小标题作文优质PPT.ppt

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我们的脸都红了，我握住了他的手，对他微笑，“我不该和你吵。

”我说。

“不，是我的错。

”他也笑了。

他终于承认自己错了，让我陪他去道歉，我转过身，按住表，要留住这最快乐的时刻，我悄悄拭去眼泪。

此时的阳光多么温暖！

友善，一个多么普通的词，却能拨开乌云，打造蓝天！

友善，友谊的保护伞！

1.打破时空界限，内容跳跃性大。

2.减少过渡性文字，突出重点。

3.提纲挈领，层次分明，条理清晰。

4.可以变换叙述角度、主体和人称。

一、拟制小标题的好处：

适用范围：

从时间或空间上可以分为几个从时间或空间上可以分为几个情节（场景、画面、镜头）；

情节（场景、画面、镜头）；

从类上可以有几个散点；

昨夜西风凋碧树，独上高楼、昨夜西风凋碧树，独上高楼、望断天涯路。

望断天涯路。

题记题记曾经以为，古代文人的生命会曾经以为，古代文人的生命会简单而明了，时代赋予他们简明的简单而明了，时代赋予他们简明的期望：

入相出将，封妻荫子。

然而，期望：

然而，是谁？

偏偏要抛开那些世俗的期望，是谁？

偏偏要抛开那些世俗的期望，独上高楼，为自己的人生另独上高楼，为自己的人生另择择一条一条路路范文范文独上高楼独上高楼（话题（话题选择选择）太白的选择太白的选择是黄沙漫天，北风吹雁中骑驴是黄沙漫天，北风吹雁中骑驴高歌的歌者么？

是以霓为线，以虹高歌的歌者么？

是以霓为线，以虹为钩的海上钓鳌客么？

是遍访青山为钩的海上钓鳌客么？

是遍访青山绿水、且歌且行的游者么？

在那个绿水、且歌且行的游者么？

在那个烟花三月的时代，人们对你的期望烟花三月的时代，人们对你的期望是歌功颂德，取悦帝王换取高官厚是歌功颂德，取悦帝王换取高官厚禄；

而你，偏偏要独上高楼，在朝禄；

而你，偏偏要独上高楼，在朝要高力士为你脱靴磨墨，在野要放要高力士为你脱靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之间。

白鹿于青崖之间。

于是你注定要孤独，于是你注定要孤独，“举杯邀举杯邀明月，对饮成三人明月，对饮成三人”，然而你傲然，然而你傲然，“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。

醒。

”而当我们回望唐朝，站在盛唐而当我们回望唐朝，站在盛唐中间的不是帝王，而是你啊！

中间的不是帝王，而是你啊！

酒入豪胸，七分酿成了月色，酒入豪胸，七分酿成了月色，剩下三分啸成了剑气，绣口一吐就剩下三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。

是半个盛唐。

东坡的选择东坡的选择是拣尽寒枝终不肯栖的寒鸦么是拣尽寒枝终不肯栖的寒鸦么？

是举杯邀明月的饮者么？

是穿越？

是穿越了十年生死痛苦一场的痴汉么？

了十年生死痛苦一场的痴汉么？

在那个在那个“群星荟萃群星荟萃”的时代，的时代，人们对你的期望本是韬光养晦，游人们对你的期望本是韬光养晦，游戏笔墨罢了，而你偏偏要独上高楼，戏笔墨罢了，而你偏偏要独上高楼，你的光芒刺痛了那些习惯于黑夜的你的光芒刺痛了那些习惯于黑夜的眼睛，于是你注定要承受官场和文眼睛，于是你注定要承受官场和文坛一齐泼来的污水。

坛一齐泼来的污水。

而我只看见你手上青青的竹杖，而我只看见你手上青青的竹杖，脚上的芒鞋，被雨淋湿的脊背，脚上的芒鞋，被雨淋湿的脊背，你的笑容从容洒脱，你的眼中只你的笑容从容洒脱，你的眼中只有秋风绿水泛清波。

有秋风绿水泛清波。

你坚守着自我，从而达到让你坚守着自我，从而达到让后世永远仰望的高度。

后世永远仰望的高度。

稼轩的选择稼轩的选择是落日楼头，断鸿声里的江是落日楼头，断鸿声里的江南游子么？

是恨古人不知你为狂南游子么？

是恨古人不知你为狂人么？

是不啼清泪长啼血的悲鸟人么？

是不啼清泪长啼血的悲鸟么？

么？

在那个崇尚享乐的年代，人在那个崇尚享乐的年代，人们对你的期望本是吟花弄月，卖们对你的期望本是吟花弄月，卖弄诗文罢了，而你偏要独上高楼，弄诗文罢了，而你偏要独上高楼，“把吴钩看了，栏杆拍遍把吴钩看了，栏杆拍遍”。

一边是一边是“斜阳正在，烟雨断肠处斜阳正在，烟雨断肠处”，另一边却是，另一边却是“香车宝马香满路香车宝马香满路”，而你，执意要做灯火阑珊处的伊人。

，而你，执意要做灯火阑珊处的伊人。

你痛斥，你痛斥，“君莫舞，君不见，玉君莫舞，君不见，玉环飞燕皆黄土环飞燕皆黄土”；

你彷徨，；

你彷徨，“倩何人倩何人换取，红巾翠袖，揾英雄泪换取，红巾翠袖，揾英雄泪”；

你期；

你期待，待，“醉里挑灯看剑，梦会吹角连营醉里挑灯看剑，梦会吹角连营”。

我多想跨越千年时空，共你醉明我多想跨越千年时空，共你醉明月。

月。

临江流而赋诗，抚清琴而长临江流而赋诗，抚清琴而长吟吟你们抛开世俗的期许，你们抛开世俗的期许，选择选择了独上高楼，在青山绿水间吟哦了独上高楼，在青山绿水间吟哦着流水般轻扬的诗句着流水般轻扬的诗句小标题的分类：

小标题的分类：

一、时空式：

例：

感受初三感受初三（半命题（半命题感受感受）：

）：

教室，书山有路勤为径；

寝室，快乐的单身汉；

操场，巾帼须眉斗志旺。

和父母交朋友和父母交朋友：

懂事之春；

灼热之夏；

硕果之秋；

沉默之冬。

岁月如歌岁月如歌我的初中生活我的初中生活：

初一不知勤学早；

初二懵懂混过了；

初三奋起直追赶初三奋起直追赶。

二、联想修辞式：

寝室三色寝室三色（话题（话题友善友善）：

红色红色兴奋不眠夜；

兴奋不眠夜；

灰色灰色时时心无奈；

时时心无奈；

黑色黑色夜深人静时。

夜深人静时。

初一多味汤初一多味汤：

酸酸的酸酸的“泡菜泡菜”；

生生的生生的“苦瓜苦瓜”；

甜甜的甜甜的“蜜饯蜜饯”。

精彩瞬间精彩瞬间（半命题（半命题精彩精彩）：

看，煦日东升；

听，睡莲花开；

品，人生真谛。

三、内容、主旨式：

空白中的独舞空白中的独舞（话题（话题留一点空白留一点空白）：

茶：

引恬淡上了心间；

画：

一片空白引情来；

人：

空白在心中人：

空白在心中。

那一刻，我们勇敢坚强那一刻，我们勇敢坚强：

这份美丽，让我们奋进；

这份取舍，让我们感动；

这份感恩，让我们震撼。

从“头”说起（命题作文）：

王者之王者之“头头”；

勇者之勇者之“头头”；

胜者之胜者之“头头”。

四、诗句式：

掌声又响起来掌声又响起来（命题作文）：

（命题作文）：

昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；

涯路；

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；

蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

心弦上痴情的景色心弦上痴情的景色（话题（话题风景风景）：

人去楼空空寂寥；

旧日思情情切切；

多情伴我咏黄昏；

两行热泪肝肠裂。

拟小标题的要求拟小标题的要求:

1、小标题必须提纲挈领、言简意赅。

（概括性）2、小标题之间必须有内在的联系。

（内容或主旨的一致性）3、小标题之间，最好格式一致，语句工整，形成排比，使文章富有节奏感。

（形式的一致性）师生情师生情：

“晨练晨练”、“午睡午睡”、“夜自习夜自习”；

我从生活那里学到的我从生活那里学到的：

“百花争艳百花争艳春春”、“绿草如茵绿草如茵夏夏”、“果实累累果实累累秋秋”、“银装素裹银装素裹冬冬”；

感受四季感受四季一文，小作者用一文，小作者用“春之颂春之颂”、“夏之恋夏之恋”、“秋之思秋之思”、“冬之盼冬之盼”作为小标题，作为小标题，倾听乡村倾听乡村_的小标题。

的小标题。

告别网吧告别网吧：

“开端开端”、“发展发展”、“高潮高潮”、“结局结局”面对挫折面对挫折：

“相遇相遇”、“相斗相斗”、“相知相知”。

将几则材料浓缩于一日之中将几则材料浓缩于一日之中将材料分化在四季之中将材料分化在四季之中按事件发生发展的顺序来安排材料按事件发生发展的顺序来安排材料在写作中运用小标题的常见形式：

在写作中运用小标题的常见形式：

时间串联式时间串联式“蛙声蛙声”、“牛铃牛铃”、“打谷打谷”、“雪地雪地”等等对新老师印象的小标题“九月一日，报名”、“九月二日，排座位”、“九月三日，第一堂语文课”，通过三件事表现对新老师的看法；

学校生活的老师，让我小憩一会吧的小标题“星期一，心惊胆寒”、“星期二，搏它一搏”、“星期三，哀怨声声”、“星期四，冬天里短暂的春天”、“星期五，黎明前最黑暗的时刻”、“星期六，苦战题海”、“星期日，再向虎山行”，通过一周生活的描写，将学校单调重复、紧张苦闷的生活真切地表现出来小标题“星期一，充满希望”、“星期二，奋发向上”、“星期三，冥思苦想”、“星期四，走在希望的大道上”、“星期五，美在放学路上”、“星期六，泛舟题海上”、“星期日，我为室长”将材料分化到几日中，用日记剪辑连缀成文。

面对压力面对压力：

“学校学校”、“家庭家庭”、“社会社会”秋秋：

“蔚蓝的天空蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟高飞的小鸟”、“金黄的树叶金黄的树叶”人生人生“三步曲三步曲”：

“童年童年”、“我的大学我的大学”、“在人间在人间”宿舍奏鸣曲宿舍奏鸣曲：

“圆舞曲圆舞曲”、“思家曲思家曲”、“小夜曲小夜曲”在写作中运用小标题的常见形式：

镜头组接式镜头组接式空间串联式空间串联式借鉴曲篇名式借鉴曲篇名式层层递进式：

即作者叙述事情或由轻到重、或由浅入深，层层递进地安排材料。

如青春雾雨的小标题“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”就有很强的层递性。

那一刻，我长大了那一刻，我长大了“那一刻那一刻我还是小孩我还是小孩”“那一刻那一刻我长大了我长大了”“长大一刻的心情长大一刻的心情”李咏说过一句话：

“只有成熟的稻谷才会弯腰。

”成熟的稻谷背负了沉甸甸的责任，就应该弯腰承担。

懂得肩负责任，是成长的开始；

懂得承担责任，是成长的结果；

懂得认清责任，是成长的终点。

学着承担责任，不是去伤害自己，而是让自己以退为进，以重为卸。

懂得承担责任，意味着成熟的开始，意味着从满身稚气和青涩中渐渐脱离。

那些幼稚，那些任性，那些无理取闹环绕着的性格，也就渐渐分崩离析了。

渐渐沉淀下来的，会是一个崭新的你。

告别告别“慢动作慢动作”：

“父母说父母说”、“老师说老师说”、“同学说同学说”心与心其实很近心与心其实很近：

“老师，我想到你家去老师，我想到你家去”、“老师，给我一块钱老师，给我一块钱”、“老师，你不走，我们都不走老师，你不走，我们都不走我最感动的事我最感动的事：

“生日生日爸爸爸爸