纳古镇中心小学2010年教学教研工作自查报告2010年12月)Word格式.doc

纳古镇中心小学2010年教学教研工作自查报告2010年12月)Word格式.doc

《纳古镇中心小学2010年教学教研工作自查报告2010年12月)Word格式.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《纳古镇中心小学2010年教学教研工作自查报告2010年12月)Word格式.doc（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

健全各项教学制度，对教学全过程的主要环节都有计划、有措施、有规定、避免教学常规“内化”为每个教师的自觉行动，促使教学质量行到实质性的提高。

2．认真贯彻执行云南省《实减轻中小学生负担全面提高教育质量》的通知精神及通海县关于《进一步深化课堂教学改革实施方案》，规范教学行为。

倡导从严治教、依法从教的原则，确保各项规章制度的落实，确保教学工作的良好秩序，确保教学环境的舒适与温馨。

重视培养学生勤思考，勤动脑，善于分析问题和解决问题的能力，切实减轻学生的学业负担，全面推进素质教育，提高教学质量。

认真执行《云南省新课程标准设置》，按新课程标准，开齐开足各学科的课程，不随意换课，调课。

科学、合理、全面地编排课表。

以科研为先导，以教学为中心，全面落实课程计划，课堂教学中突出学生的主体地位。

体现创新精神和实践能力的培养。

为保证课程计划的严肃性，促进学生健康全面发展，确保此类课程的规范性和课堂教学质量，行政人员经常深入课堂听课，做课堂教学指导，减少了因缺少教材而造成的教学随意性。

重视教学用书管理，每学期严格按省、市、县精神组织各教科书和教辅读物的征订。

为了加强教学用书管理，规范征订渠道。

2010年9月14日（第三周星期四）教导处部分人员，对纳古小学教学用书进行专项检查，全面掌握了用书情况。

检查中未发现教师个体组织学生或给学生征订非法出版物和《云南省中小学教学用书通讯目录》规定以外的教辅读物。

3．认真落实《通海县中小学常规管理实施细则》。

强化常规检查。

为了确实把握好我校的教学运作，提高学校的教育教学质量。

学校成立了督导组，对全校教师的工作进行全面的督导检查、抽查。

我校先后推出新老教师接对子、外出学习汇报课、新教师汇报课、推门听课、面对面评课、同课异案、常规检查、质量监控等一系列举措，及时发现教师工作的不足，让教师尽快扬长避短，提高教育教学效率。

4．重视搞好学年、学期工作计划，科研管理制度，积极开展以校为本的教研活动。

①利用每周教研活动组织教师业务学习，关注教改新动向，用教育教学理论指导实践。

②注重教材的理解，教法的研究，学法的指导。

组织和探讨课堂教学的系列教学活动。

随堂随机地抽查听课，从教学常规要求直至教学工作各个环节的全面要求，提倡跨学科听课，本学年教导主任、教研员、教科室主任等教导处的相关人员共听课360多节，每学期分别对期中、期末检测召开质量分析会，定期召开质量分析会，并要求各年级、各学科写交质量分析书面材料。

（自评分：

19.5分，扣分原因：

有领导听课节数略有不足）

三、教学效果

学年初，通海县教育局教科所下达给我校的教学质量指标：

小学生毕业率达100%，合格率86%以上，优质率75%以上；

全校学生合格率89%，优生率77%。

2010年7月有毕业生289人，289名毕业生全部毕业，毕业率达100%，全校在参加通海县教科所组织的2010年小学学年水平检测中，全校语文学科合格率达97.5%,超8.3%,优生率达90.6%,超13.3%,数学学科合格率达91.3%,超2.9%,优生率达80.7%,超4.7%。

全部完成了年度教学质量指标。

自评分：

30分）

四、教研教改

认真落实《通海县中小学进一步深化课堂教学改革实施意见》，结合我校实际制定了《纳古镇中心小学进一步深化课堂教学改革实施方案》。

加大教研教改力度，在与河西、九街进行联宜教研的同时，邀请了昆明明通小学的六位优秀教师到校上示范课和进行教学研讨、交流。

把每周星期二下午3：

00——5：

00定为语文教研时间，星期三下午3：

00定为数学教研时间。

2010年5月，我校又选派了11名教师到上海学习，所涉及的学科有语文、数学、体育、音乐、美术及英语。

抓住契机，努力学习、注重学生素质的提升，努力创设给学生锻炼、成长、展示的平台。

实施素质教育的主阵地、主渠道仍然是课堂。

把深化课堂教学改革，提质增效作为我校的工作重点来抓。

1、全面实施素质教育，八个学科建设整体推进。

2、牢固树立教师理念：

“没有教不好的学生”“相信每一个学生都能学好”。

3、努力培养学生的自学能力，让学生主动谋求适合自己的学习方式。

借鉴先进的课堂教学模式“先学后教，当堂训练”和西峡“三疑三探”。

4、重视教育科研题研究，促使教师成为科研型人才，所申报的《外来务工子女自信心理研究》的市级课题，已递交了结题申请，等待课题组专家的结题验收。

5、进一步深化课堂教学改革：

①为每一位教师购置相应学科的新课标准程，加强新课程标准的学习研究；

②在学习课程标准的基础上，熟悉教材，理清教材的知识点、重难点三项技能的目标要求；

③组织外出学习后，上汇报课或复制课；

④开展教师教学技能竞赛；

⑤开展同课异构课堂教学教学活动；

⑥针对各学科的学科性质及学科特点开展相应的学科活动：

数学学计算竞赛、语文写字比赛、朗读诵读比赛、认真组织减负增效课堂教学竞赛，探索提质增效的有效途径。

6、开展语文、数学、英语、科学、品德、音乐、体育、美术八个科目的课堂教学模式研究。

7．科学课，开足实验课，每学期写交有实验教学计划，教学中加强教师的演示实验和学生的分组实验，并写交实验报告。

学期末有工作总结。

教师演示实验开出率达100％。

学生分组实验开出率达98.7％。

8、完善办班设施优化育人环境

按《通海县学前班管理规定》配齐物品以外，在原有的基础上，继续供给每班每月六桶以上的矿泉水，配齐一杯一巾，洗手液、洗洁净、卫生纸等日常用品；

每班配齐小剪刀，胶水、双面胶、手工用纸等材料。

每班还配给塑料篮子6个、削笔刀一个等用具。

还继续增订了幼儿智力世界、幼儿益智画报，好妈妈画刊等幼儿刊物供小朋友轮流阅。

9、坚持每周2小时的学习制度和教研活动。

多形式，多渠道培训教师。

分别到一幼、二幼，峨山机关幼儿园、玉溪一幼，江川幼儿园等地学习培训。

2009年4月，参加了由教科所李琳老师组织的幼儿教师献课活动，由一幼的姚静老师、王艳华老师、杨广幼儿园的苏丽老师献课。

课后的交流、反思得到了领导的表扬与肯定。

在互助活动，多次与通海一幼进行互助、教研活动。

10、抓好常规工作，促进幼儿发展。

开展争创“五星级”文明班评比。

环境卫生坚持每天打扫，保持干净整洁。

每天由值周教师进行检查，每周由学前班进行两次抽查，并纳入每月的教师考核。

为了培养幼儿良好的文明习惯，学前班在三月文明礼貌月到来之际，特开展08—09年度“文明小天使”评比活动。

每日晨检坚持做好一问、二看、三摸、四处理、五记录，注重幼儿口腔卫生，个人卫生，预防“手足口病”及其他疾病。

11、创造条件，重视家教

学期初举办家长会，签订《幼儿安全协议》、《接送协议》。

举办家长学校，听讲座。

学期末举行家长汇报课。

尝试集体备课，开展多种形式教研活动，提高教师业务水平。

12、开展丰富多彩的幼儿活动

（1）开学前，组织教师学习幼儿体操，观看教学磁带。

（2）进行室内环境创设比赛。

给孩子创设一种良好的教育环境。

（3）规范和完善阳光体育活动。

（4）为进一步提高教师水平，练好基本功，全面提高教师的综合素质，举行教师限时简笔画比赛。

举办学前班第一届蜡笔画比赛。

在绘画中，以幼儿为主体，教师辅导把关。

（5）举办冬季运动会，幼儿体操《中国功夫》比赛，10×

15米往返接力赛，一分钟拍球比赛，海狮投环比赛。

（6）举办元旦专刊。

（7）进行幼儿体检。

（8）积极组织教师和幼儿为校刊投稿。

丰富多彩的稿件，把学前班的教师、幼儿展示在人们的面前。

（9）发展水平测试，（10）举办第二届儿歌、诗歌集体赛、小组赛，（11）举办第二届卡拉ok演唱比赛。

（12）开展庆祝“六、一”系列活动，丰富多彩的文艺演出，大型亲子活动，游园活动，庆“六、一”画展等。

六、师训工作

当前，减负增效，全面推进素质教育，这是学校发展的根本要求。

深化课堂教学改革，提高课堂效率是全面推进素质教育一项重要指标，要提高课堂教学效力，关键在教师。

1、采取走出去，请进来的方式培训教师。

学校高度重视教师的培训工作，采取“走出去”的方式，加大教师的培训力度，先后外派教师到上海、楚雄、明通、玉溪一小、春和中心学校、冯景小学和我县的兄弟学校培训学习达150多人次。

外出听课的教师回来后做汇报（课、谈感悟），达到了资源共享。

2、加强校本培训。

重视新教师的培训、辅导工作。

认真落实新老教师接对子“一帮一”教育教学互助活动。

辅导教师能够从学生管理，教学业务等方面手把手进行帮辅；

每学期在老教师的帮辅下，要求新教师上汇报课。

“推门听课”是校本教研的重要途径，为了利于新教师的成长，本学年教导处人员推门听课一百多节。

为共同提高教学质量、提教师的专业知识与教学水平分别在每个学期开展一次大型的同课异案教研活动。

此项活动也是两人以上教师交流展示的好机会；

出外学习培训汇报课组织观看优秀课堂教学实录等方式对新教师进行培训。

3、自学与集中培训相结合

加强学习，，提高对新课改的认识，推进新课程改革。

要求教师每学年征订一本教育杂志，学校并拿出一定金费给每年级免费订一套教学期刊。

要求每位教师每学期学习一本教育理论专著，学习书藉由学校提供，并把自己认为好的教育思想和方法摘录下来。

学校教导处定期检查教师研修笔记（学习心得或教学反思），对教师的读书笔记进行评比，对优秀的学习者进行表彰奖励，促进书香文化进校园的深层次开展，不断丰富教师的文化积淀，做到厚积而博发，让每一位教师成为学习型的教师。

在以前的基础上，上一学年学校教科室又新添近6000多元的教师学习资料。

为了给教师搭建一个展示自我才艺的平台，提供一个相互观摩、学习、切磋的好机会，更为了调动老师们不断学习、共同提高自身业务水平的积极性，开展了全校性的教师基本功比赛。

可以说：

学校现在已经形成“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”，良好局面。

总之，学校把对教师的培训作为重点工作来抓，上一学年我校师训经费投入近40万占全校经费总数的30﹪还要多。

我们对教师的要求不仅仅停留在年年岁岁花相似，而是要求教师要岁岁年年人不同，每年都要有所学有所获有所得，都要有新的东西展示给教师，给学校，都要有新的发展。

10分）

七、开展丰富多彩的活动，培养学生的创新精神和实践能力。

继续开展好“阳光体育”活动，把“阳光体育”做好，做精，做细。

在原有基础上，又同时在教室里开展象棋、围棋、五子棋、跳棋、军棋、斗兽棋等。

开办了计算机、电子琴、书法、舞蹈、美术等9个社团活动班，共有400多学生参加了学习，提高学生的艺术素养，发掘了学生的艺术潜质。

组织了“我读书，我快乐”课外阅读记录评比及展示。

评出“阅读小博士”。

激发儿童阅读兴趣，丰富小学生语言积累；

进行了英语书法竞赛活动。

营造了学习英语的环境和氛围；

对学生的写字、朗读、口语表达、古诗的抽背等基本能力的考查。

针对我校学生数学学科计算能力不簿弱，组织了全校计算竞