七年级(上)课外古诗词诵读(二)PPT文档格式.ppt

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秋词秋词刘禹锡刘禹锡自古逢秋悲寂寥，自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

便引诗情到碧霄。

秋秋词词刘禹锡刘禹锡自古逢秋悲寂寥，自古逢秋悲寂寥，自古文人悲叹秋天寂寥，自古文人悲叹秋天寂寥，译文译文我言秋日胜春朝。

我却说秋日胜过春朝。

晴空万里黄鹤冲云直上，晴空万里黄鹤冲云直上，引发诗情飞向碧空云引发诗情飞向碧空云霄。

霄。

这首诗是诗人被贬郎州司马时所作。

永贞这首诗是诗人被贬郎州司马时所作。

永贞元年（公元元年（公元805805年），顺宗即位，任用王叔文年），顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。

但改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。

但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对，革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对，以失败而告终。

顺宗被迫退位，王叔文赐死，以失败而告终。

顺宗被迫退位，王叔文赐死，刘禹锡被贬。

可贵的是，诗人在遭受严重打击刘禹锡被贬。

可贵的是，诗人在遭受严重打击后，并没有消沉下去。

后，并没有消沉下去。

秋词秋词就是被贬郎州就是被贬郎州时写的，从诗中可以看到，刘禹锡并没有悲观时写的，从诗中可以看到，刘禹锡并没有悲观失望，而是一反常态，赞美秋天，给人一种昂失望，而是一反常态，赞美秋天，给人一种昂扬向上的信心。

这与他多次被贬，多次抗争的扬向上的信心。

这与他多次被贬，多次抗争的性格是一致的。

性格是一致的。

写诗的背景写诗的背景“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

”用了用了什么表现手法什么表现手法,表达了作者怎样的思想感情表达了作者怎样的思想感情?

这两句用这两句用对比对比的手法，即将古人的悲秋的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表现作者和自己的颂秋进行对比，表现作者乐观豁达乐观豁达的心境。

的心境。

秋，在大自然中，扮演的永远是一个悲怀的角色，秋，在大自然中，扮演的永远是一个悲怀的角色，秋，在大自然中，扮演的永远是一个悲怀的角色，秋，在大自然中，扮演的永远是一个悲怀的角色，它的它的它的它的“瘦瘦瘦瘦”早已成为一种独特的意象，让一代代的人早已成为一种独特的意象，让一代代的人早已成为一种独特的意象，让一代代的人早已成为一种独特的意象，让一代代的人不停的咀嚼、回味。

于是，秋，便在一页页枯色的纸不停的咀嚼、回味。

于是，秋，便在一页页枯色的纸张里，在一个个方正的汉字中低吟，把那缕缕的哀怨、张里，在一个个方正的汉字中低吟，把那缕缕的哀怨、张里，在一个个方正的汉字中低吟，把那缕缕的哀怨、张里，在一个个方正的汉字中低吟，把那缕缕的哀怨、愁绪、思念、牵挂，熏染得迷迷离离。

然而刘禹锡的愁绪、思念、牵挂，熏染得迷迷离离。

然而刘禹锡的秋词秋词秋词秋词，却另辟蹊径，一反常调，它以其最大的热，却另辟蹊径，一反常调，它以其最大的热，却另辟蹊径，一反常调，它以其最大的热，却另辟蹊径，一反常调，它以其最大的热情讴歌了秋天的美好。

情讴歌了秋天的美好。

“晴空一鹤排晴空一鹤排云上，便引诗情到云上，便引诗情到碧霄。

碧霄。

”请抓住这请抓住这两句的关键词两句的关键词（诗诗眼眼）,）,分析这其中表分析这其中表达了诗人怎样的感达了诗人怎样的感情情?

诗人抓住秋天诗人抓住秋天“一鹤凌云一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，这一别致的景观的描绘，借借“鹤鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而上，矫健凌厉，在秋日晴空中振翅高飞、排云而上，矫健凌厉，表达的是一种积极乐观的人生，反映作者高远爽朗的心情。

表达的是一种积极乐观的人生，反映作者高远爽朗的心情。

诗中一个诗中一个“排排”字，蕴涵着深意。

也许，诗人是以字，蕴涵着深意。

也许，诗人是以“鹤鹤”自喻，也许是诗人视自喻，也许是诗人视“鹤鹤”为不屈的化身。

这里，有哲理为不屈的化身。

这里，有哲理的意蕴，也有艺术的魅力，发人深思，耐人吟咏。

的意蕴，也有艺术的魅力，发人深思，耐人吟咏。

它给予它给予读者的，不仅仅是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬读者的，不仅仅是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。

的气概和高尚的情操。

刘禹锡这首刘禹锡这首秋词秋词勾勒出一幅壮勾勒出一幅壮丽的秋景图，在给予人们秋天的生气和素丽的秋景图，在给予人们秋天的生气和素色的同时，色的同时，表现出的高扬精神和开阔胸襟，表现出的高扬精神和开阔胸襟，更唤醒人们为理想而奋斗的英雄气概和高更唤醒人们为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操。

尚情操。

主题夜雨寄北李商隐李商隐夜雨寄北夜雨寄北诗题分析诗题分析夜雨寄北夜雨寄北，诗题也作，诗题也作“夜雨寄夜雨寄内内”，“内内”即其夫人。

现传各本多作即其夫人。

现传各本多作“夜雨寄北夜雨寄北”，“北北”即北方的人，或即北方的人，或为妻子，或为友人。

有人认为该诗是写为妻子，或为友人。

有人认为该诗是写给长安友人的；

但以诗之内容，按给长安友人的；

但以诗之内容，按“寄寄内内”来解读，似乎更确切。

来解读，似乎更确切。

作者介绍作者介绍李商隐画像李商隐（813-858）字字义义山山，号，号玉溪生玉溪生，唐代唐代诗人诗人。

曾任县尉、秘书郎等。

曾任县尉、秘书郎等职。

因受牛李党争影响，被职。

因受牛李党争影响，被人排挤，潦倒终身。

其诗人排挤，潦倒终身。

其诗揭揭露和批判当时藩镇割据、宦露和批判当时藩镇割据、宦官当权和上层统治集团的腐官当权和上层统治集团的腐朽糜烂朽糜烂。

与杜牧合称为。

与杜牧合称为“小小李杜李杜”。

有。

有李义山诗集李义山诗集传世。

传世。

夜雨寄北夜雨寄北课文朗读欣赏课文朗读欣赏李商隐李商隐君问君问/归期归期/未有期，未有期，巴山巴山/夜雨夜雨/涨秋池。

涨秋池。

何当何当/共剪共剪/西窗烛，西窗烛，却话却话/巴山巴山/夜雨时。

夜雨时。

课文翻译课文翻译夜雨寄北夜雨寄北（七言绝句七言绝句）君问归期未有期，君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

巴山夜雨涨秋池。

你问我回家的日期，我却还没有回家的日期。

在这秋夜的巴山，大雨骤至，池中涨满了水。

课文翻译课文翻译何当共剪西窗烛，何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

却话巴山夜雨时。

什么时候我们一起在西窗下剪烛夜谈，什么时候我们一起在西窗下剪烛夜谈，再来叙说今天巴山夜雨的情景呢？

再来叙说今天巴山夜雨的情景呢？

夜雨寄北夜雨寄北诗人在巴蜀，亲友在长安，因此诗题为诗人在巴蜀，亲友在长安，因此诗题为“寄北寄北”。

君问归期未有期，君问归期未有期，一句之中两个一句之中两个“期期”字，先停顿后转折，一问字，先停顿后转折，一问一答，一扬一抑，一答，一扬一抑，思念友人、欲归不得的愁苦跃然思念友人、欲归不得的愁苦跃然纸上。

纸上。

巴山：

泛指诗人居住的巴蜀山地。

此此句既写出巴山水注秋池的句既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又表夜雨景象，又表现诗人的愁思之绵绵深重。

现诗人的愁思之绵绵深重。

品析诗歌品析诗歌品析诗歌品析诗歌何当共剪西窗烛，何当共剪西窗烛，何当：

什么时候。

剪烛：

形容深夜何当：

形容深夜秉烛长谈。

秉烛长谈。

此句设想日后重逢的时候。

却话：

再叙。

此句向却话：

此句向“君君”追话今夜追话今夜“我我”思思“君君”而不得归的情景。

而不得归的情景。

“巴山夜巴山夜雨雨”重出，令重出，令人的思绪在现实与想象中徘徊。

人的思绪在现实与想象中徘徊。

这是一首抒情诗。

诗的开头两句以这是一首抒情诗。

诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对亲人深深的怀念。

后两句即的情怀和对亲人深深的怀念。

后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。

孤寂。

语浅情深，含蓄隽永，脍炙人口，语浅情深，含蓄隽永，脍炙人口，余味无穷。

余味无穷。

小小结结十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作是南宋著名是南宋著名爱国诗人陆游在公元爱国诗人陆游在公元11921192年写的一首抒年写的一首抒情诗。

作者由于主张坚决抗击金族侵略情诗。

作者由于主张坚决抗击金族侵略者，反对屈辱求和，触怒南宋王朝的投者，反对屈辱求和，触怒南宋王朝的投降派，这时已被罢官在家乡闲住多年，降派，这时已被罢官在家乡闲住多年，而且不得过问政治，甚至不得到山阴而且不得过问政治，甚至不得到山阴（今今绍兴绍兴）以外的地方旅行。

他的年龄也已以外的地方旅行。

他的年龄也已6868岁，但他的报国壮志并没有衰退。

从这岁，但他的报国壮志并没有衰退。

从这首诗中可以明显看出这点。

首诗中可以明显看出这点。

十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作陆游陆游僵卧孤村不自哀，僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。

尚思为国戌轮台。

夜阑卧听风吹雨，夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

铁马冰河入梦来。

陆游陆游（1125-12011125-1201）字务）字务自号放翁，越州山阴（今浙江绍自号放翁，越州山阴（今浙江绍兴兴）人。

）人。

南宋南宋爱国诗人。

陆游爱国诗人。

陆游出生的第二年，出生的第二年，“靖康之难靖康之难”就就发生了。

他的家人跟着百姓发生了。

他的家人跟着百姓，也开始流浪逃亡的生活。

也开始流浪逃亡的生活。

“儿时儿时万死避胡兵万死避胡兵”的经历，在他的记的经历，在他的记忆里忆里，留下了深刻的印象。

父，留下了深刻的印象。

父亲陆宰是个具有爱国思想的知识亲陆宰是个具有爱国思想的知识分子。

家庭的教育，使陆游从小分子。

家庭的教育，使陆游从小就树立了忧国忧民的思想和杀敌就树立了忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志。

他自幼好学不倦，报国的壮志。

他自幼好学不倦，“年十二能诗文年十二能诗文”，他还学剑，他还学剑，钻研兵书。

他在少年时代，就立钻研兵书。

他在少年时代，就立下下“上马击狂胡，下马草军书。

上马击狂胡，下马草军书。

”观，观，我挺直地躺在孤寂荒凉我挺直地躺在孤寂荒凉的乡村里，自己并不感的乡村里，自己并不感到悲哀，到悲哀，僵卧孤村不自哀，僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。

还想着替国家守卫边疆。

夜深了，我躺在床上听到夜深了，我躺在床上听到那风雨的声音，那风雨的声音，就迷迷糊糊地梦见自己骑就迷迷糊糊地梦见自己骑着披甲的战马跨过冰封的着披甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。

河流出征北方疆场。

诗的前两句直接写出了诗人自己的情思。

“僵卧僵卧”道出了诗人的老迈境况，道出了诗人的老迈境况，“孤村孤村”表表明与世隔绝的状态，一明与世隔绝的状态，一“僵僵”一一“孤孤”，凄凉，凄凉之极，为什么还之极，为什么还“不自哀不自哀”呢？

因为诗人的爱呢？

因