱼鲺、钩介一般寄生于体表的线虫、锚头鳋、鱼鲺、钩介幼虫、水霉等大型病原体，很容易被观察确定。

幼虫、水霉等大型病原体，很容易被观察确定。

小型病原体，则主要根据表现出来的症状加以小型病原体，则主要根据表现出来的症状加以小型病原体，则主要根据表现出来的症状加以小型病原体，则主要根据表现出来的症状加以辨别，口丝虫、车轮虫、斜管虫、三代虫等引辨别，口丝虫、车轮虫、斜管虫、三代虫等引辨别，口丝虫、车轮虫、斜管虫、三代虫等引辨别，口丝虫、车轮虫、斜管虫、三代虫等引起的病状，一般会分泌大量粘液，有时微带污起的病状，一般会分泌大量粘液，有时微带污起的病状，一般会分泌大量粘液，有时微带污起的病状，一般会分泌大量粘液，有时微带污泥，或者是嘴、头以及鳍条末端腐烂，但鳍条泥，或者是嘴、头以及鳍条末端腐烂，但鳍条泥，或者是嘴、头以及鳍条末端腐烂，但鳍条泥，或者是嘴、头以及鳍条末端腐烂，但鳍条基部一般不充血。

疖疮病则表现为病变部位发基部一般不充血。

疖疮病则表现为病变部位发炎、脓肿。

白皮病病变部位发白，粘液少，用炎、脓肿。

白皮病病变部位发白，粘液少，用手摸有粗糙感。

复口吸虫表现出眼球混浊，后手摸有粗糙感。

复口吸虫表现出眼球混浊，后期出现白内障。

但有些病症，如鳍条基部充血期出现白内障。

但有些病症，如鳍条基部充血和蛀鳍，则都是赤皮病、肠炎、烂鳃病以及其和蛀鳍，则都是赤皮病、肠炎、烂鳃病以及其和蛀鳍，则都是赤皮病、肠