外研版高中英语教案Word文件下载.docx

外研版高中英语教案Word文件下载.docx

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____年____月____日

序言

　　下载提示：

该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

　　并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教案模板、教学设计、说课稿等等，想了解不同教育资料格式和写法，敬请关注!

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正文内容

　　作为国际通用语言，英语属于十分重要的交际工具。

随着社会生活的信息化发展，高中生学好英语十分有必要。

这次本店铺给大家整理了外研版2021高中英语教案，供大家阅读参考，希望大家喜欢。

　　外研版2021高中英语教案1

　　教学目标

（一）知识技能

　　①通过本课的学习使学生能够在理解的基础上复述课文

　　②在阅读中体会并初步掌握生词、词组、句型的用法

　　③体会作者在写本文时是如何进行内容安排的

（二）情感态度

　　①了解吉尼斯纪录的相关知识、以及勇于挑战并打破纪录的杰出人物应具备的品质

　　②鼓励学生打破“我不行”的心理暗示让意念统领身体走出一条完美的道路

　　（三）能力目标

　　①通过词族和词缀的学习让学生掌握一种记忆单词的方法

　　②通过三读法让学生掌握速读、跳读、精读的要领

　　教学重点难点

（1）重点：

　　1.了解记叙文的文体特点并以此指导阅读;

　　2.训练skimming,scanning,carefulreading等阅读微技能;

　　3.对文章深层次的理解及细节的欣赏，认识及分析主人公的人物特征及人物性格。

（2）难点：

　　1.阅读技能的训练;

　　2.对记叙文的鉴赏能力及人物评价。

　　教学过程

　　Leading-in（discussion）

　　ToshowSspicturesaboutsomefamousathletestoletthemknowsomethingincommonaboutthesepeople--thekeyofsuccess.

　　Somewordsmaybeusedinthisactivity：

　　Sportschampionathletewinningbreakingrecordschallengeexcitingconfidencephysicalabilityspeedstrength

　　Somethingincommon：

concentrationconfidencegoodphysicalabilitiesspeedstrengthflexibilityathleticskillsstrongwillinteresthardtraining

　　目的及依据：

本环节通过看图讨论激发学生的学习兴趣激活已有的背景知识，使学生能运用已有的知识和经验思考本单元的中心话题。

能起到温故而知新的作用。

　　Pre-reading

　　Taskone

　　toshowstudentssomepictureswhichoccurinthetext,

　　First,letsthemtoknowthenameoftheactivityandthewaytodoit,

　　Second,letthestudentsexperienceoneormoreofthis,suchassomersaultingdoingjumpingjacks,

　　Third,thinkinganddiscussing

　　①Wouldyouconsidereachactivitytobeserioussports?

　　②Whichactivitywouldyouliketotry?

Wouldyouneedtobefittodoanyofthem?

　　③Doyouthinkyoucoulddoanyofthemforanylengthoftime?

　　（Indication：

Differentactivityrequiresdifferentphysicalfitnesspsychological

　　personificationsuchascoordinationstrengthbalance?

concentrationstrongwilldevotion）

　　NowclasswewillreadastoryaboutamancalledAshritaFurmanwhohasbrokenGuinness

　　records.（过度）

　　（读前部分设计依据及目的：

本部分根据学生的认知规律而设计，首先让学生借助图片了解运动的名称及运动方式，其次，让学生体验其中一项或几项活动，体验后让学生思考问题这种方式呦浅入深、由感性认识到理性思考了解文章当中提到的运动项目降低阅读难度，为下一步阅读理解做好充分的准备）

　　Whilereading

　　TasktwoListening（scanning）（closeyourbook此处把快速阅读与听力整合在一起正大课堂容量加快课堂节奏）（提高学生的听力水平培养快速获取所需信息的能力）

　　Tasktwo

　　Listentothetape,afterlisteningtickthetopicsthattheauthordoesnotcover

　　physicalskillsneededforevents②numberofrecordsbroken③hisfamilylife④kindofrecordsbroken⑤whyhebecameasportsman⑥countrieshelikesbest⑦placeanddateofbirth⑧hisoccupation⑨hiseducation⑩hisfirstGuinnessrecord

　　（目的及依据，新课程理念要求让学生对语篇整体学习，为此首先让学生快速把握文章结构要点让学生从整体明白文）

　　Taskthree

　　Skimthetextandanswerthequestions

　　①WhoisAshritaFurman?

　　②WhenandwhyheenteredtheGuinnessbookofworldrecords?

　　③WhendidAshritabecomeastudentChinmoy?

　　④WhendidhefirstcomeacrosstheGuinessbookoftheworldrecords

　　⑤Whataresomeofhispgysicaldifficulties?

　　AwalkingwithabottleofmilkonhisheadBstandingontopofaSwissball

　　CsomersaultingDdoinggymnasticallycorrectlunges

　　⑥whathappensinaneventthatpreventAshritafromgivingup?

　　Postreading

　　Taskfive

　　DiscussiononAshrita’smotivation

　　①WhydidAshritachallengetheGuinnessworldrecordsinsteadoftakingpartin

　　theOlympicgames?

　　②WhydoeshekeepontryingtochallengedifferentGuinnessrecords?

　　③Whydidn’thetakepartinaconventionalsportsinsteadofunconventionaland

　　funnyone?

　　④WhydidAshritatookpartinactivesportsafterlearnedquietmediation?

　　Tasksix

　　discussiononAshrita’sbelief.

　　workingroupfourorfiveeachgroupmaybeforitoragainstit,chooseone,

　　anddiscusswithyourgroup,（dividetheclassintotwopartsfor-partandagainstpart,thenhaveaclassreport）

　　Taskseven

　　Summaryandhomework

　　WriteanarticleabouttheimaginationabouttheoutlookofAshrita

　　workingrouptofindmoreinformationaboutAshriathroughinternetaswell

　　asbooksaboutafterclasseachgroupshouldtrybriefpaperaboutahsrita.