名著导读《伊索寓言》全国优质课一等奖杨朗PPT格式课件下载.ppt

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、了解寓言及寓言的特点。

22、了解伊索寓言有关的文学常识。

、了解伊索寓言有关的文学常识。

33、阅读分析伊索寓言中的精彩篇章，从不、阅读分析伊索寓言中的精彩篇章，从不同角度理解寓意。

同角度理解寓意。

44、学习编写寓言。

、学习编写寓言。

什么是寓言寓言，是通过一个小故事，用寓言，是通过一个小故事，用拟人、夸张拟人、夸张等修辞手法，来说明某个道理或教训的文学作等修辞手法，来说明某个道理或教训的文学作品，往往带有品，往往带有讽刺讽刺和和劝诫劝诫的性质。

的性质。

.“.“寓寓”是是“寄托寄托”的意思，即把作者的思想的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理。

理。

伊索，伊索，古希腊古希腊著名的著名的哲学家、文学家哲学家、文学家，与，与克克雷洛夫、拉雷洛夫、拉封丹封丹和和莱辛莱辛并称世界四大寓言家。

并称世界四大寓言家。

他曾是一名奴隶，他曾是一名奴隶，善于讲动物善于讲动物善于讲动物善于讲动物寓言寓言故事而闻名故事而闻名故事而闻名故事而闻名。

现存的现存的伊索寓言，伊索寓言，是古希腊、古罗马时代流是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下统归在伊索名下。

作者简介作者简介我总结我总结我归纳我归纳采用采用圈点勾画的法圈点勾画的法朗读文本，回答以下问题：

朗读文本，回答以下问题：

11、伊索寓言的主要内容包括哪几个方面？

、伊索寓言的主要内容包括哪几个方面？

（试着举出相应的作品）（试着举出相应的作品）（提示：

读（提示：

读204204页）页）22、伊索寓言的特点有哪些？

、伊索寓言的特点有哪些？

（提示：

读205205页）页）内容内容作品作品寓意寓意11、影射当时社会现实、影射当时社会现实狼和小羊狼和小羊猫和鸡猫和鸡揭露了当时统治者的揭露了当时统治者的残暴和蛮横残暴和蛮横22、表现劳动人民、表现劳动人民生活的经验和智慧。

生活的经验和智慧。

农夫和蛇农夫和蛇告诫人们，对恶人千万告诫人们，对恶人千万不能心慈手软不能心慈手软乌龟和老鹰乌龟和老鹰任何事情都有自己的规律性，任何事情都有自己的规律性，不可违背规律。

不可违背规律。

33、借动物形象、借动物形象嘲讽人类缺点。

嘲讽人类缺点。

蚂蚁和蝉蚂蚁和蝉讽刺好逸恶劳讽刺好逸恶劳骆驼和宙斯骆驼和宙斯批评贪得无厌批评贪得无厌1、伊索寓言的主要内容包括哪几个方面？

赫拉克勒斯赫拉克勒斯和财神和财神穷人对为富不仁的人的不满穷人对为富不仁的人的不满2、伊索寓言伊索寓言的特点：

的特点：

内容内容结构结构语言语言主人公主人公寓意寓意篇幅短小篇幅短小故事故事故事故事+寓意寓意寓意寓意（道理）道理）道理）道理）拟人、夸张等拟人、夸张等拟人、夸张等拟人、夸张等以动物为主以动物为主以动物为主以动物为主，少数为神或人少数为神或人少数为神或人少数为神或人具有讽刺性和劝喻性。

具有讽刺性和劝喻性。

方法一：

从题目中找。

通过搞清题目的意思，从而弄清寓意。

如南辕北辙，题目意思车辕本来想向南，可车子的痕迹却是向北，这篇寓言的寓意是：

行动和目的相反。

方法二：

从主人公的性格中找。

如守株待兔那个人存在侥幸的心理才做出傻乎乎的事。

由此寓意是：

不主动的努力，存在侥幸的心理，期望得到意外收获。

方法三：

从故事的发展过程中找。

如亡羊补牢，牧羊人一共丢了两次羊，后来他立刻修好了羊圈。

以后，他的羊再也没有丢失过。

很容易归纳寓意：

受到损失以后，及时补救，还不算晚。

方法四：

从重点语句中找。

故事中的有些语句，往往蕴含着深刻的寓意，只要反复推敲，就能得出寓意，如农夫和蛇蚂蚁和蝉归纳寓意的常用方法：

读寓言读寓言明寓意明寓意分组自由朗读两只口袋、驴和狼分组自由朗读两只口袋、驴和狼、和衔肉的狗这三则寓言，完成、和衔肉的狗这三则寓言，完成“读书卡读书卡”。

（。

（提前完成任务的学生，可试提前完成任务的学生，可试着品读剩下四则寓言的寓意。

）着品读剩下四则寓言的寓意。

）时间时间5分钟分钟提示：

我从提示：

我从（寓言）中寓言）中（题目、主人（题目、主人公、故事、寓言等方面，体会到公、故事、寓言等方面，体会到（寓意）。

（寓意）。

读书卡读书卡寓言两只口袋两只口袋驴和狼驴和狼衔肉的狗衔肉的狗寓意寓意概括寓言的概括寓言的主要内容主要内容人们往往人们往往喜欢挑剔喜欢挑剔别人的缺别人的缺点，却无点，却无视自身的视自身的缺点。

缺点。

驴的立场：

面对坏人面对坏人的时候要勇于用智慧的时候要勇于用智慧与其作斗争。

与其作斗争。

狼的立场：

11、不要、不要随便相信别人，做任随便相信别人，做任何事都要谨慎，时刻何事都要谨慎，时刻要有一颗防人的心。

要有一颗防人的心。

22、遇事要仔细思考，、遇事要仔细思考，慎防上当受骗。

慎防上当受骗。

告诫人们告诫人们不要贪婪，不要贪婪，过分贪婪，过分贪婪，往往一无往往一无所得。

所得。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

仁者见仁，智者见智。

我阅读，我发现我阅读，我发现读探究思考部分，尝试换个角度思考：

以两只口袋、驴和狼为例谈两只口袋、驴和狼为例谈谈你的谈你的“新新”得。

得。

先独立思考，然后小组交流先独立思考，然后小组交流33分钟分钟衔肉的狗衔肉的狗讽刺贪心的人。

讽刺贪心的人。

可见有些东西最还不要对可见有些东西最还不要对镜自照镜自照作者用这则寓言讽刺没有作者用这则寓言讽刺没有自知之明，掩饰缺点和错自知之明，掩饰缺点和错误，不能接受批评的人。

误，不能接受批评的人。

寓言本意寓言新解寓言两只口袋驴和狼驴和狼衔肉的狗衔肉的狗本意本意新解新解寓言新解寓言新解人们往往人们往往喜欢挑剔喜欢挑剔别人的缺别人的缺点，却无点，却无视自身的视自身的缺点。

面对坏人的面对坏人的时候要勇于用智慧与其时候要勇于用智慧与其作斗争。

作斗争。

11、不要随便、不要随便相信别人，做任何事都相信别人，做任何事都要谨慎，时刻要有一颗要谨慎，时刻要有一颗防人的心。

防人的心。

22、遇事要仔、遇事要仔细思考，慎防上当受骗。

细思考，慎防上当受骗。

告诫人们不告诫人们不要贪婪，过要贪婪，过分贪婪，往分贪婪，往往一无所得。

往一无所得。

中考链接中考链接自编寓言（自编寓言（5分钟）分钟）11、嘴和眼睛的对话、嘴和眼睛的对话22、树和斧子、树和斧子33、猫和老鼠、猫和老鼠44、蜜蜂和花、蜜蜂和花55、画笔和颜料、画笔和颜料大家可以任选其中一个题目构思，并在大家可以任选其中一个题目构思，并在最后点明寓意，。

最后点明寓意，。

编写要求：

11、结构形式：

故事、结构形式：

故事+寓意寓意22、篇幅短小，具有讽刺性和劝喻性。

、篇幅短小，具有讽刺性和劝喻性。

33、运用拟人、夸张等修辞手法。

、运用拟人、夸张等修辞手法。

我收获，我快乐我收获，我快乐通过这节课的学习，我们通过这节课的学习，我们了解了寓了解了寓言故事的一般特点言故事的一般特点，学习了通过分析情学习了通过分析情节，从不同角度去理解寓意，节，从不同角度去理解寓意，并且练习并且练习了创作简单的寓言故事。

了创作简单的寓言故事。

请大家在今后的学习生活中，仔细请大家在今后的学习生活中，仔细观察生活、分析生活，还可以多读一些观察生活、分析生活，还可以多读一些寓言故事，正确认识生活。

寓言故事，正确认识生活。

以以伊索寓伊索寓言言为例尝试制定读书计划，比一比那为例尝试制定读书计划，比一比那组最有实效。

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