人教版四年级上册语文第四单元习作PPT文档格式.ppt

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部分到整体部分到整体；

总总分分结构。

结构。

教你拟题一、直接点明要写的动物。

如一、直接点明要写的动物。

如小白兔小白兔、小蜗牛小蜗牛可爱的小猫咪可爱的小猫咪等。

等。

二、动物名称加上动物的昵称，如二、动物名称加上动物的昵称，如小狗小狗“汪汪汪汪”可爱的小鸭子可爱的小鸭子“笨笨笨笨”。

三、直接用昵称为题，如三、直接用昵称为题，如“红袍将军红袍将军”，高傲的高傲的“海军上将海军上将”作文开篇情景法。

情景法。

看，那有一只圆乎乎的东西，一个可以随时伸缩的小脑袋看，那有一只圆乎乎的东西，一个可以随时伸缩的小脑袋嵌着一对又宽又扁的小眼睛。

它的背上驮着长满不规则花纹的重嵌着一对又宽又扁的小眼睛。

它的背上驮着长满不规则花纹的重重的壳，走起路来慢吞吞地，就像传说中地重的壳，走起路来慢吞吞地，就像传说中地“大慢虫大慢虫”！

这就是！

这就是我我家养的两只可爱又顽皮的小乌龟。

我喜欢它们，喜欢它们在生家养的两只可爱又顽皮的小乌龟。

我喜欢它们，喜欢它们在生活中地一举一动。

活中地一举一动。

引用法。

“耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。

青菜萝卜吃个饱。

”你们猜，这是什么？

没错，就是小白兔。

我你们猜，这是什么？

我最喜欢我家的小白兔了，我给它取了个名字，叫最喜欢我家的小白兔了，我给它取了个名字，叫“雪球雪球”。

对比法对比法。

有的人喜欢有的人喜欢乖巧的猫，有的人喜欢可爱的白兔，有的人喜乖巧的猫，有的人喜欢可爱的白兔，有的人喜欢美丽的金鱼，而我，最喜欢的是我家可爱的小狗。

欢美丽的金鱼，而我，最喜欢的是我家可爱的小狗。

开门见山法。

如果有人问我最喜欢的小动物是什么，那我会毫不犹如果有人问我最喜欢的小动物是什么，那我会毫不犹豫地告诉他豫地告诉他小狗。

我喜欢它的原因很多，且听我细细道来。

小狗。

可以利用与此种动物类似的别种动物，但有相似之处做对比如：

狗的叫声是别的动物所无法比拟的，它的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力，也不像老虎的吼声那样恐怖，而是中气十足，使人听起来有雄壮干脆的感觉。

也可以用同种动物的不同之处做对比如：

我家小乌龟壳上的花色不同于其他的乌龟壳上总能散发出一种幽幽的绿色神秘而又耀眼返回鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

吃相中。

这个句子是全文的（这个句子是全文的（），起到（），起到（）的作用，集中概括了鹅（的作用，集中概括了鹅（）的性格特）的性格特点的具体表现。

点的具体表现。

猫的性格实在有些古怪。

这句话是前三个自然段的（这句话是前三个自然段的（），是对猫），是对猫的（的（）的集中概括。

）的集中概括。

小贴士：

1、描写小动物的性格特点时，、描写小动物的性格特点时，可以恰当地使用中心句，先概可以恰当地使用中心句，先概括地写一写他们的性格，再在括地写一写他们的性格，再在后面的自然段中分别加以叙述，后面的自然段中分别加以叙述，这样的话，文章条理清楚，让这样的话，文章条理清楚，让人一目了然。

人一目了然。

1、鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角、鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

出场。

2、鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂。

、鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂。

3、有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且、有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里。

还要赖在那里。

4、它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁、它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

怎么呼唤，它也不肯回来。

5、或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印、或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

几朵小梅花。

6、它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。

、它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。

这些句子都用了（这些句子都用了（）、（）、（）等修辞方法，）等修辞方法，这样写为文章增添了不少趣味，让人读来生动、形这样写为文章增添了不少趣味，让人读来生动、形象。

象。

2、可以运用比喻、拟人可以运用比喻、拟人等修辞方法，增添文章的趣味等修辞方法，增添文章的趣味性，让人读来饶有趣味。

性，让人读来饶有趣味。

鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！

是架子十足！

如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。

子，你就甭想有鱼咬钩了。

这些句子从表面上看好像作者不喜欢这些这些句子从表面上看好像作者不喜欢这些小动物，实际上却表达了深深的喜爱之情。

这小动物，实际上却表达了深深的喜爱之情。

这种写法叫做（种写法叫做（）。

）。

3、在文章中适当地使用反语，可、在文章中适当地使用反语，可以丰富文章的表达方法，也能更以丰富文章的表达方法，也能更好地表达作者的情感。

所谓好地表达作者的情感。

所谓“爱爱之深，责之切。

之深，责之切。

”文章结尾11、XXXX是我最好的动物伙伴，它给我家的生是我最好的动物伙伴，它给我家的生活带来了欢乐。

我希望好好爱护它，和它活带来了欢乐。

我希望好好爱护它，和它快快乐乐地在一起，永远不分开。

快快乐乐地在一起，永远不分开。

22、从我家、从我家XXXX的身上，我明白了的身上，我明白了，我敬，我敬佩它，热爱它。

佩它，热爱它。

33、XXXX真是一种真是一种的动物，我真喜欢它。

的动物，我真喜欢它。

精神抖擞精神抖擞惊慌失措惊慌失措惹人喜爱惹人喜爱炯炯有神炯炯有神聚精会神聚精会神畏首畏尾畏首畏尾徘徊不前徘徊不前自由自在自由自在无忧无虑无忧无虑蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳小心翼翼小心翼翼可怜巴巴可怜巴巴细嚼慢咽细嚼慢咽慢条斯理慢条斯理悠然自得悠然自得惹人疼爱惹人疼爱可怜兮兮可怜兮兮洁白无瑕洁白无瑕亲密无间亲密无间形影不离形影不离一声不吭一声不吭目不转睛目不转睛威风八面威风八面威风凛凛威风凛凛不理不睬不理不睬肥头大耳肥头大耳乌黑油亮乌黑油亮忠心耿耿忠心耿耿善解人意善解人意摇头摆尾摇头摆尾尽职尽责尽职尽责晃晃悠悠晃晃悠悠说好动物应该抓住哪些方说好动物应该抓住哪些方面的特点呢？

（可以结合面的特点呢？

（可以结合自己喜欢的动物来讨论）自己喜欢的动物来讨论）一、外形特点一、外形特点二、生活习性特点二、生活习性特点（头部、四肢、尾巴、毛发身体等）（头部、四肢、尾巴、毛发身体等）（喜好、活动，饮食，脾气，（喜好、活动，饮食，脾气，性格，性格，睡眠，生活环境等）睡眠，生活环境等）嘴巴扁扁小小嘴巴扁扁小小的的嘴巴上还长着嘴巴上还长着两颗沙粒般大两颗沙粒般大小的鼻孔。

小的鼻孔。

橘红色的小脚蹼橘红色的小脚蹼黑黑发亮，像晶黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃莹透亮的小玻璃球。

球。

身上的羽毛毛身上的羽毛毛茸茸的，是浅茸茸的，是浅黄色的黄色的观察外形观察外形在我五，六岁的时候曾经养过两只小鸭子。

在我五，六岁的时候曾经养过两只小鸭子。

它们长得非常可爱，脖子长长的。

（脖子）（脖子）双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球。

好双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球。

好似渴望我去抱抱它、给它温暖似渴望我去抱抱它、给它温暖（眼睛）（眼睛）嘴巴嘴巴扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大小的扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大小的鼻孔。

它微微张开，亲亲它多好呀！

鼻孔。

（嘴巴）（嘴巴）肚子的下方长着一双橘红色的小脚蹼。

肚子的下方长着一双橘红色的小脚蹼。

（脚）（脚）身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔软的，摸起来舒服极了。

软的，摸起来舒服极了。

（毛发）（毛发）（从整体到部分）（从整体到部分）小鸭子吃饭的时候可好笑了，因为小鸭子的脖子长，所以想把嘴巴里的食物吞到肚子里去，必须得先埋头嚼两三口食物，然后再将食物咬碎，接着，再慢慢地把嘴里的东西咽到胃里。

小鸭子吃饱了之后，必定是要去喝两口水的。

不一会儿，肚子比原来大多了，圆溜溜的，就像装了一个大的汤圆似的，有时肚子撑得胀，看起来就要“歪”到一边的感觉，走起路来还不平衡呢！

习性特点一：

小鸭子吃饭习性特点一：

小鸭子吃饭小鸭子吃饱了就要去游泳，小鸭子天生就会游泳，你可别看它个子小，可它一游起泳来速度可快了，“哗啦！

哗啦！

”的，几下子它就能够在水盆里转了几圈了。

小鸭子很喜欢玩水，它在玩水的时候，经常爱把头埋在水里上下左右地看，可以的话，它也会毫不客气的洗个冷水澡。

这真是一只可爱的小鸭子啊！

习性特点二：

小鸭子游泳习性特点二：

小鸭子游泳习作要求习作要求1.写一种自己喜爱的动物写一种自己喜爱的动物2.要具体地写出动物的特点，表达要具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。

自己的真情实感。

3.回忆课文中作者抓动物特点表达回忆课文中作者抓动物特点表达喜爱之情的方法，并试着在自己喜爱之情的方法，并试着在自己的习作中加以运用。

的习作中加以运用。

写作步骤写作步骤先观察先观察后后拟题拟题再作文再作文开头开头中间中间结尾结尾外形特点外形特点头部头部四肢四肢翅膀翅膀毛发毛发身体身体部分部分整整体体习性特点习性特点饮食饮食睡眠睡眠喜好喜好性格性格抒发情感抒发情感喜爱之情喜爱之情观察所得观察所得抓抓特特点点