记叙文的提纲PPT文件格式下载.ppt

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般包含三部分内容：

（1）题目。

要把题目（或补充完整的题）题目。

要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。

目）写在第一行正中间。

（2）主要内容和中心。

要在题目下面，）主要内容和中心。

要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

的中心思想。

（3）结构安排。

这是作文提纲最主要的）结构安排。

这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：

部分，设计时需要注意做到以下五点：

安排好材料的组织顺序。

先写什么、后写什安排好材料的组织顺序。

先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

织起来。

确定好重点写的内容。

要依据表达中心的需确定好重点写的内容。

要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明要的，标明“详详”、“次详次详”、“略略”的字样；

的字样；

重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。

层，具体列出准备重点写的步骤、次序。

依据文章选用的材料及要表达的中心思想，依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。

明。

设计好点题的时机及具体的方式、方法。

考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下下提纲结构。

编列作文提纲总要先找个依据，以提纲结构。

编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。

记叙文为例。

依据有以下四个：

技事情的过程技事情的过程（开始、经过、结果开始、经过、结果）来拟定。

来拟定。

按时间的转折按时间的转折（早晨、中年、晚上早晨、中年、晚上）来拟定。

拄人物的活动过程拄人物的活动过程（先做什么，接着做什么，先做什么，接着做什么，最后撤什么最后撤什么）来拟定。

按照空间的变换按照空间的变换（如家中、途中、学校如家中、途中、学校）来拟来拟定定。

记叙文列提纲的方法：

（1）拟定标题）拟定标题

（2）中心思想）中心思想简述内容（包括关键词）；

简述内容（包括关键词）；

“提出提出强调强调重重申申”主题句主题句（3）选择结构。

这一点指的是中间部分的安排。

）选择结构。

文学性作文结构：

纵向发展式。

按照事物发展的时序或过程进行，这纵向发展式。

按照事物发展的时序或过程进行，这种结构，建立在叙述这种表达方式的顺叙、倒叙等基础种结构，建立在叙述这种表达方式的顺叙、倒叙等基础之上。

这就必须注意主次详略，重点突出。

之上。

横向发展式。

按照事物构成的序列展开，分成几部分。

A并列式。

一般写的是对象的横向的、静态的情况。

各并列式。

各部分相互间无紧密联系，独立性强，但共同为说明主旨部分相互间无紧密联系，独立性强，但共同为说明主旨服务。

能够省略某一部分。

先后次序不那么固定。

往往服务。

往往运用序码，如第一、第二、第三。

这种方法的好处是概运用序码，如第一、第二、第三。

这种方法的好处是概括面广，条理性强。

括面广，条理性强。

B递进式。

一般写的是对象的纵向的动态的过程或者事递进式。

一般写的是对象的纵向的动态的过程或者事理。

各部分层层递进，每一部分都不可缺少，前后顺序理。

各部分层层递进，每一部分都不可缺少，前后顺序也不能颠倒。

这种方法的好处是逻辑严密。

也不能颠倒。

（4）标明层意。

这一部分就叫做全文的纲。

层意这一提）标明层意。

层意这一提纲的主要部分有两种写法。

一是标题写法，结尾没有标纲的主要部分有两种写法。

一是标题写法，结尾没有标点符号，几个至多十来个字，简明扼要。

二是句子写法，点符号，几个至多十来个字，简明扼要。

二是句子写法，是完整的一句话。

是完整的一句话。

列记叙文提纲注意事项：

（1）要交待六要素：

时间、地点、人物、原因、）要交待六要素：

时间、地点、人物、原因、经过、结果经过、结果

（2）以叙事为主的记叙文，中心事件一般分为）以叙事为主的记叙文，中心事件一般分为四阶段：

开端四阶段：

开端发展发展高潮高潮结局结局（3）以写人为主的记叙文，主要靠事件表现人）以写人为主的记叙文，主要靠事件表现人物性格，对人物要作多侧面描写：

语言、行为、物性格，对人物要作多侧面描写：

语言、行为、外貌、心理、细节，也可作环境烘托。

外貌、心理、细节，也可作环境烘托。

（4）叙述的角度可选择你我他，顺序可选择顺）叙述的角度可选择你我他，顺序可选择顺倒插，线索可选择人情物。

倒插，线索可选择人情物。

（5）抒情可选择借景、托物，也可直抒胸意。

）抒情可选择借景、托物，也可直抒胸意。

（6）议论一般借他人之口说出，或以感受形式）议论一般借他人之口说出，或以感受形式说出，要少而精，画龙点睛。

说出，要少而精，画龙点睛。

题目：

难忘的一件事题目：

难忘的一件事主要内容：

我的脚扭伤，周丽照顾我。

主要内容：

中心思想：

关心同学、急人所急。

结构安排：

一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。

（略）一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。

（略）二、周丽同学热心照顾我。

（重点段）二、周丽同学热心照顾我。

（重点段）1周丽把我扶到她的家。

（次详）周丽把我扶到她的家。

（次详）2周丽给我洗脚，喷周丽给我洗脚，喷“好得快好得快”。

（详）。

（详）3我好了一些，周丽又小心地搀我回家。

（次详）我好了一些，周丽又小心地搀我回家。

（次详）三、我十分感动，至今记忆犹新。

（略，点题）三、我十分感动，至今记忆犹新。

（略，点题）议论文的提纲编写，一般应考虑下面几个议论文的提纲编写，一般应考虑下面几个问题：

问题：

1论点是什么？

如何提出论点？

论点是什么？

2先分析问题的哪一方面？

后分析问题先分析问题的哪一方面？

后分析问题的哪一方面？

的哪一方面？

3选用哪些选用哪些事实论据事实论据与与道理论据道理论据阐述论阐述论点？

点？

4用什么用什么论证方法论证方法？

哪些详？

哪些略？

怎样过渡？

5怎样解决问题，得出结论？

怎样解决问题，得出结论？

对这些问题必须反复思考，然后加以整理，分对这些问题必须反复思考，然后加以整理，分成条目，固定下来。

写提纲时，要注意几点基成条目，固定下来。

写提纲时，要注意几点基本要求：

本要求：

（1）观点明确；

）观点明确；

（2）重点突出；

）重点突出；

（3）条理清楚；

）条理清楚；

（4）简而明。

）简而明。

所谓所谓“简简”，是指简要，写出段意即可；

，是指简要，写出段意即可；

所谓所谓“明明”，就是清楚明白，一看提纲就了解，就是清楚明白，一看提纲就了解文章的整体安排及部分内容的详略情况。

文章的整体安排及部分内容的详略情况。

谈谈“骨气骨气”一、提出论点：

我们中国人是有骨气的一、提出论点：

我们中国人是有骨气的二、分析：

二、分析：

1什么叫有什么叫有“骨气骨气”富贵不能淫富贵不能淫、贫贱、贫贱不能移、不能移、威武不能屈威武不能屈2“骨气骨气”是有阶级性的是有阶级性的三、从不同角度论述：

三、从不同角度论述：

1文天祥文天祥“富贵不淫、贫贱不移、富贵不淫、贫贱不移、威武不屈威武不屈”，集中体现了中华民族的骨气，集中体现了中华民族的骨气2古代穷人古代穷人“贫贱不能移贫贱不能移”的典型事例的典型事例3闻一多闻一多“威武不能屈威武不能屈”的典型事例的典型事例四、总结全文，重申论点四、总结全文，重申论点谈意气谈意气一、引论（一、引论

（1）用雏鹰翱翔天宇、骏马驰骋万里引）用雏鹰翱翔天宇、骏马驰骋万里引出中心论点：

英雄创业靠的是舍我其谁勇战万方的出中心论点：

英雄创业靠的是舍我其谁勇战万方的勇气。

（类比）勇气。

（类比）二、本论（二、本论（27）分三层论证中心论点。

）分三层论证中心论点。

第一层（第一层（2-3）分论点）分论点1：

舍我其谁的意气使人奋：

舍我其谁的意气使人奋起。

起。

李贺、陈胜、孟子豪言壮语李贺、陈胜、孟子豪言壮语第二层（第二层（4-5）分论点）分论点2：

献身理想的意气使人勇：

献身理想的意气使人勇敢。

敢。

布鲁诺、哥伦布、红军的事例布鲁诺、哥伦布、红军的事例第三层（第三层（6-7）分论点）分论点3：

勇于探索的意气使人发：

勇于探索的意气使人发挥潜力。

杨振宁、李政道、吴剑雄、王淦昌挥潜力。

杨振宁、李政道、吴剑雄、王淦昌三、结论（三、结论（8）用浆、巨轮、彼岸作比归纳全文，）用浆、巨轮、彼岸作比归纳全文，激励人们。

（比喻）激励人们。

（比喻）一般来说，给一个作文列提纲可以分为以下四个过程：

1审清题意，确定中心审清题意，确定中心写出文章的中心思想，是整个提纲的灵魂，写出文章的中心思想，是整个提纲的灵魂，中心不明确，列提纲就成了毫无意义的事情了。

中心不明确，列提纲就成了毫无意义的事情了。

文章的题目可以分为许多种，有以人物为文章的题目可以分为许多种，有以人物为题的，有以时间为题的，有以地点为题的，还题的，有以时间为题的，有以地点为题的，还有以事件为题的，有以事件为题的，遇到一个题目，我们首遇到一个题目，我们首先找出限制词、中心词，考虑题目要求、限制先找出限制词、中心词，考虑题目要求、限制的范围，即审清题意，然后确定要表达的中心。

的范围，即审清题意，然后确定要表达的中心。

把要表达的中心写出来，就完成了列作文提纲把要表达的中心写出来，就完成了列作文提纲的第一步。

的第一步。

有些作文题目，本身已明显地点出了要表达的中心，有些作文题目，本身已明显地点出了要表达的中心，我们只要弄清楚它的限制词和中心词，就可以确定出文章我们只要弄清楚它的限制词和中心词，就可以确定出文章要表达的中心了。

如在题目要表达的中心了。

如在题目记一个助人为乐的同学记一个助人为乐的同学中，中，“一个一个”是限制词，中心词是限制词，中心词“助人为乐助人为乐”就是要表达的中就是要表达的中心。

心。

另外，有一些作文题，只规定了写作的范围，如时另外，有一些作文题，只规定了写作的范围，如时间、地点，或者人物和事件间、地点，或者人物和事件。

对这类题目，先弄清限。

对这类题目，先弄清限制的词语，然后按限制范围的要求，确定出自己要表达的制的词语，然后按限制范围的要求，确定出自己要表达的中心。

如中心。

如六一节见闻六一节见闻这个题目，先弄清限制的词语是这个题目，先弄清限制的词语是“六一节六一节”，规定了，规定了“时间时间”的范围之后，就可以确定出的范围之后，就可以确定出要表达的中心了。

你通过写要表达的中心了。

你通过写“六一节六一节”的见闻，可以表现的见闻，可以表现党和国家对我们少年儿童的关怀，也可以反映社会主义的党和国家对我们少年儿童的关怀，也可以反映社会主义的新风尚，还可以歌颂一位革新能手新风尚，还