新疆青少年出版社五年级上册住处技术教案Word格式.docx
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板书
设计
十二属相→文字资料、图片资料、声音资料、视频资料、其他资料
教学设计
活动内容
个人调
整方案
一、导入
新课
大家都知道自己的属相吗？
你知道十二属相的来历吗？
你知道十二属相的为什么有老鼠却没有猫吗？
你知道在十二属相中为什么鼠为大吗？
二、师生互动
1.我们以“十二属相”为题，分组收集各种素材，以下是供同学们参考的网站：
中华生肖网：
中华农历网：
搜狐星相—12生肖：
下一代网站—童年时光—童话城堡：
郑渊洁十二生肖童话集：
http:
//www.white-
自己确定搜索关键词，用google或XX搜索引擎搜索出更多的有关属相的网站或网页，练习搜索的技巧。
三、巩固练习
这些网站上有关十二属相的资料是各式各样的，比如有文字的，有图片的，有歌曲的，还有与主题相关的视频。
我们先自愿成立研究小组，明确分工，制定活动步骤，再建立几个文件夹用来保存不同类型的资料，让我们一起完成下表中“收集信息”和“交流传递信息”等工作。
四、课堂小结
填写教科书第四页和第五页下面的表格。
五、作业设计
完成教科书P6页交流评价
签
字
教
学
反
馈
2.无处不在的十二属相
首先了解为什么十二属性中有老鼠没有猫，并能用自己的语言来说一说，培养学生的口头表达能力。
利用word文字处理软件编辑“属相老鼠中有而没有猫。
培养学生的动手能力，提高学习的主动能力。
用画图和word编辑软件制作关于十二生肖的故事。
熟练的运用画图和word编辑软件的常用工具的使用。
为什么生肖中有老鼠而没有猫
在我们的日常生活中，大家经常可以看到十二属相的影子，你是从哪些地方看到的，给大家说一说？
1.用“画图”软件创作一幅十二属相的故事图画。
2.利用word软件编辑一份十二属相的故事介绍。
在我们的日常生活中，大家经常可以看到十二属相的影子，如邮票上、贺年卡上、日历上、装饰品上都会有他们的形象。
让我们把知道的故事用不同的信息技术知识表达出来吧。
一、想一想，自己打算怎样运用上节课收集到的素材，完成对十二属相的探究学习。
二、按照上节课各小组制定的活动步骤，进入“加工整理信息“过程。
各小组汇报学习成果。
完成教科书第8——9页的交流评价、挑战自我。
3.用文字介绍食物营养
1.了解PowerPoint中幻灯片的概念。
2．体验最简单的PowerPoint演示文稿的制作。
1.掌握启动PowerPoint的方法。
2．学会制作文字幻灯片，保存演示文稿，退出PowerPoint，尝试放映演示文稿。
为以后的演示文稿制作与美化打下基础。
培养学生的观察、分析、想象力，提高学生的审美情趣；
发展学生的创新能力。
能熟练的调用软件并能制作第一张幻灯片，插入新幻灯片，对这款软件产生探究的欲望。
学会较为规范的制作演示文稿。
启动→制作→保存→新建→放映
同学们，经过科学课上的学习和探究，我们了解到食物营养的诸多知识，并且作了详细的文字和图片记录。
你们想不想通过电脑来帮忙，把学过的知识向更多的人展示出来。
现在就让我们来认识PowerPoint！
1、认识PowerPoint
首先，我们来认识下，什么是“PowerPoint”。
PowerPoint是用于设计制作专家报告、教师讲课、产品演示、广告宣传的电子版幻灯片，它是一款优秀的多媒体制作软件。
它的功能特别强大，应用很广泛。
2、操作前的准备
今天我们要挑战哪些项目，怎样做才能交一份满意的答卷呢？
请同学们迅速浏览课本第13至16页的内容。
3、启动PowerPoint
PowerPoint和我们前面所学的Word都属于office办公软件之一，它们在操作上有许多相似之处，同学们能不能用启动Word的方法找到它？
师根据学生的回答，演示给学生看，并口述步骤：
开始→程序→PowerPoint。
请学生说出该窗口的各部分名称，如标题栏、菜单栏、工具栏等。
4、新建第一页幻灯片
师说明：
这时，屏幕上显示的是“PowerPoint”的对话框，我们一般选择空演示文稿，再单击“确定”按钮，就弹出“新幻灯片”对话框。
在这个框中列出了各种幻灯片的版式。
今天，我们选择“标题幻灯片”版式，师用鼠标单击左上方的“标题幻灯片”版式，再单击“确定”按钮。
这时，在“PowerPoint”窗口的编辑区中就出现了所选版式的第一张幻灯片，师介绍标题栏、菜单栏、工具栏等，现在就可以制作幻灯片了。
6、保存文件
（1）我们制作好了幻灯片，接下去要它保存下来，它的方法与“Word”中的文件保存方法是一样的，谁来说一说怎样保存文件？
（2）用“吃的学问”为文件名保存。
7、插入新幻灯片
我们已经制作了封面，那么怎么制作正文呢？
请同学们自读课本15页看看如何插入新幻灯片。
8、幻灯片放映
当一组幻灯片制好后，观看效果需要幻灯片放映，教师边示范边讲解。
下面，大家按照老师的样子在新幻灯片中制作一张关于介绍食物营养的幻灯片，把我们收集的文字资料分别向大家介绍。
在制作之前，先小组讨论准备从哪些方面进行介绍？
按什么顺序介绍？
比一比，看哪一组完成得最漂亮。
师巡视，个别辅导。
大家完成得都很好，看来同学们今天真的和PowerPoint交上了朋友，并且都想和它成为好朋友，那么在下节课的时候我们会利用它来美化我们今天制作的幻灯片！
第4课用图片介绍食物营养
通过制作关于食物的营养的幻灯片，了解了食物需要合理的过程和方法：
利用课件演示的方法，了解如何对幻灯片进行简单的基本操作和使用。
情感态度和价值观：
通过制作幻灯片使学生了解了制作幻灯片的基本方法，知道了食物金字塔。
重点：
在幻灯片中插入图片并使用图片工具栏。
难点：
学会设置文字与图片的叠放次序，了解食物金字塔
打开文件的三种方式：
一.复习提问
1.什么是PowerPoint?
功能如何?
2.怎样建立一个文件名为“食物”且含有一张幻灯片的演示文稿？
上节课，我们得到了一个单页幻灯片演示文稿，今天我们来进行幻灯片的组织与放映。
¦
组织幻灯片
1.插入新幻灯片
a.插入第二张幻灯片（选第10种版式：
竖直排列标题与文体）
b.插入其他幻灯片（均为第2种“项目清单”版式）
2.输入文字
a.确定编辑条件：
在幻灯片视图下（双击幻灯片或使用“视图/幻灯片”命令
b.输入第一页文字内容：
单击标题框，输入诗题“鹿柴”，单击副标题框，输入“作者：
王维”
c.编辑幻灯片文本内容：
单击编辑窗口右侧滚动条上的下箭头，将第二张幻灯片显示在窗口中。
在标题框中输入诗的题目，在竖排文本框中输入诗词原文。
重复上述操作，将文字内容添加到相应的幻灯片中。
3.插入艺术字:
要求将标题换成艺术字
方法：
插入/图片/艺术字
步骤：
a.删除已有的标题文体b.添加艺术字标题c.调整艺术字的位置
4.插入剪贴画:
目的是美化幻灯片
a.选定幻灯片：
在“幻灯片”视图中选择
b.插入剪贴画：
插入/图片/剪贴画
c.调整剪贴画的位置¦
观看放映再次保存刚制作的幻灯片，我们来观看幻灯片的演示效果。
执行“幻灯片放映”菜单中的“观看放映”命令，切换到“幻灯片放映视图”，第一张幻灯片全屏显示在屏幕上，如果想看后续的幻灯片，单击鼠标就可以切换了。
1.插入四张新幻灯片（其中第一张为第10种版式，另三张均为第2种版式。
2.分别输入入各张幻灯片的文字
3.将第一张幻灯片的标题转换成艺术字
4.任选一张幻灯片，在其中插入剪贴画
5.观看放映
6.保存文件
有时为了让图片更适合幻灯片的整体效果，我们要对图片画面进行调整，图片工具栏提供了很多改变画面效果的工具，大家可以试一试这些工具的作用，从早到晚别忘记先要选择图片。
P20页操作实践，P21交流评价
第5课美化食物营养演示报告
（一）
初步认识幻灯片的使用方法和最基本的操作方法，会使用简单的工具栏。
通过学生的自主探究和教师的演示讲解使学生更好的理解幻灯片的基本操作。
通过学习使学生对计算机有更多的认识和了解，培养学生的合作学习的能力
应用“设计模板”和“配色方案”美化演示报告。
制作演示文稿，会使用常用工具编辑。
第五课美化食物营养演示报告
（一）
问题一：
如果我们感觉“设计模板”选择不恰当怎么办呢？
问题二：
我们通过浏览器和应用“配色方案”，观察幻灯片中的背景和文字的颜色，大家可以从中发现什么规律呢？
同学们我们的幻灯片除了内容丰富、观点正确以外，还要画面活泼、新颖，能深深打动观众的心灵，我们可以使用“设计模板”和“配色方案”来美化幻灯片。
我们的任务：
一、打开《吃的学问》演示文稿，单击“常用工具栏”上的按钮，打开“幻灯片设计”窗口。
①单击“设计模板”，拖动垂直滚动条可以浏览各种各样的设计模板。
②选定一个模板，单击模板右侧的三角形箭头，可以在其中选择，模板的应用范围。
我们可以像在word中一样，用常用工具栏里的按钮撤消。
“配色方案”从字面上很好理解，它可以改变幻灯片版面的色调。
单击“幻灯片设计”中的“配色方案”后，屏幕显示如上图所示。
使用“配色方案”的方法和使
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