班组长及安全员培训课件(3)PPT资料.ppt

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安全为了生产，生产必须安全。

内容概要内容概要2008年我国安全生产状况安全事故发展的基本特点班组安全管理消防安全管理工伤事故预防及管理2008年我国生产安全状况年我国生产安全状况据国家统计局公布数据统计，年全年生产安全事故死亡人，比上年下降。

亿元国内生产总值生产安全事故死亡人数为人，下降；

工矿商贸企业就业人员万人生产安全事故死亡人数为人，下降；

煤矿百万吨死亡人数为人，下降。

全年共发生道路交通事故万起，造成万人死亡，万人受伤，直接财产损失亿元；

道路交通万车死亡人数为人，减少人。

2008年我国生产安全状况年我国生产安全状况全年各类自然灾害造成直接经济损失亿元，比上年增加倍。

全年农作物受灾面积万公顷，下降。

其中，绝收万公顷，下降。

全年共发生森林火灾万起，上升。

全年因洪涝灾害造成直接经济损失亿元，下降；

死亡人，下降。

全年因旱灾造成直接经济损失亿元，下降。

全年因海洋灾害造成直接经济损失亿元，增加倍。

全年累计发生赤潮面积平方公里，增加。

全年低温冷冻和雪灾造成直接经济损失亿元，死亡人。

全年实际发生各类地质灾害万起，直接经济损失亿元，死亡人。

全年大陆地区共发生级以上地震次，成灾次，造成直接经济损失亿元，死亡近万人。

其中，四川汶川地震震级达级，造成直接经济损失亿元。

安生产的指导方针安生产的指导方针我国安全生产的指导方针：

安全第一预防为主综合治理安全生产安全生产安全事故发展的基本特点安全事故发展的基本特点孕育孕育孕育孕育发展发展发展发展发生发生发生发生伤害（损失）伤害（损失）伤害（损失）伤害（损失）因果性：

因果性：

导致事故的原因在系统中相互作用、相互影响，导致事故的原因在系统中相互作用、相互影响，导致事故的原因在系统中相互作用、相互影响，导致事故的原因在系统中相互作用、相互影响，在一定条件下发生突变，即酿成事故。

在一定条件下发生突变，即酿成事故。

偶然性：

事故发生的时间、地点、形式、规模和事故后果事故发生的时间、地点、形式、规模和事故后果事故发生的时间、地点、形式、规模和事故后果事故发生的时间、地点、形式、规模和事故后果的严重程度是不确定的。

的严重程度是不确定的。

必然性：

危险客观存在，生产、生活过程必然会发生事故，危险客观存在，生产、生活过程必然会发生事故，危险客观存在，生产、生活过程必然会发生事故，危险客观存在，生产、生活过程必然会发生事故，采取措施预防事故，只能延长发生事故的时间间隔、概率，采取措施预防事故，只能延长发生事故的时间间隔、概率，采取措施预防事故，只能延长发生事故的时间间隔、概率，采取措施预防事故，只能延长发生事故的时间间隔、概率，而不能杜绝事故。

而不能杜绝事故。

潜伏期：

事故发生之前存在一个量变过程，一个系统，很事故发生之前存在一个量变过程，一个系统，很事故发生之前存在一个量变过程，一个系统，很事故发生之前存在一个量变过程，一个系统，很长时间没有发生事故，并不意味着系统是安全的。

长时间没有发生事故，并不意味着系统是安全的。

突变性：

事故一旦发生，往往十分突然，令人措手不及。

班组安全管理组织班组安全管理组织1、班组长是班组安全的第一责任人，对班组安全、班组长是班组安全的第一责任人，对班组安全工作负全责。

工作负全责。

2、班组设一名兼职安全员，主要是协助班组长全、班组设一名兼职安全员，主要是协助班组长全面开展班组的安全管理工作。

安全员不在时，班面开展班组的安全管理工作。

安全员不在时，班长必须明确代管人员。

班组长不在时，安全员有长必须明确代管人员。

班组长不在时，安全员有权按排班组有关人员处理与安全有关工作。

权按排班组有关人员处理与安全有关工作。

3、班组分散作业时，每摊工作的负责人即为安全、班组分散作业时，每摊工作的负责人即为安全负责人。

负责人。

4、班组必须实行安全轮流值日制度，除学徒工外，、班组必须实行安全轮流值日制度，除学徒工外，每天或每周轮换一人进行安全值日，安全值日员每天或每周轮换一人进行安全值日，安全值日员的主要任务是协助班组长、安全员开展好日、周的主要任务是协助班组长、安全员开展好日、周的安全工作。

的安全工作。

班组安全教育班组安全教育一、教育内容为：

1、本班组的概况和工作范围，本岗位、工种或其它对应岗位发生过的一些事故教训及预防措施；

2、本班组的危险源及控制；

3、本岗位、工种的安全规程；

厂安全总则；

通用和相关安全规程及有关安全生产制度；

4、安全防护用品的正确使用方法，所操作机械设备、工具、器具的安全使用要求；

5、各种事故的处理，紧急救护知识；

班组安全教育班组安全教育二、教育要求：

1、在新技术、新工艺、新材料、新设备使用前，班组必须组织职工进行有针对性的安全教育和测试。

2、新职工、换岗职工上岗前必须经过班组级安全教育，教育时间不少于40学时。

3、对休假一个月以上人员、工伤休假复工人员、已（未）遂事故责任者、违反安全规程人员必须经过安全教育后方可上岗，安全教育时间必须在4学时以上。

其它休假在7天以上不满1个月的复工人员，复工前的安全教育时间必须在2学时以上。

4、对受教育后的人员，班组长或安全员必须检查教育效果，并签署是否同意上岗的意见，1周以后1个月以内复查。

班组班前会班组班前会结合当日的具休生产（检修）任务及工作环境，详细布置安全工作，并明确安全值日人。

1、根据每一时期的思想倾向和季节变化，讲解安全注意事项。

2、传达上级有关安全指示和事故案例。

3、学习、抽考职工安全规程。

4、班前会情况记入班组安全生产日志。

班组安全检查班组安全检查班组长要组织进行班前和班中检查。

班前检查可结合交接班进行，对设备设施进行检查和交接，有问题要交接清楚。

各岗位在班前要对所管区域、所用设备、使用工具进行检查，包机人要对所包设备重点检查。

班中要对设备运行动态情况进行检查，重点是安全装置完好情况及设备是否有不正常现象等。

长期闲置不用设备，使用前应全面检查，经检查合格后方可使用。

安全员应督促本班人员按规定穿戴好劳防用品，检查各岗位执行安全规程情况，检查各岗位查出问题整改及上报情况。

安全检查查出的问题无论是否整改都应记入安全值日栏内，未整改的要立即上报，并注明整改情况和报告部门名称、接受报告人姓名及职务。

消防安全管理消防安全管理一、电气设备的防火要求：

1、各类电气设备、线路不准超负荷使用，线路接头要接实接牢，防止设备、线路过热或打火短路，发现问题及时处理。

2、存放易燃液体、可燃气瓶的库房中，照明线要穿管保护，库内要采用防爆灯具，开关应设在库外。

3、穿墙电线或靠近易爆物的电线要穿管保护，灯具与易燃物要保持安全距离。

4、在配电柜下面不准私拉临时用电线路，不准堆放可燃材料。

油漆、稀料及危险化学品的管理油漆、稀料及危险化学品的管理各类油漆和其它易燃、有毒材料应存放在专用库房内，不得与其它材料混放。

挥发性油料应装入密闭容器内妥善保管。

库房应通风良好，不准住人，并设置消防器材和“严禁烟火”明显标志。

库房与其它建筑物应保持一定的安全距离。

使用煤油、汽油、松香水、丙酮等调配油料，应戴好防护用品，严禁吸烟。

沾染油漆的棉纱、破布、油纸等废物，应收集存放在有盖的金属容器内，及时处理。

使用喷浆机，手上沾有浆水时，不准开关电闸，以防触电，喷嘴堵塞、疏通时不准对人。

在调油漆或兑稀料时，室内应通风，在室内和地下室调油漆时，通风应良好，本人和他人不准在操作时吸烟，防止气体燃烧伤人。

用不完的料桶应存放库房，不准到处乱放。

清理随用的小漆桶时，应办理用火手续，按申请地点用火烧，并设专人看火，配备消防器材，防止火灾发生。

工作现场的防火要求工作现场的防火要求工作现场要经常清理堆放物料，物料堆放不宜过多，工作现场应保持一定的防火距离。

生产木料、粉尘、废料要及时清理，以防静电产生的自燃。

现场存放物料和板材，严禁堵塞消防器材、配电柜、消防应急通道。

易燃易爆物品如：

油漆、稀料、除油剂；

车间领用不要过多，对没有用完的危险化学器，要封好盖；

指定环境适宜地方存放，严禁到处乱扔乱放。

设备旁边粉尘很厚，需及时清理。

物料摆放物料摆放物料摆放杂乱物品摆放杂乱，可燃物没有及时物品摆放杂乱，可燃物没有及时清理，存在火灾隐患。

清理，存在火灾隐患。

物品存放不符合要求物品存放不符合要求工伤事故的预防及管理工伤事故的预防及管理一、工伤的概念：

工伤也称职业伤害，是指企业职工和个人雇工在工作时间、工作场所内，因工作原因所遭受的人身损害，而职业病必须与劳动者从事的工作或职业的环境、接触有害有毒物质的浓度和时间有关。

二、什么是事故和伤亡事故通俗地说，事故就是造成死亡、疾病、伤害和财产损失及其他损失的意外事件。

事故是以人为主休，与能量系统关联中突然发生的与人的期望和意志相反的事件。

也就是说，事故是意外的变故或灾祸。

伤亡事故是指员工在劳动过程中发生的人身伤害和急性中毒事故。

工伤事故发生的主要因素工伤事故发生的主要因素三、发生工伤事故，主要来源于那些因素：

这几年有关的一些私营企业发生的工伤事故很多，它原因或种类也各不相同。

从有关系数据分析来看，80%-90%都是由于操作人员违章或误操作引起的。

通过对违章人员调查和事故案例的分析表明，违章时的心理状态有以下6种：

1、习以为常、麻痹侥幸心理由于把自己的工作习惯当作经验，并不感到有什么危险，不重视规章制度和规范。

有这种心理活动时，违章人的头脑是清醒的，但是他们没有注意到客观条件的复杂性，结果发生事故。

2、情绪干扰心理如人逢喜事精神爽，高兴、满意、愉快，使人观察敏锐，反应迅速，动作灵活，操作准确（但也不排除乐极生悲）。

相反，当操作人员在心情不舒畅的心境下进行工作，由于精神不集中或忘了按照程序进行作业，结果导致事故发生。

3、好胜逞强、冒险蛮干心理这种人经验不足，能力不大却过于自信，喜欢逞强，冒险蛮干。

例如为了抢时间，保竣工，或遇到影响生产的关键问题又亟待解决时，具有火爆禀性或血气方刚的人，容易铤而走险不计后果。

工伤事故发生的主要因素工伤事故发生的主要因素4、心情紧张、判断失误心理操作人员由于某些原因心理紧张，对外界情况尚未正确反应，就急急忙忙地操作而发生事故。

5、逆反、对抗心理对领导和同事的教育和提醒感到厌烦，无视规章制度，把情绪带到工作中。

6、技术不熟、盲目乐观心理由于缺乏安全知识，技术不熟、经验不足而轻率地作出错误的判断。

特别是只看到作业条件好的一面，而忽视了客观条件的复杂、多变、有潜在危险的一面。

在思想上掉以轻心，盲目乐观，事故临头，手忙脚乱，措手不及。

事故发生后，违章人员一般有三种心理：

第一种是懊悔心理；

第二种是怨恨心理：

第三种是变态心理。

违章者的不良心理状态是科研和生产安全的大敌，是我们在安全管理工作中要认真加以对待和解决的重要问题。

针对这些违章心理，我们采取那针对这些违章心理，我们采取那些应对有效的措施些应对有效的措施针对以上6种违章人员的心理活动，采取的对策应当是：

一是深入广泛地开展安全第一的思想教育，大力宣传安全生产工作方针、政策，提高认识，加强主人翁责任感。

严格执行操作规程，坚持岗前教育，提高职工防止违章作业的自觉性。

二是安全管理科学化，实现目标管理和网络化管理