小学四年级下学期语文家长会优质PPT.ppt优质PPT.ppt

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因此在学习上也表现的千差差异。

因此在学习上也表现的千差万别。

全班万别。

全班4242个同学，语文学习很个同学，语文学习很好的约好的约1414人，较好的约人，较好的约88人，一般的人，一般的约约1313人，较不理想的约人，较不理想的约77人。

人。

学生成绩优异的原因：

1.1.学习态度端正，勤奋；

学习态度端正，勤奋；

2.2.学习方法比较好；

学习方法比较好；

33自制力强，善于思考；

自制力强，善于思考；

4.4.家长的支持与鼓励家长的支持与鼓励后进生存在的问题后进生存在的问题11、有个别同学有个别同学学习习惯较差学习习惯较差22、平常听课容易、平常听课容易分心分心33、课堂学习、课堂学习效率较低效率较低44、个别、个别作业写不完作业写不完55、有的甚至忘记做、有的甚至忘记做66、还有部分学生、还有部分学生写字太潦草写字太潦草，没有，没有恒心、耐心恒心、耐心我们的努力我们的努力+您的关心您的关心=孩子的成功孩子的成功1、家长要树立正确的语文观。

语文融入到我们每、家长要树立正确的语文观。

语文融入到我们每天的生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，天的生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。

我们的生活五彩斑斓，一从生活中来，到生活中去。

我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力最富时代感的。

一和素材，并且这些都是最有生命力最富时代感的。

一位外国著名作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的位外国著名作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的本子记录菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的本子记录起来，却忘记了朋友的存在。

其实许多有名的作家都起来，却忘记了朋友的存在。

其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。

记些什么？

可以记下交谈中有随身带个本子的习惯。

可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。

我们不一定要孩子时时处处都这样做，特的事件等。

我们不一定要孩子时时处处都这样做，但起码应培养孩子养成一个善于观察生活，勤于思考但起码应培养孩子养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。

生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。

要检查孩子在校学习的情况。

家长在孩子学要检查孩子在校学习的情况。

家长在孩子学习中不是主角，也不是施教者。

而是勤劳的习中不是主角，也不是施教者。

而是勤劳的督促者、充满爱心的关心者。

很多家长发愁督促者、充满爱心的关心者。

很多家长发愁地说不知孩子在堂上的学习怎样，或者自己地说不知孩子在堂上的学习怎样，或者自己不懂得语文无法教孩子，这真是一个误区。

不懂得语文无法教孩子，这真是一个误区。

作为家长，你只要检查一下孩子的作文是否作为家长，你只要检查一下孩子的作文是否完成，孩子的课本是否有笔记或者有没有乱完成，孩子的课本是否有笔记或者有没有乱涂乱画，这些都是孩子认真学习的依据。

或涂乱画，这些都是孩子认真学习的依据。

或者你要检查更透彻一些，你可以让孩子复述者你要检查更透彻一些，你可以让孩子复述课文的内容，给他进行听写字词以及安排一课文的内容，给他进行听写字词以及安排一定的同步练习或专题练习，将基础知识和基定的同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。

本阅读及写作技巧牢牢掌握。

3、培养孩子的阅读能力。

、培养孩子的阅读能力。

阅读能力是语文能力的重要方面，基础知识学习好了，能为阅读打下扎实的基础，阅读能力强了，作文的水平就能提高。

控制孩子花在电视上的时间。

看电视太多会上瘾的，它会阻碍孩子的发展，把孩子看电视的时间渐渐转化为读书时间。

叶圣陶老先生说过：

“语文语文教材无非是个例子，凭这个例子教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三要使学生能够举一反三。

”课本课本内数量有限的文章只能举其一，内数量有限的文章只能举其一，只有只有课外阅读课外阅读拓宽知识面才能拓宽知识面才能反其三，才能在应用中化方法为反其三，才能在应用中化方法为能力，使阅读能力越来越强。

能力，使阅读能力越来越强。

语文学习，三分课内，七语文学习，三分课内，七分课外。

这里说的分课外。

这里说的“七分课外七分课外”一是指生活，二是指一是指生活，二是指阅读阅读。

前苏联教育家苏霍姆林斯基也前苏联教育家苏霍姆林斯基也说过：

说过：

“让孩子变聪明的方法，不让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读阅读，阅读，再阅读。

”一、培养孩子边读书边思考的习惯一、培养孩子边读书边思考的习惯二、培养孩子做读书笔记的习惯二、培养孩子做读书笔记的习惯三、培养孩子使用工具书的习惯三、培养孩子使用工具书的习惯四、培养孩子广泛阅读的习惯四、培养孩子广泛阅读的习惯阅读习惯的培养阅读习惯的培养4、有意识丰富作文题材。

、有意识丰富作文题材。

作文如何辅导？

有家长说自己的作文就很糟糕，或者根本不知道作文的技巧，怎么办，很简单，作文就是做人，就是生活，只要你注重孩注重孩子的内在品质的修炼，提供一个丰富多彩子的内在品质的修炼，提供一个丰富多彩的生活世界的生活世界，多一些亲子交流、多一些实多一些亲子交流、多一些实践活动、多一些心灵沟通、多一些外面见践活动、多一些心灵沟通、多一些外面见闻，当然还要多阅读有益的课外书闻，当然还要多阅读有益的课外书.孩子的文章自然就会永不枯竭。

希望家长能在这几方面配合希望家长能在这几方面配合首先是热情支持。

首先是热情支持。

其次是认真督促。

第三是仔细检查。

第四是积极配合。

孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！