老师作文之写陈老师的作文Word下载.docx

老师作文之写陈老师的作文Word下载.docx

《老师作文之写陈老师的作文Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《老师作文之写陈老师的作文Word下载.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

培养语文兴趣。

他讲课从来不循规蹈矩，东家聊完聊西家，讲《我们家的男子汉》的时候，还讲了男子汉的品质，并义正言辞的批评了现在的花美男,让一个个少女的小心思不免一一戳破。

也许是因为夸我的作文吧！

我这个人比较势利，夸过我好的人便是好人，说我坏的人要看什么关系。

他是很会夸人的，虽没说一个好字，却能让我一天心里都和吃了蜜一样甜，晚上做梦都能笑出声。

他越夸，我就越上劲，好似要把写作当成终身大事般。

他也是极爱写作的，就如他说的那样，大大小小的文章他都发表过，有时也会冲我们炫耀两句：

当然好，我写的每听到这句话，都会引起我们一阵哄笑。

他的作品是很有特点的，但总能在茫茫人海中发现，文章大都叙事写人，但偶尔也有散文，他的文章通篇下来，很多字都用的非常精妙，抒情和言外之意往往有着妙不可言的感觉，就像遇见知音，遇见在旅途中跋涉的有人。

毋庸置疑，他把我从一个只会用华丽辞藻堆积，毫无思想可言的女孩变成了如今这样，一个对于写作固执而桀骜不屈的女孩。

像极了他对于写作的感觉。

他是有出书的资本的，那两本《阅读题并不难》《写作那些事》在一中畅销的很，可我并不明白为什么他不将这些出版呢？

也许是因为他只希望自己的学生可以凭那取胜，或是嫌出版那个十分麻烦，亦或许他还觉得不够完美？

我无从知晓。

也许，是因为他总是蹦蹦跳跳的走路，也许是因为他那肆无忌惮而又充满道理的言语，也许是因为他那对于文学侃侃而谈的独到见解。

也许，是因为很多吧……让我发现他其实还是很好的，既幽默而不失分寸，既现实而不又刻板。

有时候一言一语中满透出孩子气的天真，一举一动中尽撒出对生活的热爱。

那两道又浓又重的八字眉，耷拉下来，不知引逗了多少孩子欢乐的笑颜。

他有时像个孩童，对于以后总有着难以阻挡的憧憬，他有时就像个朋友，与你共同谈论着未来的规划，有时候，他才像个老师，会批评，责骂你，他用那园丁的剪刀减掉你不该生出的枝丫，用一种历经人间沧桑事的态度告诉你好与坏，对与错，让你一步步坚实的踏上未来的道路。

我还是要很矫情的说一句：

宇老师，感谢一路有你。

我的语文老师

开学第一天，我刚走到新教室的门口，就看见门口白纸黑字得写着一个人的名字：

宇宝贵。

我心想：

这么土气的名字，一定是一个乡巴佬吧！

殊不知就是这样一个淳朴的老师，给我留下了极其深刻的印象。

宇老师的板书很潦草,常常使我眼花缭乱。

他写字的动作很潇洒，左一竖，右一提，不禁让我们为他笔下的黑板担忧。

可是每当他张嘴说话的时候，我们浑身的幽默细胞就被他激活了，于是教室里的笑声时常此起彼伏，一浪高过一浪。

每堂语文课前我们都要轮流讲一首唐诗，他常常远远地退在一旁。

宇老师的腰倚靠着第一排的课桌，右手的大拇指和食指捏着自己的下巴，右手则紧紧地勾住右臂的上方。

他的目光射向讲台的桌脚，很少移动。

这场景很容易让人联想到一尊雕像。

只有他那深邃的眼神才让人觉得他在思索，他在津津有味地咀嚼每篇古诗，这时，他的眉毛突然往上一挑，便拧成了一条黑色的大麻花，似乎是遇到令他疑惑的问题了吧。

唐诗讲完了，他才会舒一舒刚刚被

桌子压痛的筋骨，慢悠悠地迈向讲台。

宇老师其实是一个教育思想很开明的人，如果把他放在国外当老师，一点儿也不过分。

宇老师对中国式的教育有着自己独到的见解，并且他也把自己的思想源源不断地灌输给我们。

现在的老师，几乎都被应试教育的铁丝过滤过，唯独他——宇老师没有，这时令我们及其欣慰的。

其实宇老师还是一个童心未泯的老顽童,也许是因为他在农村长大的吧！

还记得学校的镜心潭上冻的时候，宇老师独自一人走到冰面上，动作笨拙的像一只企鹅。

他足足走了一节课才爬上岸，这一幕全被实验楼上做实验的我们看到了。

所以，宇老师绝不会因为我们的贪玩而大发雷霆，每当我们准备受罚的时候，他只会轻描淡写地说一句：

注意安全！

让我们虚惊一场。

后来学校初一年级学跳舞，宇老师也跃跃欲试，惹得所有同学一阵哄笑，一个同学说：

真是童心难改呀！

这样一个好老师，你说能让人不喜欢吗？

最爱的娟姐

现在仍然难以忘记那一天——开学的第一天：

新来的同学们都在一起谈笑风生，嘻嘻哈哈说个不停，只见一个三十多岁的满脸皱纹的老女人走了进来，她身着一件黄色皮夹克，穿着一条黑短裙，足蹬一双皮靴，很是干练。

安静！

把桌子和第一排对齐！

出来几个女生把地扫一下，来几个男生擦一下黑板！

我叫杨娟,话音刚落，两个苍劲的大字写在黑板上，我是你们的班任，也是你们的数学老师！

……

至今想起，杨老师那板着的脸，严厉的目光还是不是浮现在我眼前；

那沙哑的声音也常回响在耳畔。

相处这么长的时间了，但让我印象最深其实还是杨老师的巴掌吧！

记得有一次，预备上课铃已经打响，其实这时应该闭嘴，拿出书提前看看今天要学的新知识了，可我却还在争分夺秒的和周围的同学说笑。

正式上课铃响了，但我好像被堵上了耳朵，什么都没听到，正当我满脸笑容的转回自己的桌子时，只见杨老师咬着牙，满脸通红的径直朝我走来，我还没反应过来，还没有来得及收敛起自己灿烂的笑容,老师的如来神掌便已经落在我的脸上，啪，啪，啪,顿时，我的脸便火辣辣的疼起来，心也像小鹿乱撞呯呯呯呯跳个不停，现在想起，真要好好感谢杨老师呢，要不是杨老师的那一记巴掌，我嘴多的毛病现在还会陪伴着我吧！

上课时，杨老师是容不得你与她开玩笑的，更别说在小学时跟老师玩的上课起哄那一套了，在杨老师这个原则如命的身上可是大忌哦。

不过说来老师的变脸技术也不得不让人叹为观止。

下课时还和几个女老师说说笑笑，拉家常。

一上课，就像换了一个人似的，立即板起脸来，眼睛瞪着你，嘴巴喊着你，连头发也竖起来吓唬你。

其实大家也想求老师赐教，这样上课前哈哈大笑一打铃在变会一本正经不也免了不少皮肉之苦吗？

课堂中，整个班级的气氛是极其紧张的，这与宇老师的课甚是天壤之别哪！

倘若老师冷不丁的叫你起来回答问题，就算自己背的滚瓜烂熟的答案，也会被老师吓得不会答吧！

上数学课久了，同学一个个都变得沉着冷静起来，练就了良好的心理素质，大家都说上杨老师的课就是在和敌人玩儿心理战哪！

不过也难怪，要不是这般的沉着，你的命运也许也会有巨大落差吧！

下课时，老师就像年轻了十岁的活泼开朗的姐姐一样，脸上总是洋溢着笑脸，这时候就算是出了错，老师也不会骂你，反而会细心为你讲解；

若是粗心出了错，老师便会像笑话你似的说：

唉，快回去吧！

你可是个笨蛋哟！

老师也会时不时的对你嘘寒问暖，早上吃

饱了没，吃的什么呀？

这两天凉不凉，可别穿的太少感冒了！

杨老师的劳苦我们也都看在眼里，记在心里。

杨老师的嗓子几乎每天都是沙哑的，但她从未喊过累，任每天为我们大声讲课……杨老师常把在学校批不完的作业带回家中抽空去批，但在教过我的老师当中，这却是第一个……，学校组织开会时，老师总在认真的写着什么，但却不是开会笔记，而是我们的数学题！

老师这样做只希望把课前的准备做充分，为我们上好每一节课……

当面总只叫您杨老师，其实很想叫您一声娟姐,总觉得您一颦一笑，一句话一举动都无比亲切，我似乎不大会这样以言语表达感情，文字也许是最好的方式吧！

时常会想，当我一步步走向社会，长大成人时，还会记起您吗，现在再想，当然不会忘吧，因为您的画像早已铭刻我心。

我们的老师

时光飞逝，我来到一中这个校园已经半年多了，我爱这个学校，更爱辛勤培育我们的老师，尤其是我们的语文老师—宇老师。

宇老师名宝贵，自称原名叫宇文宝贵’，并说是因为他的名字才教的语文。

他大约四十来岁，中等个子，一张幽默和善的脸庞，大概是他相貌的原因吧，说他几岁都挺像（25岁以下不包括啊）。

他说他的座右铭是岂能尽如人意，但求无愧我心我猜想或许就是这就话造就的他的性格吧。

宇老师给我的第二印象是老练，虽然他的外观形象不太好，可他对我们而言却是一部无所不知的百科全书。

但如果他不开口说话你只看他常日里的穿衣打扮，那就像一个地道的摄影师一样。

宇老师是幽默的，他的幽默贯穿在我们每天的学习生活中，比如在我们上语文课的时候他会把我们比作故事中的人物，让我们身临其境，宇老师利用他那幽默的性格可谓是坑蒙拐骗,我们很多次，让我们在大笑中或者不知不觉中铭记下许多对我们有用的甚至影响我们一生的道理，我们在愉快的气氛中度过了一堂又一堂的语文课，我的阅读能力和写作能力也在这种快乐的学习中飞快的成长。

宇老师是严厉的，宇老师最突出的，最管用的，也使我印象最深的就是他的眼神了。

他的眼神在眼镜的遮挡下显得十分的小，可他那眼神可丝毫不减锐利。

并且由于他那形象只能依靠他的眼睛，或许宇老师在底下苦练的一番眼功。

那眼神可是一杀一大片，被他的眼神盯上，虽说达不到毛骨悚然的感觉，但你是摊上大事了。

宇老师惩罚起我们来可是绝不手软，比如发现上课有说话的同学，宇老师就罚写800字检查，题目是《我这张破嘴》……好悲催呀！

我们的宇老师就是这样既幽默可亲，又严厉专制，我们都很喜欢他，他即是我们的老师又是我们的好朋友，他用他渊博的知识独特的教育方式把知识、把做人的道理都交给了我们，他就是我们班的宝贵,也是影响我一生的人！

老宇略传

初见老宇，对其姓氏最为好奇，百家姓中确无宇姓，由此联想到可能为复姓宇文（隋朝有宇文化及一家），而宇姓为笔名之类。

查阅1996年晋中电话簿，内无老爸和老宇二人姓名。

由此证明其时老爸尚在外省上学，老宇隐居深山老林授徒。

这一猜想后来基本得到证实，难以想象老宇当年教学之不易。

作为中学语文老师，老宇各方面确较小学老师水准高超。

其教学方法绝非吾过去感受的传统保守，小学时语文作业堆起山来最巍峨雄伟，至于老宇之布置任务，几为平原。

有此班

任，欣喜之至。

老宇其貌不扬，既不惊艳亦非丑的过目不忘，外形就是随处见一个都一样的普通人。

一日他与吾辈传授描写人物外貌之方法，提到眼神说道：

写外貌必写眼神！

端详至久，终觉老宇不适于大篇幅外貌描写，只作如下评价：

双目炯炯有神，深邃却较普通，看似某张画像上的哲人，给我感觉不深不浅——形似大智大存慧之人，但仅半睁眼睑而非全神贯注，单看神情，似业余哲人！

一次老宇谈及自己对教学事业的热爱，讲到自己的学生人才辈出，自豪之情溢于言表，慨叹一句：

任何职业都是伟大的！

言之凿凿，立场坚定，使人深感其博爱。

邻桌同窗道：

感动！

本人心有戚戚，深表敬意。

老宇具备乐观、进取、专注三大品质，实为自信之人。

为吾讲学，字里行间透出的气质不外乎自信。

老宇曾家境贫寒，但他乐观而活，曾教学于深山，他进取而作，又曾由乡入市。

平时专注研习电脑知识，操一口纯正普通话。

虽教授语文，其自身形象与政治学科所倡导的优秀品质不谋而合。

不仅自行尽力，还常帮助同事教学，实为一代教师之楷模。

作为其众多弟子之一，吾深感其亲切宽容。

虽也曾遭受摩顶受戒,毕竟错在自身，还幸体教不重，深感好运。

老宇教学风趣幽默，无论上课之始，还是课堂之中、之末，一律保持，绝不古板。

老宇还深具优良品性：

上课从未拖堂，铃响而课下；

无论何时，人叫而礼应。

老宇闲暇时间无杂事可做，多待在教研室或教室内摆弄教案。

作为弟子，吾深切希望吾师能够寻到教学之外的爱好。

吾爱吾师，因吾爱真理！

我的老班

来一中之前，就听说初一五班的班主任是个姓宇的男老师，我怀着对班主任的满心期待来到一中。

我心目中的宇老师应该是一个年轻、帅气、不发脾气的老师。

当见到宇老师时，呃……一瞬间，现实打破幻想：

宇老师不算年轻，40岁左右，帅嘛，自然也就谈不上。

不发脾气