实验小学教师礼仪要求规范Word文档下载推荐.docx

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（三）饰物

高雅，搭配和谐。

男教师不戴首饰，女教师不戴耳环。

（四）美发

整齐、整洁。

男教师不留长发，不蓄胡须。

女教师头发不过短，发型不过分时尚前卫。

尽量做到不染发，如染发，色彩不能太鲜艳、时尚。

二、课堂教学礼仪

（一）组织教学

1、预备铃响，教师应到教室门口规范候课，并作好教具、学具的准备工作。

2、上课时，学生起立向老师致敬，师生互相问好，同时老师向同学点头致意，并对学生说：

“请坐”。

3、除特殊情况外，应站立上课，巡回指导。

4、尊重学生人格，不体罚和变相休罚学生，学生致礼时要还礼。

5、下课铃响，及时下课，礼貌告别，不占用学生课间时间。

6、无特殊情况，不接听电话。

随带的手机应关机。

（二）教学语言

1、表达要准确。

教师在教授时应严格遵循学科的要求，掌握专用名词和专业提法，不可庸俗化。

同时，讲课要紧扣教学中心，严密、直接。

2、音量要适当。

合理使用护喉宝扩音器，声音不能刺耳。

3、语言要精练。

讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。

4、讲课时可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。

但不可过于随便，冲淡了学科的严肃性。

5、使用普通话，不使用粗俗语言，不恶语伤人。

多用“请”、“谢谢”、“对不起”等尊重性词汇。

三、办公室礼仪

（一）同事见面，主动问候。

（二）上班时不随意串岗、聊天。

进入他人办公室，先敲门，得到允许再进入。

不要把学生带入办公室补课，保持办公室安静，不打扰他人办公，工作时要认真，讲究效率，注意质量。

（三）自觉打扫卫生，保持办公室整洁。

（四）对同事的困难，应主动问讯，对力所能及的事应尽力帮忙，营造相互帮助的氛围。

（五）不在背后议论同事的隐私。

（六）对自己的失误或同事间的误会，应主动道歉说明。

（七）除特殊原因，不在办公时间吃东西。

在校园内不吸烟，并要劝阻来客、来访吸烟。

（八）当办公室无人时，应关灯、关门和空调。

下班时，应切断电源，关好门窗。

四、参加学校活动礼仪

（一）参加升旗仪式，精神饱满，肃立致敬，带头高唱国歌。

（二）按时参加会议，认真参与，遵守会议纪律，并做好笔记。

（三）学校集体活动，要积极参与，并遵守公德，注意教师形象。

五、家访和家长会礼仪

（一）组织家长会，要充分准备，认真听取家长的意见和建议。

（二）尊重家长，及时与家长沟通，家访要预约前往。

（三）对学生多表扬少批评，那怕此行确因学生犯了大错要与父母协商，也要先找一些优点作铺垫。

（四）家访时间不宜过长，达到预期目的即可告辞。

西苑小学学生纪律卫生安全实行强化管理

新学期伊始，西苑小学为使学生尽快适应学校生活，建立有序的教学秩序，养成良好的行为习惯，切实增强学校安全工作，形成科学规范的管理机制，经学校研究决定将开展为期一月的“纪律卫生安全规范”教育月活动，对学生卫生纪律规范实行强化管理。

“教育月”活动开展期间，学校德育处要求各中队从抓学生的基础管理入手，开展专题班队会，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《西苑小学学生在校纪律规范》等准则为内容，对学生进行思想教育，强化学生在校应遵守的卫生纪律规范，使学生提高自己的自律意识，形成良好的纪律卫生习惯，全面构建学校良好的教育秩序。

另外，学校德育处还加大对红领巾监督岗成员的培训力度，结合我校特点，实行学生自治，对全校师生的卫生纪律安全遵守方面进行监督，并定期进行全面检查，力求通过强化的检查力度，促使同学们将良好的日常行为塑造成一种习惯。

“教育月”活动将促使同学们养成了良好的日常行为习惯，确保了学校教学管理和各项学生工作持续健康地发展，对创建文明校园、安全校园将做出巨大贡献。

关于做好特殊学生教育管理工作的通知

各班主任：

为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，给特殊学生群体创设一个良好的成长环境，促进每名学生健康和谐发展，全面提高育人质量，推进平安校园建设，现就进一步做好特殊学生教育管理工作的有关事项通知如下：

一、充分认识特殊学生教育管理工作的重要性 

特殊学生主要指学习成绩、家庭背景、操行表现、身体状况、心理素质等方面有问题的学生。

这些特殊学生有的因家庭环境比较复杂，有的从小就失爱、失教、失落，有的因自身存在着生理、心理障碍，这在一定程度上影响着这类学生的思想品德、学习成绩、身心健康，影响着班级、学校、家庭乃至社会的稳定。

因此，加强特殊学生的教育管理，促使他们健康地成长，是学校教育义不容辞的职责。

各班主任务必要以高度的责任感和使命感来做好这项工作。

二、采取扎实有效措施加强特殊学生的教育管理工作 

各班主任要认真开展调查研究，摸清特殊学生的基本情况，加强对特殊学生的特殊关心和监护，全方位关注特殊学生的健康成长。

1、认真开展特殊学生的摸排和建档工作。

各班主任每一学期都要以班为单位开展一次全面的摸排，重点排查心理障碍、生理疾患、家庭变故、违规违纪、情感挫折和有异常心理或行为表现的特殊学生。

班主任要深入学生群体，及时了解关心每一个的学习、生活、思想及心理状况。

对排查出来的特殊学生，各班主任及时填写好《八桥中学特殊学生登记表》并及时上交，同时要注意保护学生个人隐私。

2、建立学生成长导师制度。

针对特殊学生群体的状况，各班主任结合自己的优势，随时掌握学生思想动态，制定具体转化措施，采取思想道德、心理健康和法制教育相结合的方法，对特殊学生“学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排”，帮助被辅导的学生健康成长。

3、建立定期研究分析制度。

由学校有关处室牵头，会同班主任、心理健康老师等定期对学校内的特殊学生个例进行深入细致的分析；

由班主任牵头，会同任课老师定期对班级内特殊学生的成长状况进行分析研究。

要弄清导致学生出现近期行为偏差的成因，重点就特殊学生的教育达成共识，然后确定具体的帮教策略和方法。

4、建立特殊学生谈心制度。

要求班主任、导师每月与特殊学生谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违纪的特殊学生要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

5、注重心理健康教育。

针对品德行为偏差和心理障碍的特殊学生，要开展心理咨询、心理矫正活动，排除各种困难，疏导心理障碍，培养特殊学生健全的人格和良好的心理品质，防止和减少学生因心理问题而导致的他伤、自伤、自残等事故。

定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使特殊学生感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

6、关注学生身体健康。

在开展活动时注意每个特殊体质学生身体状况，遵循量力而行、循序渐进的原则。

在组织学生体育竞赛、运动会等较为剧烈的活动时，要特别注意，严禁有病、体弱及身体不适者参加，预防突发事件的发生。

三、家校合作共同做好特殊学生的教育管理工作 

定期走访学生家庭，了解特殊学生的思想状况，生活学习情况，注重做好信息收集、情况反馈及协调服务工作，根据情况及时进行调整，确保特殊学生群体应助尽助。

与父母沟通、交流，指导家长作好对孩子的正确教育工作。

扬中市八桥中学

二○一○年九月八日

附件：

特殊学生登记表（样张）

注：

请各班主任填写好本表后在9月14日前以电子文档的形式发至邮箱，谢谢合作！

八桥中学特殊学生登记表

班级

姓名

出生年月

户籍所在地：

现在住址

特殊问题

心理发展困难/违纪/健康

家庭主要人员

称呼

政治面貌

工作单位

联系电话

父亲

母亲

校内外表现

帮扶措施

第一带教人 

结对教师

班主任__________填表日期_____________

爱护新校园 

争做小主人”

少先队系列队日活动设计方案

一、实施背景：

一方面：

我们的新校园刚刚落成，非常的漂亮：

宽敞的教室、崭新的桌椅、洁白的墙面……但是随之而来的问题也不少。

许多队员并不懂得怎样很好地爱护这些公共财物，没多久就有不少门窗、墙面因为受到了重重地“抚摸”而提前“下岗”了！

“如何让学生爱护我们的新校园，如何在他们心中树立文明礼貌的风尚”，成了大队部一个急切需要解决的问题。

另一方面：

生活过程中的教育是具体的，可感可触的，它存在于队员的生活之中。

本次主题队日的设计立足于队员真实的生活中，从他们的真实生活经验入手，在活动过程中认识、体验、感受、反思，从而达到潜移默化的对他们进行爱护校园的渗透。

为了培养队员热爱学校的思想，树立文明新风，落实《纲要》开展文明礼貌、爱护校园等公德教育的要求，学校少先队开展了主题为“爱护新校园，争做小主人”的队日活动，为新校园落成献礼。

二、活动目的：

为了进一步丰富校园文化生活，展示我校学生的综合素质，培养学生热爱学校的思想。

大队部决定在9-1月每月第一周的周一开展“爱护新校园，从我做起”系列活动，为新校园落成献礼。

培养学生爱护公物的习惯，并能主动积极地清理修复受损公物的意识。

三、活动口号：

爱护校园我责任，争做校园小主人！

四、活动要求：

1、人人参与。

让每个队员在活动中动起来，并接受教育。

2、注重结合。

要把活动与队员的日常行为结合起来，帮助队员养成爱校的文明行为。

3、重视宣传。

在中队、年级和学校的宣传窗、七色光广播站和电视台以及校园网作为主要的宣传阵地。

4、弘扬先进。

对涌现出来的典型事例大力弘扬，发挥榜样示范作用，做到“小典型大宣传”。

五、预期目标：

围绕“我爱新校园”展开，努力“争做小主人”这个主题。

在这个主题队日活动的预期目标主要有：

1、培养学生发现校园的美的知识技能目标。

2、学会观察、记录等过程方法目标。

3、感受校园的美,体验探索、发现校园的美的情感态度目标。

4、以实际行动、内化队员的认识与行为习惯目标。

六、系列活动简介：

活动一：

爱护校园我出言

我们的新校园刚刚落成，许多地方都需要大家的爱护，它们都希望你们帮忙出出主意——给它们配上一句宣传标语。

赶快行动吧，给草坪、垃圾桶、厕所、走廊……说出你的“举世名言”，说不定我们将来校园“妙言牌”上留下的就是你的妙言和大名哦！

活动二：

爱护校园我出招

让队员献技献策，有关维护、清理和修复公物的“各种妙招”，设计有关爱护校园的活动策略等。

大队部将出动七色光电视台进行现场的“妙招”展示，决出“我爱校园十大妙招”。

活动三：

爱护校园我出笔

拿出你的文笔和画笔，寻找校园中令你感动的角度，