第8单元加几_精品文档PPT格式课件下载.ppt

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2.抢答。

抢答。

9615851374116612861478159413

（一）自主探索学习

（一）自主探索学习5加几加几57问题：

这道题你是怎样算的呢？

把你的算法跟同桌同学说一说。

二、探究新知二、探究新知展示学生的计算方法：

展示学生的计算方法：

（一）自主探索学习

（一）自主探索学习5加几加几572310125752101275125712二、探究新知二、探究新知问题：

1.5加加7等于多少？

说一说你是怎么算的。

等于多少？

2.同是同是57，为什么有时要把，为什么有时要把5分成分成2和和3，有时要把，有时要把7分成分成5和和2呢？

呢？

（一）自主探索学习

（一）自主探索学习5加几加几5723101252105712二、探究新知二、探究新知问题：

1.谁知道他是怎么想的？

谁知道他是怎么想的？

2.这两个算式哪里相同？

哪里不同？

这两个算式哪里相同？

小结：

在算小结：

在算5加几时，既可以把大数凑成十，也可以把小数凑成十。

加几时，既可以把大数凑成十，也可以把小数凑成十。

还可以想与它有关系的算式。

二、探究新知二、探究新知

（一）自主探索学习

（一）自主探索学习5加几加几75125712572310125752101239124812

（二）独立学习

（二）独立学习4加几、加几、3加几加几问题：

先独立算，再把你的方法跟同桌同学交流一下。

汇报：

说说你是怎么算的。

怎样想能很快说出得数？

二、探究新知二、探究新知1611121314151.摘水果。

摘水果。

三、多种形式练习，巩固三、多种形式练习，巩固5、4、3、2加几的方法加几的方法3847583978866749667929592.看图列式。

看图列式。

1.这两幅图各表示什么意思？

能说一说吗？

这两幅图各表示什么意思？

2.你能看图列出算式吗？

你能看图列出算式吗？

561147113.为什么要用加法计算呢？

为什么要用加法计算呢？

三、多种形式练习，巩固三、多种形式练习，巩固5、4、3、2加几的方法加几的方法3.帮小动物们算一算。

帮小动物们算一算。

1.小狗和小熊一共摘了小狗和小熊一共摘了多少个？

多少个？

2.小猴和小狗一共摘了小猴和小狗一共摘了多少个？

3.你还想知道什么？

你还想知道什么？

跟同桌同学说一说。

5914三、多种形式练习，巩固三、多种形式练习，巩固5、4、3、2加几的方法加几的方法951475125712四、布置作业四、布置作业作业：

作业：

第第95页页做一做做一做，第第2题、第题、第3题。

题。

交流：

完成练习后同桌同学相互检查。