静默草原PPT文档格式.ppt

静默草原PPT文档格式.ppt

《静默草原PPT文档格式.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《静默草原PPT文档格式.ppt（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

方家评论说：

山峰。

豪放、幽默、豪放、幽默、睿智、雅洁、细腻睿智、雅洁、细腻，皆是鲍尔吉，皆是鲍尔吉原野作品的特色。

原野作品的特色。

教学重、难点1、对没有真正体会过草原的同学，仅从字面上感受草原之美是困难的。

2、理解文中蕴含深义的语句，理解作者对草原的深情，掌握情景交融的写作手法。

3、培养学生对大自然的审美能力，从中获取美好的情感体验。

释题结合结合敕勒歌敕勒歌的学习，我们看本文所的学习，我们看本文所写的内容和敕勒歌有何不同？

写的内容和敕勒歌有何不同？

如何理解如何理解“静默静默”？

本文景物描写较少了本文景物描写较少了,更侧重于抒情、感悟作更侧重于抒情、感悟作者是以感悟为主，是在对草原的一种独特的情感者是以感悟为主，是在对草原的一种独特的情感基础上，抒发了对生命的富有哲理性的感悟基础上，抒发了对生命的富有哲理性的感悟.草原是辽远的苍茫的。

一个人，站在在草原草原是辽远的苍茫的。

一个人，站在在草原上，可以任意遐想，悟出一些我们以前根本没悟上，可以任意遐想，悟出一些我们以前根本没悟出的哲理。

这时的草原是静的，也就是作者所说出的哲理。

这时的草原是静的，也就是作者所说“静默静默”的。

的。

检检查预习查预习鲍鲍前瞻前瞻簇立簇立迥然不同迥然不同摩挲摩挲面颊面颊长鬃长鬃翡翠翡翠嘤嘤衣襟衣襟咆哮咆哮冥想冥想bozhncjingsujizngfiyngjnpoxiomngn前瞻：

向前方的远处看；

引申：

向将前瞻：

向将来看。

来看。

簇立：

聚集成堆地挺立着，一般是用簇立：

聚集成堆地挺立着，一般是用于花草等体型较小的植物。

于花草等体型较小的植物。

穹庐：

古代游牧民族居住的毡帐，借穹庐：

古代游牧民族居住的毡帐，借指天空。

指天空。

摩挲：

用手抚摩。

迥然不同：

迥然：

形容差得很远。

形容形容相差得远，很明显不一样。

相差得远，很明显不一样。

n微不足道：

指意义价值等小得不值得一提。

微不足道：

感知课文感知课文用舒缓的语气阅读课文。

边读边思考：

草原的特点是什么？

伫立草原，人产生了那些感受，请用笔划出来，和同学交流一下。

草原特点：

整体感知人对草原感受的句子人对草原感受的句子：

我的理解，我来说：

草原的特点：

产生的感受：

辽远、苍茫辽远、苍茫看不到、看不尽看不到、看不尽自由感自由感不自由、局促不自由、局促1、与大海相比，草原具有什么特点？

作者把大与大海相比，草原具有什么特点？

作者把大海和草原放在一起来写有什么作用？

课文还有海和草原放在一起来写有什么作用？

课文还有那几处运用了对比？

请写出其中两处那几处运用了对比？

请写出其中两处。

2、“首先给人以自由感，第二个感觉是不自由首先给人以自由感，第二个感觉是不自由”，这是否矛盾？

为什么会有这种感觉？

，这是否矛盾？

3、为什么说、为什么说“草原不可看只可感受草原不可看只可感受”呢？

呢？

4、作者为什么用、作者为什么用“静默草原静默草原”作题目？

哪些作题目？

哪些语句体现了语句体现了“静默静默”一词？

一词？

合作探究合作探究我的探究：

1、草原和大海的对比大海：

草原：

观者在岸边，景色受到限制观者在岸边，景色受到限制草原的中心草原的中心不定，不定，草原草原具有具有可接触性可接触性作用：

通过比较委婉而含蓄的表达了作者作用：

通过比较委婉而含蓄的表达了作者对草原的喜爱之情对草原的喜爱之情精段阅读齐读第11段思考：

2.自由感和不自由感是否矛盾？

因为壮阔，感到很自由，不受拘束；

但因为壮阔，感到很自由，不受拘束；

但是完全没有拘束，也就没有指引，人突然是完全没有拘束，也就没有指引，人突然感到局促，无措。

感到局促，无措。

人被突然放置在大自然面前，显人被突然放置在大自然面前，显得那样渺小，由此感受大自然得那样渺小，由此感受大自然草草原原的博大。

的博大。

牧人与城市人的比较，引入作者的感受：

“城里的人大睁眼睛看草原”城市人是在“”草原，牧人，却是在“”草原，寻找享受阅读第13段，讨论：

为什么作者要说愿意像“母牛”和“烈马”一样？

母牛和烈马各蕴含作者的什么情感？

母牛品尝清水温柔的爱烈马摩挲草尖热烈的爱用用“母牛母牛”这意象表达了作者对草原的这意象表达了作者对草原的温柔之爱，全身心投入的敬仰之爱，易温柔之爱，全身心投入的敬仰之爱，易让人想起让人想起“母亲母亲”的意象。

而的意象。

而“烈马烈马”却正却正好与好与“母牛母牛”相反。

火热的爱，不顾一切相反。

火热的爱，不顾一切的爱，甚至有点野蛮的爱。

的爱，甚至有点野蛮的爱。

温柔与刚性温柔与刚性的对比，作者陶醉在草原的怀抱中。

的对比，作者陶醉在草原的怀抱中。

草原可以给人感受到宽容温柔的一面，也可草原可以给人感受到宽容温柔的一面，也可以体会残酷坚硬的一面以体会残酷坚硬的一面丰富人的性情丰富人的性情主旨探究主旨探究作者运用对比手法，婉转而含蓄的表达了对草原的喜爱。

在对草原的独特的情感基础上，抒发了对生命的富有哲理性的感悟。

比较探究n同以草原为题材，与相比，本文有哪些异同？

相相同同点点：

都都写写出出了了草草原原壮壮阔阔雄雄浑浑之之美美，展展现现了了大大草草原原特特有有的的风风光光。

不不同同点点：

1.本本文文景景物物描描写写少少，以以以以叙叙述述议议论论为为主主，通通过过人人的的感感受受来来写写草草原原；

敕敕勒勒歌歌以以描描写写为为主主寓寓情情于于景景。

2.本本文文格格调调细细腻腻柔柔美美，情情感感深深沉沉富富有有哲哲理理性性敕敕勒勒歌歌气气势势雄雄浑浑奔奔放放。

1.每组有一个读音不正确，你能找到吗？

每组有一个读音不正确，你能找到吗？

（1）穹庐（穹庐（qing）局促（局促（c）瞭望（瞭望（lio）

（2）前瞻（前瞻（zhn）面颊（面颊（xi）渺小（渺小（mio）（3）簇立（簇立（ch）迥然（迥然（jing）翡翠（翡翠（fi）liojic2.根据课文补充完整下列词语。

根据课文补充完整下列词语。

景随（景随（）移）移（）然不同）然不同（）不足道）不足道宽厚（宽厚（）慈）慈起伏无（起伏无（）凝立（凝立（）想）想步步迥迥微微仁仁际际冥冥课堂练习3.草原与大海一样在单一中呈现丰富，那草原与大草原与大海一样在单一中呈现丰富，那草原与大海又有什么区别呢？

海又有什么区别呢？

（提示提示:

从第从第10段中找段中找）4.本文多次使用对比的手法，共用了四种景物和草本文多次使用对比的手法，共用了四种景物和草原对比，这四中景物是什么？

原对比，这四中景物是什么？

中心不定和可接触性中心不定和可接触性都市都市名山名山园林园林大海大海