-四时田园杂兴-ppt课件(完美版)PPT格式课件下载.ppt

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读者参考。

从事，做：

职。

祭祀用的东西；

品。

被审问时在法庭上的述词：

口。

供耕织供耕织gnggngzh“四时四时”“兴兴”是什么意思？

谁能用自己的是什么意思？

谁能用自己的话说一说题目的意思？

并猜想一下诗文会写话说一说题目的意思？

并猜想一下诗文会写些什么内容？

些什么内容？

“兴兴”在这儿读在这儿读第四声第四声，在文中，在文中，他指：

兴致；

他指：

“杂兴杂兴”就是就是各各种兴致；

种兴致；

“四时四时”在这儿表示的是在这儿表示的是一年四季，那么整个题目的意一年四季，那么整个题目的意思连起来说就是思连起来说就是诗人看到一年诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多四季不同的田园景色而产生了很多的感想。

的感想。

四时四时田园杂兴田园杂兴共共6060首。

首。

分分“春春日日”“晚春晚春”“夏夏日日”“秋秋日日”“冬冬日日”五组。

五组。

诗歌欣赏昼昼出出耘耘田田夜夜绩绩麻麻，村村庄庄儿儿女女各各当当家家。

童童孙孙未未解解供供耕耕织织，也也傍傍桑桑阴阴学学种种瓜瓜。

四四时时田田园园杂杂兴兴范成大“兴兴”在这儿读在这儿读第四声第四声，在文中，在文中，他指：

昼出昼出/耘田耘田/夜绩麻，夜绩麻，村庄村庄/儿女儿女/各当家。

各当家。

童孙童孙/未解未解/供耕织，供耕织，也傍也傍/桑阴桑阴/学种瓜。

学种瓜。

四时田园杂兴四时田园杂兴范成大范成大小声自读，边想边画：

诗中都写了哪些人小声自读，边想边画：

诗中都写了哪些人物？

他们分别在干什么？

你是从哪儿看出来的物？

你是从哪儿看出来的？

昼出耘田夜绩麻，昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

也傍桑阴学种瓜。

村庄儿女村庄儿女耘田耘田织布织布童孙童孙学种瓜学种瓜自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。

不懂的地方作上记号。

要理解的词语，理解诗意。

昼昼出出耘耘田田夜夜绩绩麻，麻，村村庄庄儿儿女女各各当当家。

家。

童童孙孙未未解解供供耕耕织，织，也也傍傍桑桑阴阴学学种种瓜。

瓜。

白天白天除草除草搓麻线搓麻线各人有自己的活干各人有自己的活干不懂得，不会不懂得，不会做，从事做，从事靠近靠近赏析赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

”诗歌一、二句写了什么内容？

诗歌一、二句写了什么内容？

农民劳动的繁忙景象。

昼和夜分别指什么？

围绕耘田绩麻启发想象农民昼和夜分别指什么？

围绕耘田绩麻启发想象农民们除了们除了“耘田绩麻耘田绩麻”还要干些什么活？

还要干些什么活？

插秧、收割、犁地、积肥插秧、收割、犁地、积肥理解诗意理解诗意昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

白天出去锄草夜里搓麻，农家儿女都能各自持家。

耘田：

除去田里的杂草。

绩麻：

把麻搓成线。

赏析赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

”想象范成大见此情景会对想象范成大见此情景会对“村庄儿女村庄儿女”说些说些什么？

什么？

辛苦、勤劳、各有各的本事辛苦、勤劳、各有各的本事结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。

诗的节奏。

理解诗意理解诗意童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

小孙子还不会耕田纺织，也靠近桑树阴处学习种瓜。

未解：

不懂。

供：

从事。

傍：

靠近。

赏析赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

”你们喜欢这些小孩子吗你们喜欢这些小孩子吗？

勤劳勤劳不怕苦不怕苦可爱可爱爱劳动爱劳动天真天真好学好学带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。

读出小孩子的调皮可爱。

读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。

白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。

小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学习种瓜。

【宋】范成大四时田园杂兴四时田园杂兴音乐昼出昼出/耘田耘田/夜绩麻，夜绩麻，村庄村庄/儿女儿女/各当家。

歌咏田园生活的诗歌，多以农村景物和农民、牧人、渔夫等人的劳动为题材，风格清新淳朴。