《更浩瀚的海洋》优质PPT.ppt

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具有什么样的象征意人有怎样的表现？

具有什么样的象征意义？

义？

2.2.“我和我的心我和我的心”一次次离开，表现一次次离开，表现了对这些人怀着怎样的态度和情感？

了对这些人怀着怎样的态度和情感？

3.3.“我和我的心我和我的心”最后做出了怎样的最后做出了怎样的选择？

选择？

（1）把盐撒向大海的）把盐撒向大海的悲观厌世者悲观厌世者。

道具是盐。

盐的味道是又苦又咸的。

（2）手捧珠宝匣，往大海里扔糖）手捧珠宝匣，往大海里扔糖的人。

道具是糖。

糖只有甜的味的人。

糖只有甜的味道。

这是一个没有体会生活的全道。

这是一个没有体会生活的全部味道的部味道的轻浮的轻浮的乐天派。

乐天派。

o（3）捡死鱼放）捡死鱼放回大海的回大海的虚伪虚伪的慈善家的慈善家。

道具是死鱼。

行道具是死鱼。

行为是把死鱼放回为是把死鱼放回海里。

海里。

（4）沉）沉溺于幻想溺于幻想的苦行僧的苦行僧。

行为是在沙滩行为是在沙滩上勾画自己的上勾画自己的想象想象（5）追）追求虚无的求虚无的空想家空想家。

道具是泡沫道具是泡沫和一只玛瑙和一只玛瑙缸。

缸。

o（6）不懂得什么是真正）不懂得什么是真正有价值的庸人有价值的庸人。

道具是一只。

道具是一只贝壳。

行为是背对大海，把一贝壳。

行为是背对大海，把一只贝壳的轻微声响当作是大海只贝壳的轻微声响当作是大海的声音。

的声音。

（7）为拒）为拒绝痛苦而逃绝痛苦而逃离生活的懦离生活的懦夫夫。

行为是把头行为是把头埋在沙子里埋在沙子里“我和我的心我和我的心”对这些人怀对这些人怀着怎样的态度和情感？

着怎样的态度和情感？

不配不配离开离开无法沐浴无法沐浴要要小心小心远远的远远的不宜不宜最糟糕最糟糕鄙弃和否定鄙弃和否定o“我和我的心”最后作出了怎样的选择？

（离开了这浩瀚的大海，去寻找更浩瀚的海洋。

）合作探究：

合作探究：

“我和我的心我和我的心”不愿意和这些不愿意和这些人呆在一起，所以人呆在一起，所以“我们走我们走了，去寻找更浩瀚的海洋了，去寻找更浩瀚的海洋”，其中，其中“寻找更浩瀚的海洋寻找更浩瀚的海洋”应该怎样理解？

应该怎样理解？

“我我”是是一个怎样的人？

一个怎样的人？

我我愿愿有有追追求求而而死死，不不愿愿无无聊聊而而生生。

我我希希望望在在内内心心深深处处有有一一种种对对爱爱和和美美如如饥饥似似渴渴的的追追求求。

因因为为我我观观察察后后发发现现，没没有有追追求求的的人人是是最最不不幸幸的的人人，他他们们不不啻啻（ch）是是行行尸尸走走肉肉；

我我倾倾听听了了,听听到到那那些些有有抱抱负负有有理理想想的的人人在在叹叹息息，他他们们的的叹叹息息是是那那么么甜甜美，胜过管弦合奏。

美，胜过管弦合奏。

摘自纪伯伦摘自纪伯伦泪珠和欢泪珠和欢笑笑引言引言“我我”是一个追求纯洁，是一个追求纯洁，追求爱与美，有理想，有抱负追求爱与美，有理想，有抱负的人。

的人。

“更浩瀚的海洋更浩瀚的海洋”象征着象征着丰富的人生和无限的未来，丰富的人生和无限的未来，表达了表达了“我我”对理想境界追对理想境界追求不止的精神。

求不止的精神。

我和我的心我和我的心鄙弃：

鄙弃：

追求：

悲观厌世者悲观厌世者轻浮乐天派轻浮乐天派虚伪慈善家虚伪慈善家溺于幻想者溺于幻想者虚无空想家虚无空想家舍本求末者舍本求末者逃避生活者逃避生活者纯洁纯洁爱与美爱与美理想境界理想境界拓展迁移：

拓展迁移：

你觉得在你的身上有没有文中所描你觉得在你的身上有没有文中所描述的七种人的影子？

如果有，是哪述的七种人的影子？

如果有，是哪一种？

有何表现？

一种？

读了这篇文章，读了这篇文章，你有怎样的人生感悟？

你有怎样的人生感悟？

谈谈在你们的记忆仓库中谈谈在你们的记忆仓库中有哪些适合今天所学课文有哪些适合今天所学课文的名言警句？

的名言警句？

积累运用：

读一读，记一记积累运用：

读一读，记一记1.1.世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。

世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。

苏格拉底苏格拉底苏格拉底苏格拉底2.2.幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。

和谐与稳定之中。

鲁迅鲁迅鲁迅鲁迅3.3.只有在斗争中无所畏惧，才能在追求真理的过程只有在斗争中无所畏惧，才能在追求真理的过程只有在斗争中无所畏惧，才能在追求真理的过程只有在斗争中无所畏惧，才能在追求真理的过程中把自己雕塑成器。

中把自己雕塑成器。

张志新张志新张志新张志新4.4.有一些人追求永恒的美，他们把无限放到他们短有一些人追求永恒的美，他们把无限放到他们短有一些人追求永恒的美，他们把无限放到他们短有一些人追求永恒的美，他们把无限放到他们短暂的生命里。

另外一些人胸无大志地活着。

暂的生命里。

罗曼罗曼罗曼罗曼罗兰罗兰罗兰罗兰5.5.执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。

执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。

梭罗梭罗梭罗梭罗写作特点：

（11）象征手法的运用象征手法的运用象征手法的运用象征手法的运用。

文中七种人在海边的表现，各象征了七种不同文中七种人在海边的表现，各象征了七种不同的人生态度。

在这几种人面前，作者毅然离去，表的人生态度。

在这几种人面前，作者毅然离去，表达了自己对理想境界不懈追求的精神。

达了自己对理想境界不懈追求的精神。

（22）借鉴寓言的写法，以此喻彼，使主旨深入浅出。

借鉴寓言的写法，以此喻彼，使主旨深入浅出。

本文通过本文通过“我一次次离开我一次次离开”，表达了对理想的，表达了对理想的不懈追求这一主题。

作者是根据自己对生活的认识不懈追求这一主题。

作者是根据自己对生活的认识和理解，运用富有哲理或象征一样的简单小事，以和理解，运用富有哲理或象征一样的简单小事，以此喻彼、以小见大地阐发深刻的道理，力求言近而此喻彼、以小见大地阐发深刻的道理，力求言近而旨远。

旨远。

课后作业：

“我我”找到找到“更浩瀚的海洋更浩瀚的海洋”了吗？

如果找到了，是什么样的海了吗？

如果找到了，是什么样的海洋？

没有找到的话，洋？

没有找到的话，“我我”又会遇又会遇到什么样的人？

展开你的想象，给到什么样的人？

展开你的想象，给本文续一个结尾。

本文续一个结尾。