解决问题例8_精品文档PPT资料.pptx
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,3.你能画图来表示一下题目的意思吗？
4.把你的想法用算式表示出来。
阅读与理解,求买8个碗用多少钱，要先算什么？
再算什么？
妈妈买3个碗用了18元。
分析与解答,说一说你列的算式每一步表示的分别是什么意思。
小结：
我们要想求出8个碗的价钱，根据题目中知道的数量，必须先求出一个碗的价钱，才能够求出8个碗的价钱。
买8个碗48元，4886（元），一个碗6元，3个碗正好是18元，说明同学们做对了。
回顾与反思,想一想：
18元可以买3个碗，30元可以买几个同样的碗？
你能看着图说一说这道题的意思吗？
比较这两道题，你们有什么想法？
相同点：
知道了3个碗是18元，马上就能想到1个碗是6元。
不同点：
第一道题是在求“买8个同样的碗，需要多少钱”也就是求8个6是多少。
而第二道题是在求“30元可以买几个同样的碗”也就是在求30里面有几个6。
但不管我们要解决什么问题，都要先求出一个碗的价钱。
3个18元8个？
元,3个18元？
个30元,小林读一本故事书，3天读了24页。
（1）照这种速度，7天可以读多少页？
（2）照这种速度，全书64页，几天可以读完？
二、巩固练习,问题：
再看这道题，你们又能从中了解些什么呢？
照哪样计算？
请你快速解决这道题。
预设：
（1）12366312
（2）36（123）36123462123643324（块）24（块）9（名）9（名）,这道题的解法更多了，除了先求一份，还可以采用其他的方法。
想一想什么情况下可以用到这种方法。
2.同学们大扫除，3名同学擦12块玻璃。
（1）照这样计算，6名同学可以擦多少块玻璃？
（2）教室共有36块玻璃，一共需要几名同学？
二、巩固练习,2.这几道题虽然情境不同，它们之间却存在着紧密的联系，说一说解题的关键是什么。
1.今天这节课学习了什么内容？
三、总结全课,作业：
第74页练习十五，第8题、第9题、第10题。
四、布置作业,
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