建行新华儿童理财说明会_精品文档优质PPT.ppt
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法国家长们认为,让孩子早早拥有他们建立理财的意识。
法国家长们认为,让孩子早早拥有属于自己的属于自己的“私房钱私房钱”有利于培养孩子经济上一定的独立有利于培养孩子经济上一定的独立性。
还鼓励孩子将这笔看似不起眼的小钱消费掉,然后和性。
还鼓励孩子将这笔看似不起眼的小钱消费掉,然后和孩子交流感受,帮他们分析消费是否合理,让孩子从中获孩子交流感受,帮他们分析消费是否合理,让孩子从中获取经验,汲取教训。
之所以这样做,他们是想取经验,汲取教训。
之所以这样做,他们是想让孩子从小让孩子从小就学会明智、科学,而不是机械、盲目地理财。
就学会明智、科学,而不是机械、盲目地理财。
日本人日本人讲究家庭教育,他们主张孩子要自力更生,讲究家庭教育,他们主张孩子要自力更生,主张让孩子自己管理自己的零用钱。
日本人教育孩子有一主张让孩子自己管理自己的零用钱。
日本人教育孩子有一句名言:
句名言:
“除了阳光和空气是大自然赐予的,其他一切都除了阳光和空气是大自然赐予的,其他一切都要通过劳动获得。
要通过劳动获得。
”因此,许多日本学生在课余时间都要因此,许多日本学生在课余时间都要在校外打工挣钱。
在校外打工挣钱。
在日本让孩子学会赚钱、花钱、存钱,与人分享钱财,在日本让孩子学会赚钱、花钱、存钱,与人分享钱财,借钱和让钱增值为主要内容的理财教育,已经融入少年儿借钱和让钱增值为主要内容的理财教育,已经融入少年儿童整个教育之中,使孩子生活在一种具有强烈理财意识的童整个教育之中,使孩子生活在一种具有强烈理财意识的环境氛围之中,逐渐形成了善于理财的品质和能力。
这也环境氛围之中,逐渐形成了善于理财的品质和能力。
这也为培养造就大批的优秀经济管理人才提供了雄厚的人力资为培养造就大批的优秀经济管理人才提供了雄厚的人力资源基础。
源基础。
1、让孩子了解家庭经济状况,主动拿出来贴补家用;
、让孩子了解家庭经济状况,主动拿出来贴补家用;
2、和孩子一起购置书籍等学习用品、和孩子一起购置书籍等学习用品;
3、帮助孩子设立、帮助孩子设立“压岁钱账户压岁钱账户”;
4、还可以拿出一部分压岁钱,资助失学儿童或为灾区捐款;
、还可以拿出一部分压岁钱,资助失学儿童或为灾区捐款;
5、给孩子买教育保险、建立教育储备金等;
、给孩子买教育保险、建立教育储备金等;
人民银行最新调查显示,城乡居民储蓄的目的,子女教育费人民银行最新调查显示,城乡居民储蓄的目的,子女教育费用排在首位,所占比例接近用排在首位,所占比例接近30%,位列养老和住房之前,而且学,位列养老和住房之前,而且学费更是年复一年地上涨。
每培养一个大学生的显性的消费大约在费更是年复一年地上涨。
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趸缴,案例演示分析:
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说明:
本测算演示基于以下假设说明:
本测算演示基于以下假设11、年度红利不变;
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22、累积生息利率不变。
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收益与保障收益与保障一、满期领取:
一、满期领取:
213458元元二、保障:
假设被保险人一年后身故二、保障:
假设被保险人一年后身故因疾病身故:
因疾病身故:
112836元元;
因意外伤害身故:
222836元。
元。
案例演示分析:
5年期缴,年期缴,20年期年期钱女士为钱女士为10岁的女儿投保了岁的女儿投保了“金钱柜金钱柜”,想,想把这笔钱作为女儿的教育金,保险期间为把这笔钱作为女儿的教育金,保险期间为20年,年,5年交费,每年交费年交费,每年交费20000元,基本元,基本保险金额为保险金额为105940元。
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的各项利益。
收益和保障收益和保障一、满期收益:
一、满期收益:
193677元元二、保障:
假设被保险人一年后身故因疾病:
因疾病:
45194元元;
因意外伤害:
89194元。
如何分解如何分解2020年年?
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