中考语文议论文复习.docx

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中考语文议论文复习

第三章议论短文写作指导

教学目标：

1．基本懂得分析议论短文写作材料的分析方法

2．基本掌握议论短文的写作方法

教学重点：

1．议论短文所供材料的分析方法和途径

2．议论短文写作的几个步骤

教学难点：

1．如何帮助学生正确准确地阅读议论短文所供材料

2．如何提高学生议论短文写作中构思基本框架的能力

教学设想：

1．结合学生习作和优秀学生佳作，讲授规律性的东西，让学生在较短的时间内基本掌握布局谋篇的方法

2．选取具有代表性的材料，加强思维训练，总结出一套行之有效的分析原材料的方法

3．本章节内容拟用十个课时

第一讲

一．议论短文写作的特点

1．阅读材料，提出见解；

2．一事一议，以小见大；

3．材料贴近生活，贴近中学生活；

4．主题不出于传统美德与中学生行为规范以及对某一社会现象的评议；

5．三百至八百字左右。

二．评分标准

1．题目要求：

属于议论文题目；与材料和议论内容吻合

2．文字要求：

用词恰当，句子通顺

3．论点要求：

观点明确

4．说理要求：

有分析，有条理

三．议论短文标题的拟定

1．题目须自拟，且须言简义明，不要拖沓罗嗦

2．属于议论文题目

议论短文题目类型

示例

97中考试题

A．以文章的论点为题目，写成一个明确的判断句，或肯定或否定，不能似是而非

热爱祖国就是要奉献自己

爱国是一种高尚的感情

勤奋出成果

阅读材料，写一篇三四百字的议论文，题目自拟：

1．钱三强从小就养成了良好的学习习惯，基础扎实、、兴趣广泛。

他爱语文、数学、物理，也爱体育、音乐、美术，中学时代就掌握了法文、英文。

2．他的父母钱玄同先生是我国著名的语言学家，他对钱三强说：

“你将来学什么，我不包办，但一个人要有科学的头脑，对一切事物要尽力求真。

对于社会要有改革的热忱，你学习知识技能就要去改造社会。

”

3．钱三强与他人合作，在科学研究上取得非凡的成就。

为了报效祖国，他于是1948年冲破重重阻力，放弃了优厚的生活待遇，毅然回国，为发展我国核科学事业作出了巨大贡献。

B．以文章的论题为题目，加上议论文题目的标志

谈谈爱国

小议奉献

勤奋小议

试论奉献

敬母与做人

勤奋与成果

B．以材料的内容为题目，加上议论文题目的标志

（该类型尽量不用）

从钱三强回国想到的

从钱玄同教子得到的启示

从钱三强的学习习惯谈起

3．还可运用标点或修辞增强表达效果：

例：

《勿以善小而不为》、《勤奋＝成功》

4．材料内容与文章内容必须相吻合：

将论题、论点与材料、文章的内容一并考虑，才能拟定一个正确、准确的题目。

四．判断下列题目，哪些属于议论文的题目，哪些不属于议论文的题目。

如不是，如何修改。

1．节约与品行2.学问离不开思考3.素质培养从小事做起4.勤奋≠死读书

5.说友谊6.他是个顽强的人7.钱能使人幸福吗？

8.比较9.谈谈尊重长辈10.毅力11.会唱国歌12.要会唱国歌

第二讲

一．议论短文观点的评分标准：

观点正确、准确、鲜明、独特得４分

二．读懂材料，把握要点方能提出观点

1．首先须了解材料的类型：

类

型

区别点

内容不同

表达方式不同

记人类

主要记录具体人物的具体言行

多用记叙

记事类

主要记录事情发生发展结果

多用记叙

记现象

主要反映社会现状的一景

多用描写

多人多事类

主要记录几个相关的人或事

多用记叙

2．运用“三步提炼法",分析材料,提出论点：

步骤

人物

事件

现象

多人多事

第一步：

看清材料理出要点

看材料中的人物说了什么，做了什么

看材料中的事件起因、发展和结果

看材料反映的是怎样的社会现象

看材料写了哪些人、什么事

第二步：

分析思考理清思路

为什么会这样说、这样做？

这些言行反映了人物怎样的思想和品格？

为什么会如此发展？

为什么会有这样的结果？

它对人们有什么启示？

为什么会有这种现象？

它的实质是什么？

对此你是什么态度？

这些人或事身上所体现出来的共性和相关点是什么？

第三步：

确定角度提炼观点

1．观点要正确：

理解材料的感情倾向

2．观点要准确：

揭示材料的内容实质

3．观点要鲜明：

表明自己的褒贬立场

4．观点要独特：

选择合适的角度立论

五．达标训练：

材料

步骤

钱学森的<<工程控制论>>是国际公认的权威性著作，五十年代在美国出版。

７８年，在钱学森的主持下，宋键等人参加修订原作。

新书出版时，钱学森把宋键等人找去说：

这本书不应署我的名，应署宋键同志主编。

参加编修的同志不同意，最后出版社拍板，署名是钱学森、宋健。

８２年，<<工程控制论>>获全国优秀图书奖.发奖大会,宋健到了,但主席台上为钱学森安排的座位始终空着,他没来领奖.（记人类）

第一步:

钱学森面对也有他人努力成果的奖励未领奖

第二步：

钱学森在荣誉面前不居功、不贪功

第三步:

<<面对荣誉要敢于说“不”>>；<<要有实事求是的精神>>；<<做人要诚实>>

暴雨过后,操场处处积水,学生无法活动,只能在走廊上观望操场兴叹.校长此时拿起工具走向操场,疏通阴沟,清除积水.见此,观望的学生纷纷走向操场,与校长一起清除积水.不久,操场上,校园里又洋溢着平日的欢笑.（记事类）

第一步:

校长带头打扫；学生先观望后参与

第二步:

暴雨后积水无人打扫校长带头感召了学生

第三步:

<<为人师表的力量>><<要有“公德”意识>>

电视台电台同时转播中外排球比赛之际……镜头一:

公共汽车上,一名乘客手托着微型收音机凝神谛听,其他乘客都侧耳倾听,车厢里没有了往日的嘈杂声,乘飞机的乘客本来要下车的,看到其他乘客失望的表情,便又买票继续乘车.镜头二:

百货商店电器柜前,许多顾客在看电视中的排球赛,顾客之间踩了脚,一个连忙道歉,一个连连说:

”没关系”,气氛十分和谐.（记现象）

第一步:

中外球赛转播时良好的人际关系

第二步:

爱国主义和民族的荣誉感净化了人们的心灵

第三步:

<<爱国是最强大的凝聚力>>；<<心中自有祖国在>>

战国时,赵国大将廉颇觉得丞相蔺相如的功劳不如自己却有这样高的地位,于是总是羞辱对方,而蔺则屡次谦让，团结对方,使将相和好,保住了赵国./魏朝孔融从小就懂道理,一次分梨时,把大的让给哥哥和弟弟,自己留小的.正因为他从小有好的教养,加上勤勉刻苦终于成了著名的文学家./唐代有户张姓两兄弟,从小互相谦让.天资都聪明,读书勤奋.一次两人同时参加科考,成绩均优异,但只取一人,两人互相谦让,最后感动了皇帝,破例都被录取.（记多人多事）

第一步:

蔺相如让廉颇；孔融让梨；张氏兄弟让举

第二步:

互相谦让

第三步:

<<谦让是传统美德>>；<<学会谦让>>

第三讲

一.议论短文论证的评分标准

结构完整，有分析，有条理得７分

二.力避以下现象,否则全文总得分不会超过８分

1.字数不足１５０个字；

2.虽有观点但照抄提供的材料；

3.虽写了几句与论题有关的句子，但基本上是以叙代议。

三．结构框架的设定

1．总提：

Ａ．一个中心：

观点（或标题）是一句简明的肯定或否定的判断句；

Ｂ．二句概括：

对材料用两句或两句以上的话进行概括；

Ｃ．三个段落：

提出论点；分析论点；重申论点；

Ｄ．四次运用：

应始终紧扣材料，充分运用材料；

Ｅ．五个层次：

概括材料；表述论点；分论点１；分论点２；总结全文。

2．结构框架

范例：

阅读下列材料，写一篇三四百字的议论短文，题目自拟

春节期间，一家三囗说开了。

女儿：

“今天给外婆拜年真不合算，送了一只特大鲜奶蛋糕，还有两瓶大补酒，再加上三盒西洋参，少说也值六七百元，可外婆只给我十元压岁钱！

”

父亲：

“是啊，外婆真小气！

”

母亲：

“什么？

你们也不算算，爷爷不是也只给你二十元压岁钱嘛，可我们送的东西还比外婆多一只甲鱼呢！

”

结构

层次

方法

实例

题目

见<<中考议论短文指导

（一）>>

莫用金钱衡量亲情用高尚的言行影响孩子

浅谈钱与情言传身教小议

第一段:

提出问题表明观点

第一层:

引入材料

概括要点

用两句话简洁地、有选择地、有倾向性地用概述的方法叙述材料中与论点有关的内容

公交车上,父母与女儿对春节送礼的一番议论,不禁引起人们深深的思考:

亲情可以用金钱来衡量,用金钱去代替吗?

读完上述材料,我不禁为父母感到脸红,孩子埋怨外婆给的压岁钱少,固然表现了思想上的严重缺陷,但文中父母的反映,却更加令人担忧.

上述材料记叙了一家三囗对于送礼的争论.一边给长辈送礼,一边却在算计长辈给了多少压岁钱,我不忍要向他们大喝一声:

在这个世界上,人与人之间的真挚感情比钱更重要!

读了以上材料,我不禁为文中父母亲脸红.看得出来,这位小女孩跟外婆斤斤计较毫无孝心,正是她的父母长期以来言传身教潜移默化的可悲后果.

第二层:

依照要点

提出论点

用判断句式（单句或复句）表明观点；

置于第一段末或另起一行独立成段

.设问或反问句式:

（难道）亲情可以用金钱来衡量,用金钱去代替吗?

我认为金钱是代替不了亲情的。

.应该（是、要、必须）句式：

为人父母应该用高尚的言行影响孩子。

.只有……才句式:

在这个世界上,人与人之间只有真挚的感情才比金钱更重要。

．只要……就句式:

只要稍不注意自己的一言一行,就会对自己的孩子的成长带来负面影响。

第二段：

分析问题证明论点

第三层：

分论点1

论

证

结

构

并列式：

首先，孝顺父母是中华民族的传统美德。

／其次孝顺父母是人类文明的体现。

／而且孝顺父母是爱国爱家的基础。

所以我们应从孝顺父母做起．．．．．．

层进式：

为什么说是玷污学生的心灵呢？

学生的主要任务是学习，办乐队的主要作用是陶冶学生的情操，现在有人却硬把它和金钱挂起钩来使学生不能专心，这不是玷污是什么？

／出现这种情况的原因是什么呢？

主要是一些人把挣钱放在了第一位，而把教育和学生的健康放在了次要的位置上，看上去是重视学生，实际上是利用学生。

第四层：

分论点2

对照式：

自信心是走向成功的基础，有了自信心，就可以正常甚至超常地发挥自己的水平，克服重重困难，赢得最后的胜利。

比如乒乓球运动员邓亚平，每一次大战都充满必胜的信心，加上其过硬的基本功，所以能屡克强敌。

／反之，缺乏自信心，就是自己给自己放出了失败的信号，本来有七分水平，最后只剩下五分了，这焉有不败之理？

第三段：

解决问题重申论点

第五层：

总结全文呼应论点

A．归纳总结

首尾圆合

所以，我认为切莫用金钱去衡量亲情。

B．激励启发

提出希望

亲爱的朋友们，或许你们曾为此失去了挚友，或许曾为此做错了事。

但请忘记了这一切吧，从现在起不要再让人间最温暖的东西――情，从你身边溜走了。

C．明确任务

提出办法

亲爱的家长们，为了担当起言传身教的重担，请努力自身的素质吧！

D．拓展题意

深入启发

我们都知道曾子杀猪的故事，曾子是懂得用高尚的言行来影响自己的子女的。

我们作为现代人，难道不应该做得比曾子更好一些吗？

第四讲“分析问题证明论点”示例

1．谈谈“钱”与“情”

在以经济发展为主的当今社会中，“金钱至上”的思想腐蚀着越来越多的人。

本来可以成为共患难的好友，却因“礼尚往来”而“各奔前途”了。

如果他们珍惜这份友情，或许在将来的日子里可以互相帮助，得到一些用“礼”换不来的东西。

谁都知道亲情、友情连结着每个人的心灵，而在有些时候“经济头脑”会使一个人丧失理智；会使一个“高材生”从此堕落。

当他们面对亲人或朋友焦虑殷切的目