小学校班级文化建设方案Word文档格式.doc

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形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化；

丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。

三、具体要求：

1、提出班级名字，打造班级名片。

班级名片主要体现班级特色、闪光点，体现良好班风班貌的内容均可。

2、提出“班训”。

体现班级精神，各班“班魂”要围绕年级组班级文化建设主题，根据本班班情和特点提出。

要求语言凝练、内容丰富、催人奋进，字数在6到12个字以内。

3、布置“文化墙”。

“文化墙”的布置要符合学生年龄特征和心理特征；

主题鲜明，彰显班级个性；

激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识；

经常更新，保持对学生的激励作用。

4、全校交流评估，评出班级文化建设一、二、三等奖，并纳入班级考核。

各班自主申报，要求以学生或教师解说的形式、参观访问的形式呈现班级环境建设形态。

（可从班级名字、班级文化建设主题、班训的提出、班规的形成、文化墙的布置等方面进行解说。

）

四、实施时间：

1、写真内容上传时间：

9月26日前

2、教室文化布置时间：

；

10月1日前

3、学校集体参观评估时间：

10月12日前自行申报和学校检查相结合。

附1：

年级组班级文化建设主题（仅供参考）

一年级：

着眼细节培养习惯二年级：

学会尊重诚实守信

三年级：

富有同情表达善意四年级：

加强责任具备良知

五年级：

为人谦逊做人公正六年级：

善于自律培养公民意识

附2：

班级环境布置的几点说明

1、班级名片及班名班训由学校统一制作（内容由班级提供，文字和图片资料一律采用电子文档，学生头像应注明姓名。

2、课程表、作息时间表、班级服务岗位及人员分工表、班级清洁值日表、“班规”等贴在教室前门右边墙张贴时注意整齐、美观。

3、“图书角”、“卫生角”标志由各班自行设计、制作，张贴在适当位置。

4、教室右侧的两块展板及以上部位为“班级文化墙”，黑板报部分按学校规定的主题及时更新与由各班自主设计，内容应有一定的持久性。

“文化墙”栏目的文字、图片等内容采用粘贴的方式由班级自行设计。

5、各班可根据班情进行一些个性设计，如：

班级报栏、班级公告栏、绿色植物等。

6、“班级名片”和“班训”写真由学校统一定制，内容由各班提供。

江夏一小班级“班级文化建设”内容及评价表

班级：

班主任：

内容

项目

内 

容

文字

图片（名称）

班级

名片

名字

班训

评比标准

分值

得分

实用性

1、内容符合教育教学需要，注重教育性。

2、师生共同设计，共同参与，注重学生能力的培养。

3、符合学生年龄特点。

30分

丰富性

1、内容覆盖面广。

2、栏目设置全面、丰富。

3、充分、合理地利用教室空间。

10分

美观性

1、色彩搭配协调。

2、栏目外观设计活泼、美观。

3、剪裁精致，张贴整齐。

20分

创新性

1、主题、内容富有新意。

2、栏目设置新颖。

整体性

1、教室整体布置协调一致。

2、整体设计体现班级特色，彰显班级文化内涵。

总得分

综合性评价：

江夏区第一小学

2016年9月20日