《邓稼先》ppt优秀课件PPT资料.ppt

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捷音频年传。

蔑视核讹诈，蔑视核讹诈，华夏创新篇，华夏创新篇，君视名利如粪土，君视名利如粪土，许身国威壮河山，许身国威壮河山，功勋泽人间。

功勋泽人间。

邓稼先邓稼先19421942年出生在安徽省怀宁县，年出生在安徽省怀宁县，在北平读完小学和中学后，在北平读完小学和中学后，19451945年从昆年从昆明西南联大毕业，明西南联大毕业，1948194819501950年到美国年到美国普渡大学留学，学习理论物理。

他取得普渡大学留学，学习理论物理。

他取得博士学位后立即回国，博士学位后立即回国，19501950年到中国科年到中国科学院工作。

学院工作。

19581958年年88月又奉命带领几十名月又奉命带领几十名大学毕业生开始研制原子弹、氢弹，直大学毕业生开始研制原子弹、氢弹，直至病逝。

至病逝。

邓稼先简介邓稼先简介杨杨振振宁宁于于19221922年年出出生生在在安安徽徽合合肥肥，19381938年年中中学学还还没没毕毕业业，就就进进入入西西南南联联大大就就读读，19421942年年西西南南联联大大研研究究所所毕毕业业。

19451945年年到到19481948年年，在在美美国国芝芝加加哥哥大大学学获获博博士士学学位位。

19491949年年，杨杨振振宁宁进进普普林林斯斯敦敦大大学学研研究究，19561956年年与与李李政政道道提提出出宇宇称称不不守守恒恒理理论论。

19571957年年因因宇宇称称不不守守恒恒理理论论而而获获得诺贝尔物理学奖。

得诺贝尔物理学奖。

他们是同乡、他们是同乡、同学，情同手同学，情同手足的好朋友。

足的好朋友。

一个获诺贝尔一个获诺贝尔奖蜚声世界半奖蜚声世界半世纪，世纪，一个为国造核一个为国造核弹隐姓埋名弹隐姓埋名2828载。

载。

一、正音识字：

热泪盈热泪盈眶眶可歌可可歌可泣泣鞠躬尽鞠躬尽瘁瘁彷徨彷徨殷殷红红鲜鲜红红殷殷切切鲜鲜为人知为人知（kung）（q）（cu）（pnghung）（yn）（yn）（xin）（xin）宰割宰割可歌可泣可歌可泣鲜为人知鲜为人知筹划筹划当之无愧当之无愧锋芒毕露锋芒毕露彷徨彷徨马革裹尸马革裹尸鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁仰慕仰慕家喻户晓家喻户晓妇孺皆知妇孺皆知zigkgkqxinwirnzhchuhudngzhwkufngwngbloupnghungmgegushjgngjncuyngmjiyhxiofrjizh词语记诵词语记诵宰割：

比喻侵害，压迫，剥削。

宰割：

筹划：

想办法，定计划。

彷彷徨徨：

走走来来走走去去，犹犹豫豫不不决决，不不知知往往哪哪个个方向去。

方向去。

仰慕：

敬仰思慕。

可歌可泣：

值得歌颂，使人感动得流泪。

鲜为人知：

很少被人知道。

当之无愧：

承当得起，不愧这个称号。

元勋：

立了大功的人。

铤：

疾走。

锋锋芒芒毕毕露露：

比比喻喻锐锐气气和和才才干干全全部部显显露露出出来来。

家喻户晓：

每家每户都懂得。

妇孺皆知：

妇女儿童都知道。

马马革革裹裹尸尸：

用用马马皮皮把把尸尸体体包包裹裹起起来来，指指军人战死于战场。

军人战死于战场。

鞠躬尽瘁，死而后已：

指小心谨慎，贡鞠躬尽瘁，死而后已：

指小心谨慎，贡献出全部的力量。

献出全部的力量。

二二、速速读读课课文文，整整体体感感知知课课文文内内容容，准准确确把把握握课课文文基基本本信息信息1.1.抓住文中关键性的语句抓住文中关键性的语句2.2.文中的小标题文中的小标题3.3.文章的开头和结尾文章的开头和结尾4.4.某些段落的中心语句某些段落的中心语句提提示示思考课文写了哪些事例？

思考课文写了哪些事例？

1958年年受受命命研研究究原原子子弹弹制制造造的的理理论论，并并成成功设计了两弹功设计了两弹在美国获博士学位后立即回国在美国获博士学位后立即回国1985年年重重病病期期间间写写了了一一份份关关于于中中华华人人民民共共和和国核武器发展的建议书国核武器发展的建议书文革初期，说服两派继续工作文革初期，说服两派继续工作1971年年被被“四四人人帮帮”批批判判围围攻攻，竟竟能能说说服服工宣队军宣队的队员工宣队军宣队的队员一封短短的信一封短短的信1982年，年，“我不能走我不能走”1、课文写了哪些事例？

、课文写了哪些事例？

22、这这些些事事例例，表表现现了了人人物物怎怎样的思想感情？

样的思想感情？

1958年年受受命命研研究究原原子子弹弹制制造造的的理理论论，并成功设计了两弹并成功设计了两弹“两弹元勋两弹元勋”功勋卓著功勋卓著在在美美国国获获博博士士学学位后立即回国位后立即回国天下兴亡天下兴亡匹夫有责匹夫有责报效祖国报效祖国19851985年年重重病病期期间间写写了了一一份份关关于于中中华华人人民民共共和和国国核核武武器器发展的建议书发展的建议书鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁死而后已死而后已文文革革初初期期，说说服服两派继续工作两派继续工作1971年年被被“四四人人帮帮”批批判判围围攻攻，竟竟能能说说服服工工宣宣队队军军宣宣队的队员队的队员没有私心没有私心真诚坦白真诚坦白从不骄傲从不骄傲最高奉献最高奉献一封短短的信一封短短的信强强烈烈的的民民族族自自尊尊心心朴朴实实1982年年，“我不能走我不能走”执着追求执着追求无私奉献无私奉献责任心强责任心强平常小事邓邓稼稼先先在在我我国国现现代代国国防防和和科科学学发发展展史史上上是是一一个个不不平平凡凡的的人人物物，但但作作者者在在赞赞颂颂他他的的伟伟大大精精神神时时，却却侧侧重重选选择择了了一一些些，于于细细微微处处见见深深情情，于于平平凡中见高尚。

凡中见高尚。

三、三、跳读课文跳读课文：

1、标示出标示出你认为最感人的并能揭你认为最感人的并能揭示邓稼先精神和人格的句子来。

示邓稼先精神和人格的句子来。

22、然后按照、然后按照“我最感动的句子我最感动的句子是，原因在于它写是，原因在于它写”的句式的句式组织语言，准备发言组织语言，准备发言。

“邓稼先是中国几千年传邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

奉献精神的儿子。

”中国几千年的传统文化讲究人与人之中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。

邓稼先汲取厚、谦虚、真诚、朴实。

邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，并变了中国传统文化中的优秀部分，并变成了自己的气质品格。

成了自己的气质品格。

4、品读句子、品读句子“邓稼先是中国共产党的理想党员邓稼先是中国共产党的理想党员“他没有私心，人们绝对相信他他没有私心，人们绝对相信他”，“文革文革”中能说服两派群众组织，能说服中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。

工宣队、军宣队。

中国共产党的宗旨是全心全意为人民服中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想的党员。

准则，因此他是理想的党员。

写写邓邓稼稼先先，却却为为何何要要从从一一百百年年以以前前的的甲午战争写起？

甲午战争写起？

5、问题探究这这是是18981898年年中中日日甲甲午午战战争争中中几几幅幅照照片片，那那是是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。

任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。

因因为为人人物物性性格格的的形形成成往往往往与与人人物物所所处处的的环环境境有有很很大大的的关关系系。

课课文文的的与与众众不不同同之之处处是是：

起起点点高高。

把把人人物物形形象象的的刻刻画画放放在在一一个个广广阔阔的的社社会会背背景景和和历历史史背背景景之之下下，将将人人物物的的命命运运和和国国家家的的兴兴衰衰、民民族族的的强强弱弱联联系系起起来来，使使人人物物形象的刻画有了一定的高度。

形象的刻画有了一定的高度。

先概述我国近一百多年的历史，是为了先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割任人宰割”到到“站起来了站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学这一巨大转变做出贡献的科学家，是对祖国、对历史的发展产生巨大影响家，是对祖国、对历史的发展产生巨大影响的历史人物。

的历史人物。

在写邓稼先之前在写邓稼先之前,为什么先为什么先概述我国近一百多年以来的概述我国近一百多年以来的历史历史?

为为什什么么要要拿拿美美国国科科学学家家奥本海默与邓稼先作比较？

奥本海默与邓稼先作比较？

5、问题探究奥本海默奥本海默他们是各自祖国的原子弹之父：

他们是各自祖国的原子弹之父：

一个锋芒毕露；

一个忠厚平实一个忠厚平实邓稼先与奥本海默进行了比较：

邓稼先与奥本海默进行了比较：

职务职务功劳功劳学术水平学术水平相当相当国籍国籍文化背景文化背景性格性格不同不同奥本海默奥本海默锋芒毕露锋芒毕露善于辞令善于辞令复杂的人复杂的人邓稼先邓稼先最不引最不引人注意人注意忠厚平实忠厚平实“纯纯”奉献奉献精神精神说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难，说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难，这样写对突出人物形象有何作用？

这样写对突出人物形象有何作用？

11、戈壁滩上常常风沙呼啸；

、戈壁滩上常常风沙呼啸；

22、气温往往在零下三十多摄氏度。

、气温往往在零下三十多摄氏度。

探究探究第五部分第五部分5、问题探究朗读体会朗读体会中国男儿歌中国男儿歌的壮美，想想的壮美，想想作者为何要引用这首歌，为什么建议采用作者为何要引用这首歌，为什么建议采用这首歌作为背景音乐？

这首歌作为背景音乐？

中国男儿中国男儿中国男儿中国男儿要将只手撑天空要将只手撑天空长江大河亚洲之东长江大河亚洲之东峨峨昆仑峨峨昆仑古今多少奇丈夫古今多少奇丈夫碎首黄尘碎首黄尘燕然勒功燕然勒功至今热血犹殷红至今热血犹殷红探究探究第五部分第五部分采用它作为背景音采用它作为背景音乐：

乐：

1、因为这首歌、因为这首歌表达了当年中华优表达了当年中华优秀儿女热爱祖国、秀儿女热爱祖国、振兴民族的奋斗献振兴民族的奋斗献身精神；

身精神；

2、它也最、它也最能体现邓稼先为祖能体现邓稼先为祖国研制原子弹而艰国研制原子弹而艰苦奋斗的崇高精神。

苦奋斗的崇高精神。

5、问题探究探究第六部分“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。

这是他的性格与品质。

”试说说你对这两句话的理解。

为中华民族的崛起，为广大人民的利益，为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。

走这奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。

走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。

所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，的。

所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。

这两句话总写出了邓稼先的伟还会这么走。

这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。

大之处。

5、问题探究摘读评语，了解人物归纳：

归纳：

邓稼先是一邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖