5、泊船瓜洲PPT推荐.ppt

5、泊船瓜洲PPT推荐.ppt

《5、泊船瓜洲PPT推荐.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5、泊船瓜洲PPT推荐.ppt（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

2、坐姿端正，默读、坐姿端正，默读泊船泊船瓜洲。

瓜洲。

露露从从今今夜夜白白月月是是故故乡乡明明泊船瓜洲泊船瓜洲泊船瓜洲b泊b（泊船）（泊船）（泊船）（泊船）（湖泊湖泊）停停船船在在瓜瓜洲洲学习目标：

学习目标：

11、正确、流利、有感情地朗读古诗正确、流利、有感情地朗读古诗。

22、理解诗意，体会诗人情感理解诗意，体会诗人情感。

33、背诵、背诵并默写并默写泊船瓜洲泊船瓜洲。

王安石王安石北宋北宋的政治家、文的政治家、文学家、思想家。

学家、思想家。

王安石王安石当宰相后，决心改革，遭当宰相后，决心改革，遭到大官僚的反对，到大官僚的反对，不久不久就被罢了官。

就被罢了官。

于是，就于是，就乘船乘船准备回到南京与家人准备回到南京与家人团聚。

可是，团聚。

可是，到了瓜洲时，船不走到了瓜洲时，船不走了。

他站在船头上，极目了。

他站在船头上，极目远远望，望，看看见青山隐隐，江水滔滔，春风绿野，见青山隐隐，江水滔滔，春风绿野，皓月当空，触景生情，更加怀念起皓月当空，触景生情，更加怀念起家乡和家乡的家乡和家乡的亲人。

他走进船亲人。

他走进船舱舱，拿出纸笔，就写了一首题名泊船拿出纸笔，就写了一首题名泊船瓜洲的诗瓜洲的诗。

写作背景写作背景自学指导自学指导11：

请同学们大声朗读古诗请同学们大声朗读古诗泊泊船瓜洲船瓜洲，遇到遇到不认识的字不认识的字利用利用工具书解决，工具书解决，33分钟分钟后后检测检测。

泊船瓜泊船瓜洲洲【宋宋】王安石王安石京口瓜洲一水间京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山钟山只隔数重山.春风又绿江南岸春风又绿江南岸,明月何时照我还明月何时照我还.我会读我会读:

间间jijinn（）jinjin（）数数shsh（）间隔间隔房间房间数一数）数一数）shsh（）数字数字重重chchnng（）数重山数重山zhzhnng（）重重量量还还hhii（）还有还有huhunn（）归还归还指导朗读节奏指导朗读节奏自学指导自学指导22：

请同学们再读古诗，请同学们再读古诗，借助课下注释理解诗意，借助课下注释理解诗意，55分钟后指名交流。

分钟后指名交流。

讨论要求：

请同学们请同学们1/21/2小组讨小组讨论诗意，大号先说，小论诗意，大号先说，小号补充更正，号补充更正，22分钟后展分钟后展示。

示。

京口瓜洲一水间京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山钟山只隔数重山.从京口到瓜洲仅是一江之隔，从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。

而京口到南京也只隔着几座山。

春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月何时照我还。

明月何时照我还。

春风又吹绿了长江两春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。

着我回到家乡。

春风又江南岸绿绿n资料袋资料袋n“绿绿”字之妙：

形象鲜活，字之妙：

形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春春意盎然，读来仿佛有阵阵春风风扑面。

扑面。

自学指导自学指导33：

请同学们结合诗意请同学们结合诗意再读古诗，体会诗人要再读古诗，体会诗人要表达什么样的情感，表达什么样的情感，33分分钟后指名交流。

钟后指名交流。

从从“只、又、何时只、又、何时”这几个词可以体会到这几个词可以体会到诗诗人对家乡的思念之情人对家乡的思念之情。

背诵背诵并默写并默写泊船瓜洲泊船瓜洲上板要求：

上板要求：

1、书写干净。

、书写干净。

2、大小一致。

、大小一致。

3、排版合理。

、排版合理。

同学们同学们,我们还学过哪些表我们还学过哪些表达思乡之情或思念亲人的古达思乡之情或思念亲人的古诗呢诗呢?

拓展拓展静静夜夜思思李李白白床床前前明明月月光光,疑疑是是地地上上霜霜.举举头头望望明明月月,低低头头思思故故乡乡.九九月月九九日日忆忆山山东东兄兄弟弟王王维维独独在在异异乡乡为为异异客客,每每逢逢佳佳节节倍倍思思亲亲.遥遥知知兄兄弟弟登登高高处处,遍遍插插茱茱萸萸少少一一人人.